20010年度创新学生博客竞赛培训讲稿蒋鸣和

20010年度创新学生博客竞赛培训讲稿蒋鸣和

整个社会的全面发展必须以每个人的发展为前提，因此，我们要给人的自由和全面发展创造有利的条件，让他们的聪明才智竞相迸发。温家宝20010年度创新学生博客竞赛培训为什么要举办学生博客竞赛社区学习的工具﹕WindowsLive介绍竞赛的组织和评价博客低龄化已经成为一种事实博客的迅速发展，是21世纪前十年互联网发展的重要标志，截至2009年12月﹕我国博客应用在网民中的用户规模达到亿，使用率为57.7%，较2008年底增长5940万人，使用率提升了个百分点。活跃博客的规模进一步扩大，在半年内更新过博客空间的博客用户规模达到亿，增长率为37.9%。在这支博客大军中，人们发现了许多中小学生的身影，校园博客、班级博客、学生博客林林总总，博客低龄化已经成为一种事实。技术的应用与贫富无关技术的应用与贫富无关，全体学生分享数字化发展成果的时代已经到来。我们要走出教育信息化的误区，即人为地把技术应用划分等级，似乎农村的孩子只能分享廿年前的技术，按部就班地走别人走过的老路，这本身就不是教育公平。农村孩子一旦合适地应用当代最新技术，也能实现卓越，实现跨越式发展。开辟促进学生个性发展的新途径在正确的世界观、人生观、价值观引导下，应用博客这一个性化的网络工具，为学生开启一扇学生个性化交流和表达的窗口，走进学生的世界，倾听他们的青春期内心独白，理解他们的快乐与沮丧，他们的抉择与迷惘，他们的坚持与梦想，是创新德育形式，促进学生个性发展新途径。体现学生个性的学生博客2009年教育部–微软“携手助学”项目的学生博客竞赛﹕围绕校园生活这一相对宽泛的主题，开辟学生博客群，记述成长经历，开展网络学习，抒发亲情、友情和对社会的感恩之情，营造一个和谐、健康、向上的网络家园。以集成网页空间、云储存、在线交流和写作等功能的WINDOWSLIVESPACE作为竞赛网络平台。净化网络环境，杜绝低俗，以学校为单位注册，坚持实名制登录。体现社会人文关怀的留生儿童博客

安徽宣城泾县稼祥中学为了体现对留守儿童的关爱和服务，专门开设了留生儿童寄宿班，并组织学生建立博客群参赛。留守儿童的博客忠实地记录了他们的快乐与沮丧，抉择与迷惘，挣扎与渴望，坚持与梦想。留守儿童博客摘选之一小帆同学的博客11月22日我深深的记着，当我第一次因住校而两眼泪汪汪时，是您这个平凡普通的拉着我稚嫩的小手，用妈妈般慈爱的目光望着我说离开父母固然伤心，但你同时又拥有了我们这个大家庭呀！打开记忆的大门，往日的一幕幕像电影的慢头似的浮现在眼前，您含辛茹苦，忍辱负重，所付出的是泪，是汗，甚至是不血。这是多么伟大与崇高的奉献精神呀！初三三年时光像箭似的飞快闪过，面对即将的离别，我只想对您说一句话：老师，您辛苦了！留守儿童博客摘选之二玉琴同学的博客11月8日不知从何时起，我放弃了那块宁静而有冷清的小屋，来到了现在这块充满着浓烈阳光气息的空地。虽然还是一个人，但感觉却不一样了。我是一个中途从别处转学回来的学生，也就体验了一会插班生的感觉，从一个待了5、6年的喧嚣都市来到现在这个真正属于我的故乡小县城。两地给我的感觉截然不同。风景变了，人——也变了！回到这儿要独自生活时，我真的有一种前所未有的落魄感与恐惧感。面对眼前一张张陌生的面孔，要去重新融入的不再是一个集体，而是一个家。"家"意味着什么？家本是幸福的港湾，倾诉的对象，伤心的抚慰。那么我怎能从容淡定的简单的融入它。阳光女孩﹕彭夕冰的博客湖南长沙市洞井镇中学博客群

虽然爸爸为了另一段感情离开了妈妈和我，但是妈妈以无尽的爱去抚慰我受伤的心灵，在她的照顾下我像小树般在阳光下茁壮成长。我把开心的事情用文字记录下来，用漫画表达出来，并上传到博客上，让妈妈分享我的喜悦，很多朋友和长辈在网络上给我留言，给我支持和鼓励，我还交到了外国的朋友，世界的距离从此拉近了！默默笑声中的向往：藏族同学拉玛扎西的博客甘粛甘南州合作藏中博客群

