部编本八年级语文下册《桃花源记》复习课 导学案设计

《桃花记》复习课学案㈡〖习目标1掌重的学识2掌重词读，分章奏3按求诵默课。4掌重词含，解译文5文知归梳，握习言的法6课外较读学赏文文一方。7体中，悉考型解方。〖习重点1按求诵默课。2熟中题及题法〖习难点掌规律，握习言的法〖习时间2时第课时一复习检1按文空⑴行数十，⑵地平旷⑶云先世秦乱不出。⑷今是何，无魏。答：⑴豁开⑵舍然

有田美池竹属率子人此境乃知汉2根理填⑴桃花源》_____________,_____________句彩丽突了花的美色

⑵桃花源》描社环安平的句：。⑶桃花源》从情角写花美的子_____________,_____________⑷桃花源》从着角写花美的子_____________,_____________⑸桃花源》写桃源对人情句：_____________,________________。答：⑴芳鲜，英纷阡交，犬闻⑶发髫并然乐⑷男女着悉外人⑸要家设杀作（人复至家皆酒。2翻下句⑴溪行，路远。⑵地平旷屋俨。良美桑之⑶发垂髫并然乐⑷云先世秦乱率子人此境不出，与人绝⑸今是何，不有，论、。答：⑴一，顺溪行，记路的近⑵地平整阔房整,有沃田、丽池桑竹之的⑶人和小，高兴，得乐⑷们自己他的先了避时战，着子女乡来这与世隔绝地方不再出，而跟面人绝来。⑸们问渔现是么代他竟不道过朝更必魏两了二基础复㈠学常识

．．．．．1陶明约365-427），东晋诗人。名潜，字元亮。是我国文学史上第一位田园诗人。所做诗，大多写园光感真深，格素然后称为靖先”或“柳生。代作有《酒《园居》散《去来兮．．．．．2“”古的种体可叙、写状，可情议、明主是载物往往通记、物写、人抒作的情见，景情托言志。㈡准加点字豁（然俨（y）怡（）阡（qiān）陌）落缤（）邑（yì）人间（jiàn隔（（）平旷（kuàng）缘（）郡下

诣太

派（便yāo还骐（）㈢握朗读奏桃源记晋太中武人/鱼业缘溪行忘/之近忽/花，夹岸/百，中无/杂树，芳鲜，英缤；人甚/之复/行欲/穷林林/源便得/一。有小，佛若光便/船从口。/狭才通；行数步，豁/开朗土/旷屋/然有/良美/桑之；陌交，犬相。其往种，女/衣著，悉如外；发/垂髫，并怡自。见渔，乃大，问/所从来。具/答之。便要还，/鸡/作食。村中/闻有此人咸/问。自/世/避/秦时乱，/子人/来绝，复/出；遂与人隔。问/今是何世，乃不有汉，论魏晋。此/一一/为言闻皆/叹。人/各复/延至其家，皆出/酒食。停日，辞。中语：不/为外/道也。”既，/船便扶/向路，处处志。/下诣太说/如此太守/即/遣人随其往，寻/所，/复/得路。南阳/刘子骥，高尚/士也；闻之，欣然/规往。未果，寻/病终。/无问者。㈣言知识纳1通字⑴要家⑵答答：⑴要同邀，请通俱，细

⑴尽源⑵人甚异⑶前⑷穷林

⑸处志之⑹果

答：⑴形词作词消⑵容的动法对…到异方名作状语向⑷容词用动，，完名用动，标⑹词作词实3古异⑴陌交通古：⑵子人古：⑶此绝境古：⑷论、古：⑸足外道古：⑹草鲜美古：⑺舍俨然古：⑻如外人

