部编初中语文现代文 现代文阅读答题的18个技巧+专项训练练习题(含答案解析)

部编初中语文现代文现代文阅答题的个技/5

二、现文阅读2．现代文阅读阅读下面的文章，完成题。苦恼契诃夫我向谁去诉说我的悲伤？…—题暮色昏暗，大片的湿雪绕着刚点亮的街灯飘飞。车夫姚·达波夫在赶车座位上坐着，一动不动，那匹小马也一动不动。他们在午饭以前就从大车店里出来，至今还没拉到一趟生意。“赶的，到维堡区去”姚听见了喊声“赶的！姚纳猛地哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个穿带风帽军大衣的军人。他坐上了雪橇，车夫伸长了脖子，微微欠起身子，挥动一下鞭子。那匹瘦马也伸长脖子，弯起它那像棍子一样的腿，迟疑地走动起…“你哪儿闯，鬼东西”姚立刻听见那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声“你连赶车都不会！靠右走！军生气地说。姚纳在赶车座位上局促不安，他回过头去瞧着乘客，努动他的嘴……他分明想要说，然而却没有吐出一个字来，只发出咝咝的声音。“什？军问。姚纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口：子这个星期死了”

“老，那个，我的儿“哦他是害什么病死的”姚纳掉转整个身子朝着乘客说谁知道…他医院里躺了三天就死……”“赶的车吧，快点走”车夫又伸长脖子，微微欠起身子挥动他的鞭子。他好几次回过头去看他的乘客，可是乘客闭上了眼睛。到了以后，他把雪橇赶到一家饭馆旁停下来，湿雪把他和他的瘦马涂得满身是白。又一个钟头过去……人行道上有三个年轻人路过，其中两个人又高又瘦，第三个却矮而驼背。“赶的，到警察桥去”那驼子用破锣的声音说一三个人，二十戈比”姚纳抖动缰绳，吧哒嘴唇，二十戈比的价钱是不公道的，然而他顾不上讲价了，一个卢布也罢，五戈比也罢，只要有乘客就行。“好走吧！”驼用破锣般的嗓音说，你底赶不赶车，老不死的！你抽它一鞭子！唷！使劲抽它！姚纳感到背后驼子扭动的身子和颤动的声音，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。正好他们的谈话短暂地停顿一下，他就回过头去，嘟嘟哝哝：“我…那…我儿子这星期死了！“得，你赶车吧”驼咳了一阵，叹口气说什么时候才把我们拉到啊”“老死的，你听见没有？我要揍你的脖子了”姚纳与其说是感到，不如说是听到他的后脑勺上啪的一响。“赶的，你有老婆吗”高子问。“我我的老婆早就成了烂泥啰…现我儿子也死了，可我还活着。死神原本应该来找我……姚回转身，想讲一他儿子是怎样死的，可是这时候驼子轻松地呼出一口气，声明说，谢天谢地，他们终于到了。姚纳收下二十戈比后，久久地看着那几个人的背影。他的苦恼刚淡忘了不久，如今更有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群：在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲？他不住了。“回车店去，”他，“回大车店去！大约过了一个半钟头，姚纳在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。炉台上，地板上，长凳上，人们鼾声四起，空气又臭又闷。墙角上有一个年轻的车夫站起来，带着睡意嗽一嗽喉咙，往水桶那边走去。“你喝水吧？那就痛痛快快地喝吧…老弟，我的儿子死了…你听说吗？这个星期在医院里死掉……竟这样的事！”一转头，姚纳发现那个青年人已经盖好被子，连头蒙上，睡着了。老人就叹气，如同那个青年人渴望喝水一样，他渴望说话。儿子去世快满一个星期了，他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事应当讲一讲他的儿子怎样生病，怎样痛苦，临终说过些什话，怎样死掉…他个女儿阿尼霞住在乡下…关她也得讲一讲…是，他现在可以讲还会少吗？听的人应当惊叫，叹息，掉…他走到马房里。你吃草吗？姚问他的马，看着它发亮的眼睛好，吃吧，吃……既然买燕麦的钱没有挣到，那咱们就吃草好了……我经太老，不能赶车了…该我儿子来赶车才对…只他活着就好了…”姚沉默了一会儿，继续说：就这样嘛，我的小母马…库玛姚内奇不在……他缘无故死了……比方说，你在有个小驹子，你就是这个小驹子的亲…忽然，比方说，这个小驹子下世……你不是要伤心吗”那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲…（）理小说节，填写下列表格。倾诉对象

姚纳怎么诉说

对方反应第一次

军人

先吐不出声，后来才沙哑地说出口，直接诉貌地询问他具体原因，说儿子害病死了一事。然后_______第二高子、矮趁对方谈话停顿时直接倾诉，并倾诉了催促赶车，揍他的脖子，次第三次