放眼望去,祖国大地一片欣欣向荣,在享受祥和安定的幸福生活时,我不禁想起了那些为中华民族的民主科学独立而抛头颅,洒热血的青年们,作为新时代的青年有责任把自己的前途与祖国的命运联系起来.因为生命不仅仅是一滴滴的鲜血,它更是渴望燃烧的激情;青春不仅仅是一声声的赞美,它更是拥有使命并为之奋斗不息的的源泉。书青家园﹕蔡书青的博客浙江湖州市菱湖一中博客群责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人举行了成人仪式，真正地成为社会一员，责任就作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。责任是一个你时时不得不付出一切去浇灌的花朵，而它给予，往往只是灵魂与肉体上痛苦，这样的一个精神上十字架，我们为什么要背负呢？因为承担责任不仅是人应该具备的品德，承担责任也提升你的人格——责任让人美丽。社区学习的工具﹕WindowsLiveWindowsLive简介创建WindowsLiveSpaces使用网络硬盘SkyDrive创建学习群和添加连系人使用WindowsLiveWriter撰写日志WindowsLive简介

WindowsLiveID是您打开网络世界的钥匙。如果您已经在使用WindowsLiveHotmail或WindowsLiveMessenger，则您的用户名就是您的WindowsLiveID。您可以利用它开始使用所有在线服务，包括25GB免费存储空间、轻松的照片编辑和共享功能以及在线群。这些功能均位于您的WindowsLive主页。获取WindowsLive获取WindowsLive（续）登陆，下载WindowsLiveMessenger2009独立安装包（官方加强版）到本机。双击下载好的WindowsLiveMessenger2009独立安装包（官方加强版），按照提示安装，安装过程中，将WindowsLiveMessenger2009提供的所有功能全部选上。安装完成后，桌面上多了一个“WindowsLive服务”的快捷方式文件夾，里面包含了WindowsLive提供的各项服务的快捷方式，双击即可打开。

注册获取WindowsLiveIDWindowsLive提供的所有服务需要通过WindowsLiveID来实现，如果您已经在使用WindowsLiveHotmail或WindowsLiveMessenger，则您的用户名就是您的WindowsLiveID。如果没有，则我们需要注册一个ID。打开WindowsLiveMessenger，点击“注册”，如图所示，弹出“创建WindowsLiveID”的页面，按照页面提示填写好个人信息。这样我们就获取了一个WindowsLiveID。创建共享空间之一﹕标题与描述创建共享空间之二﹕设计个性化的版式和模块在IE浏览器上输入浏览，点击右上角自定义按钮创建共享空间之三﹕设计个性化的版式和模块WindowsLive提供了在线修改个人主页的选项，点击右上角的自定义按钮，出现如图所示的选项，通过调整这些选项，我们可以自定义自己的LiveSpace。

注意﹕共享空间权限设置为所有人（公开），这样任何人可浏览创建共享空间之三﹕设计个性化的版式和模块为了使您的个人空间更加方便浏览，在“添加模块”功能中将“日志”分类下的“类别”及“存档”全部设成显示状态，如图所示。创建共享空间之四﹕设计个性化的版式和模块一个调整好的页面示例使用网络硬盘SkyDrive

打开桌面上进入WindowsLive服务文件夹，点击WindowsLiveSkyDrive，打开我的文挡使用网络硬盘SkyDriveSkyDrive为我们提供了25GB的空间，我们撰写日志上传的图片及相册等均存放在SkyDrive空间中。在SkyDive中，我们可以自定义文件夹，并分配权限，将自己的文件夹进行归类。如图所示。注意在创建个性化LiveSpace栏目中要用到的文件宜放在创建的公共文件夹中，公共文件夹的页面网址可作为网络空间栏目文件的链接地址创建学习群

打开桌面上进入WindowsLive服务文件夹，点击WindowsLive群，打开群页面，创建群，我们创建了xszy2010群添加联系人打开桌面上进入WindowsLive服务文件夹，点击WindowsLive联系人，打开联系人页面，添加联系人使用WindowsLiveWriter撰写日志

WindowsLive还提供了一个在客户端撰写日志的工具——WindowsLiveWriter，使用WindowsLiveWriter使得撰写日志变得更加简单。打开桌面WindowsLive服务文件夹，点击，初次运行需要配置，其中第二步，勾选“WindowsLiveSpaces”，如图所示。接着输入用户名和密码，然后点击下一步，随后就是自动配置。配置完成后出现如图26的界面，与我们在线的LiveSpaces是一样的，只是WindowsLiveWriter的编辑功能更加方便和强大。竞赛的组织1.组织学生参赛队伍2.用做中学方式学习WindowsLive3.建立每一位参赛同学的LiveSpace，注意网络空间至少包括日志、我的读书和我的照片三个档目4.建立学习群和添加学习同伴（竞赛要求同伴人数不得少于5人）5.创建每位参赛者的MSNID和SPACE、学习群的网址清单，6.确立博客主题7.参赛同学撰写博客，并参与评论和学习群讨论8.学校自评优秀博客5篇9.填报参赛报名表、在线打开每一同学SPACE网站并作检查竞赛的评价竞赛的评价（续）©2008MicrosoftCorporation.Allrightsreserved.Microsoft,Windows,WindowsVistaandotherproductnamesareormayberegisteredtrademarksand/ortrademarksintheU.S.and/orothercountries.TheinformationhereinisforinformationalpurposesonlyandrepresentsthecurrentviewofMicrosoftCorporationasofthedateofthispresentation.BecauseMicrosoftmustrespondtochangingmarketconditions,itshouldnotbeinterpretedtobeacommitmentonthepartofMicr