今：今：今：今：今：今：今：

古⑼佛有古：⑽然开朗古：

今：今：今：答：⑴古：错通今：种输邮事的称古：子儿；今义男的偶⑶古：人隔的方今：无路境⑷义不说今：表条关的联⑸古义：不值得今：满充⑹义：鲜美；义食味好古：齐样；今：形容像古：花外人今：有缘系人古：隐约；今：乎好⑽古义土开；义性乐，快4一多⑴①便舍②舍然⑵①晋太中②无树其往来种：⑶①武陵捕为业不为wèi）外人道也⑷①便得山得船⑸①鸡犬闻闻此⑹①遂与人隔②迷⑺①处处之寻所⑻①寻向志寻终⑼①忘路远②之欣规③处志之④人异：⑤良田美桑之⑥答答：⑴①舍弃②房屋⑵①年间②中间③里面⑶①作为②对，向⑷①看见②找到⑸①听见②听说⑹于是②于①标②记①找不⑼助，②词这事语气助，译④词，这景⑤⑥词代桃源5特句（出式翻）⑴阳刘子，尚也（断）

．．．．．．．．．．⑵有小口（口仿若光（略）山有个小口洞仿有光。⑶渔人）舍，口。省句于他下了，洞进了⑷村民）（）从。省句村问（渔）哪来⑸人一一（）言闻（略）渔把自己道事一尽告了们⑹所从来（装）村问（渔）哪来㈤释加点的思⑴（）溪行⑵）人⑶良田美桑之）⑷陌（）通⑸（）外人⑹发）髫）⑺（）怡然乐⑻渔，乃大⑼（）来问⑽人复延至家⑾中人语云既），其⒀扶向⒁郡，诣太⒂然规（）⒃遂问津者答：⑴沿⑵，仅类田小⑸，⑹人小⑺⑻是就全都邀⑾诉⑿已⒀着顺⒁访打，划访，求㈥点句子译⑴人甚异，前，穷林

⑵地平旷屋俨，良美桑之。⑶发垂髫并然乐⑷渔人，大，所来具之⑸云先世秦乱率子人此境⑹今是何，不有，论、。⑺人一一具所，叹。⑻遂无问者答：⑴渔对感非诧。人向划，走林的头⑵地整宽阔房整，还有沃田、丽池，树林类。老和孩都高兴，自其。村的人看渔，然到常讶问是哪来。人细做回。⑸他自说他的祖先了避时战，带领妻子儿女和同乡人来这与隔的方他问人在什么朝，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。⑺渔人把自己知道的事一一详尽地告了他们听以，们感惋。从以，不有访花的了。㈦章重点析1找本线，理章节划文层。全以渔人出源行为索按人踪不分部发桃源进桃源访问花源→开花→寻花。2.者如描桃林的然色（文答？者描写花美在中何用夹数百步中杂，草美落缤。这景物描带神色；示会现奇”为人入花渲了氛；也下

写花源的好铺。3.者样写花的活环境（文答？说了么土平旷，舍然有田池竹属呼交，犬闻自环境优富；会境定平4.花中人如对这位不之的（文答说了么便还家，酒鸡食村闻此，来讯余各延其，出食。（风淳朴热好）5.人开花，便向”又处志”而来寻所”却不得路”作这样写目是么?使觉得桃源一似而似似的在暗桃源一个虚的想会现社会是根本可存的隐了力变会实无、叹6.者这文里托怎的会想今我应怎看这的想这文章里托作反战，求平幸、由活社理“花”经为人心中的想界，成为美的象征无社怎发，类追求福谐宁活愿没改变这仍是们理和标三布置作1背默课。2准翻全。第课时一复习导1指背课。2指默语。3翻下句⑴地平旷屋俨，良美桑之。还肥沃的地美的沼桑竹之的⑵云先世秦乱率子人此境

他自己说们祖为躲秦的乱领妻儿和邻到个人隔绝的方⑶今是何，不有，论、。他问渔人在什朝，们然知有汉，不说魏晋朝。二达标练㈠础练习1注或汉怡）

阡）（）

语）云

诣太

便（）还y然（下

垂tiáo（（）（然

骐jì）答：yíqimòyìy俨

髫

邑豁骥

郡2给列子分读奏⑴溪行，路远。⑵前行，穷林⑶良田美桑之。⑷渔人，大，所来⑸云先世秦乱率子人此境⑹今是何，不有，论晋⑺人一一具所，叹。⑻向所至遂，复路答：⑴/行忘/路之远近。⑵/行欲/穷其林。⑶有/良田美池/桑之⑷见/人乃大，问所来⑸云/先世避/时，/妻子邑来此绝。问/是世乃/不有，无论/魏晋。⑺人一为言闻皆/叹惋⑻/向所，迷/不得。3文常填《花源记》选作字_又潜世_。浔柴桑人末伟的人辞家诗多绘园光被为我文史上第位诗人。答：陶渊集

陶明

元

靖先生

东

田

4按文空⑴逢桃花，岸百，无树_____________,_____________。⑵行数十，⑶地平旷⑷云先世秦乱不出。答⑴草美,落缤⑵然开朗屋俨有田池竹属率子人此境5根理填⑴桃花源》综视和觉描桃源会境定和两是。⑵桃花源》从着角表桃源世绝句：。⑶桃花源》，花人己明桃源住因句是，。⑷桃花源中，过取个同年龄段人传桃源中们活乐在句是_____________,________________。⑸桃花源》，花中“知汉无魏”原是_____________,________________。⑹桃花源》，明人信义句是。答：⑴阡交，犬闻男衣，如人自先避时，妻邑人来绝⑷发垂髫并然乐⑸复焉遂外间。诣守说此6下句不通现的项（A.则法拂。所来,具之。C.要家设杀作。D.中有人咸问。答：D（A.拂:通"弼"辅，佐B.“”“”全详。C.“”“”邀）7下句不词活现的项（A.人异B.遂问者C.尽源D.然往未

．．．答异，形词意用，…到异C.尽，形容词用作动词，消D.果，名词用．．．8下句不古异现的项（A.妻邑来绝B.此人一为言所闻皆惋C.有口仿若光D.足外道。答：B“子古：子儿，义男的偶“境，义男的配偶今：毫无路境C.“佛，义隐约，义似，像D.“不足”，古义：不值得今义：满充。9下各加词意和法同是）A.①陵捕为。②足人也B.①舍船，从口入。②舍然C.①所。寻终D.①前，穷林。其往来种。答：D①词作；介，，。B.①动词，离开；②名词，房屋。C.①动词，寻找②副词随，久①词这②词这指花。10下各中之的法同的项（）A.人异B.具答之C.良美桑之D.闻之，然往答：C代，种况代，指花人C.D.词这件事11下句不省句一是)A黄垂，怡自B见渔人乃惊问从C及下诣守说此D此一为言闻答A［B应“桃源中的)见渔人，大，(渔人)所从来”应“渔)及郡，诣太，如”项为此一为桃源中的具所”］12下关课的法有的项（）A本以陵人出花的踪线，时先的序描了个人等没剥、自食力自自、平静人怡自的会

B本表了者社现的满对平活向C本的事有奇彩但部是事为据。D渔报太后与再寻桃源结是不得”无再到花。个果示了像花这的会是种想答：C（章叙的事属构）13把列子译现汉⑴草鲜美落缤。⑵良田美桑之，陌通鸡相。⑶渔人，大，所来具之⑷阳刘子，尚也答：⑴芳的,嫩丽,地上的落花繁多。⑵还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类，田间路交相(落)互听鸡狗的音⑶里人到人竟感非惊讶，他从儿的渔详地了答⑷阳刘骥个向洁的隐。14作创此的的什？表了作者美生的求向，黑现的定批，托自的治理想反了大劳动民意。㈡内语段读阅课文选，答题林水源…不为人也1.释面中点词的义⑴极狭，()通⑵良、池桑之)属⑶()如外人⑷人复()其

．答：⑴仅，⑵．2.列组子加字思全同一是(2)()A属有田池竹属②有猿啸属凄B乃见人乃惊②今是何，知汉C绝率子人此奇异，下绝D为此一为言闻②足人也答D①②续B．①于是，就②竟然①世绝没D①，②，）3.现汉翻下的子⑴陌交通鸡相。译:田小，错通(村落间)能互相听见鸡鸣狗叫的声音。⑵发垂髫并然乐译:人小孩，高兴，得乐4.便还酒鸡食“人复至家表了花中们的特;他在送渔离时咐“足外道”因____________________________________________。答：热情客;他们怕人破他与隔的平宁生活合可〕5.世桃寄了渊怎的会想?答表了者和战乱)向对等谐足幸生的求意即〔“平与平和自”点每点分)阅课文选，答题“渔人，…遂问者”1.释面中点词的义⑴要()家⑵足()外道⑶郡下，()守闻，然()答：⑴同邀，请值⑶访打，划

2.列中点意相的项A.①与外人隔②迷不得B.①数，去乃之去C.①扶路处志②向志D.①向志②果寻病终答：B（A.于，②于到B.①离开②离开C.①标②号D.①寻找②不久）3.现汉翻下句⑴云先世秦乱率子人此境他自己说他们的先了避时战,领子儿女同人到个与世绝地⑵今是何，不有，论晋他问渔人在什朝，们然知有汉，不说魏晋朝。4.中表桃源人了人话，“惋但想续桃源生的句话是答：此中语:“不足外道”5.章尾刘冀寻花，什作？答：说明花是尚士共向，加故的实，用未”桃花源加神色彩。位实历人作，事显亦亦，奇彩浓。㈢内外语比阅阅下面两文文完1一5题。（15分）【】晋太中…不为人也（选自《花记）【】大道行，下公选与，信睦故不亲亲不子子，使有终壮有所，有长鳏寡孤独废者有养男分女归货恶其于也不藏于己力其出身，必己是谋而兴盗乱而作故外户不，谓同。（自《礼

礼》）1解下加的语分

⑴（）行⑵陌通⑶信修（）男分女归）答⑴沿着交相⑶养归2.面组子，点语思同一是）分A遂遂外间选与B悉男衣，如人②无小，悉咨C是问是世是大D之忘之近大之也答：B（A.①和②通举,推举B①，②，都C．①断动词这D之的②介入谓）3翻下句。）⑴发垂髫并然乐老和小孩个都适快自其。⑵故谋闭不，窃贼不。因奸邪之不发，窃造和人事不生4理文，原语填。（2分）⑴渊明在桃源》有桑垂阴菽〔食物随艺种〕的诗句甲】文描述的园象之似句是。⑵子有句言“吾以人老幼幼及之”【】中之曲工句是。答：⑴有田池竹属故）独其,不独其子。5.渊描的'世外源艺地现“同社会的活貌因二有多似地方请参照例从段文再出例说它的似处分）示:“陌交通鸡相”以出桃”社环和平安，就“同社中“盗窃贼不”答：示例①“发髫并然乐可看“源中老和子为受到社的爱，生极幸，就“同社中老所”幼所”（矜、寡孤独

．．．．废者皆有养或不亲亲不子子）从其往种，女着，悉外”以出“桃”的人女各其，就是大”．．．．阅下面选，答题【】晋太中…后无津。（选自陶明桃源》【】老人杨入之穴鸡陶，民大落。一，人曰“此公来能容否？对老肯引此则贤矣吾间衣服饮、畜丝、臬臬麻之属，不藏与共，可处子来忽金锦珍等，享者惟米肉此不缺也惟口地以以，可食人。杨而之又曰“子来迟则穴。”迫，老同。（·康与《氏山）1.释列中点的思)⑴妻子邑来绝⑵人异之_⑶来或迟⑷暮与人出____________答⑴与世绝地⑵…感惊⑶果将2下各加词义同一是A落落缤②民大落B果未，病子来C属有田池竹属吾间衣、食…属D处处志②可处答C（A落飘落∕居地；．果：现如；C．属：类∕类；D．处：各个地方∕交。故选C。）3.译列子(4分)⑴人一一具所，叹。⑵公欲来能容

答：⑴渔把己道事一尽告了们听以，们感惋。⑵这人到里来，容他？4.甲文中的“渔人”没有留在桃花源，最终是离开了。那么乙文中的“杨氏”是否要定居穴中?从中哪句可看来?(2分)是从“杨而之可看。5.篇文描的会社面、民活态方有么同处?(2)社安定、平人平，风朴人过自快、给足生。6对文容解误一是）A文穴人桃源人样着世绝自自、然得生。B《花记中渔自偶发了花，短中氏经老引才进大之穴C穴人诉氏穴是人分土，后己耕养，能别求食。D杨听穴人话，愿留洞，以临傍又老一出。答：D（“谢而从”确氏愿留的他临傍又与老一出”能出穴拾妥当还来所“愿留洞”述误故。参译文：（）老人引氏到洞。和都快地，一民居的群。来到户家老人说“个