驼子年轻车夫

________的事。________

并转移话题。________（）读文中线句，完成小题。①分句中人物描写的作用。他分明想要说话，然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来，只发出咝咝的声音。②揣句中省略号的含义。儿子去世快满一个星期了，他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事…应当讲讲他的儿子怎样生病，怎样痛苦，临终说过些什么话，怎样死掉…他个女儿阿尼霞住在乡下关于她也得讲一…姚纳最终有没有找到倾诉对象？请简述你的理由。假如小说从姚纳的视角用第一人称叙事，与原文第三人称的写法相比较，表达效果会有什么不同？请简要阐述。【答案】（）接打断（催促赶车），闭上眼睛不再理睬他。；老婆儿子（家人）都离他而去；借喝水一事关心对方，把话题转到儿子死了这件事上。；漠不关心，蒙头睡觉。（）神态描写，写出了姚纳想要说话却不出声音，“咝声然很轻微，却体现了他内心积聚了丧子之痛，想要倾诉却不知怎么开口的巨大悲伤。②省号表达了语言的断断续续，体现了姚纳极度伤悲的情绪，儿子去世过程中还有很多遭遇想诉说，关于女儿的命运是一个留白，他想诉说的是他一生的悲惨、孤苦的命运。（）例：找到了倾诉对象，虽然没有人愿意听姚纳诉说，但是他的瘦马跟他同甘共苦，而且那匹马嚼着草料听着，向它主人手上呵气，好像听懂了他的话，姚纳一直以来压抑在内心的悲伤情绪终于找到了通道，一股脑儿对这匹马讲了，马儿的通人性更显出了人的冷漠。示例：他没有找到倾诉对象，姚纳一开口就被军人、高个子、矮子、年轻车夫打断了，没有人愿意听他诉说，而马并不能真正听懂他的话，不能真正与他沟通，也不能从情感上安慰他，所以他并没有真正地找到能理解他的倾诉对象，体现了人性的冷漠。（）用一称更利于情感的表达“我向谁去诉说我的悲伤？读容易被情绪感染，拉近与人物的关系，能够对姚纳的痛苦感同身受，更能对人物的内心产生共鸣。选用第三人称则更理性客观地反映人物的遭遇，仿佛拉开了适当的距离，用冷峻地视角对人物进行观察，冷冷地看着马车夫一次次地被拒绝，最后只能对马儿诉说心事，表达了契诃夫对冷漠人性的深刻洞察。【解析】【析】（1）赶的车吧，快点走“他几次回过头去看他的乘客，可是乘客闭上了眼睛”“我老婆早就成了烂泥啰……现在我的儿子也死了”“你喝水吧？那就痛痛快快地喝吧老弟，我的儿子死了你说了吗”“一头，姚纳发现那青年人已经盖好被子，连头蒙上，睡着”可概括出问题的答案，语言简洁。①此考查人物描写的辨析以及其作用的分析。从他明要说话”可知，这句话运用了神态描写，突出了姚纳的欲言又止，这是他内心极度痛苦的表现。此考省略号的作用。根据句子的意思可知，姚纳的表达不很连贯，说明他想诉说自己的痛苦却又不知从何说起，思维混乱。解答“理和分析此题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。回答找到或者没找到倾诉对象都可以，必须有理有据。如：他没有找到倾诉对象。因为没有一个人愿意倾听姚纳的遭遇并且去安慰他，他们态度冷淡，总是忙着自己的事情。此题考查人称的作用。第一人称：便于直抒胸臆，给人亲切感和真实感。选用第一人称，能使读者对姚纳的内心世界了解得更全面、更深入。第三人称：不受时间和空间的限制，能从多方面自由叙述。选用第三人称，能够客观地讲述故事，揭示主旨。故答案为：⑴直接打断（催促赶车），闭上眼睛不再理睬他；老婆儿子（家人）都离他而去；借喝水一事关心对方，把话题转到儿子死了这件事上；漠不关心，蒙头睡觉。⑵神描写，写出了姚纳想要说话却发不出声音，咝”声虽然很轻微，却体现了他内心积聚了丧子之痛，想要倾诉却不知怎么开口的巨大悲伤。省号表达了语言的断续续，体现了姚纳极度伤悲的情绪，儿子去世过程中还有很多遭遇想诉说，关于女儿的命运是一个留白，他想诉说的是他一生的悲惨、孤苦的命运。⑶示例：他找到了倾诉对象，虽然没有人愿意听姚纳诉说，但是他的瘦马跟他同甘共苦，而且那匹马嚼着草料听着，向它主人手上呵气，好像听懂了他的话，姚纳一直以来压抑在内心的悲伤情绪终于找到了通道，一股脑儿对这匹马讲了，马儿的通人性更显出了人的冷漠。示例：他没有找到倾诉对象，姚纳一开口就被军人、高个子、矮子、年轻车夫打断了，没有人愿意听他诉说，而马并不能真正听懂他的话，不能真正与他沟通，也不能从情感上安慰他，所以他并没有真正地找到能理解他的倾诉对象，体现了人性的冷漠。⑷选用第一人称更利于情感的表达，“向谁去诉说我的悲伤？”读容易被情绪感染，拉近与人物的关系，能够对姚纳的痛苦感同身受，更能对人物的内心产生共鸣。选用第三人称则更理性客观地反映人物的遭遇，仿佛拉开了适当的距离，用冷峻地视角对人物进行观察，冷冷地看着马车夫一次次地被拒绝，最后只能对马儿诉说心事，表达了契诃夫对冷漠人性的深刻洞察。【点评】⑴本题考查的是故事情节概括。一类是概括事件：找准主要人物，主要事件。按照（她）做了什么事，结果如何的式进行概括。第二类概括部分情节：概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。解答此类题目要先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。本题考查对关键语句的理解分析能力。解答此题首先要确定句子所使用的描写方法，然后结合具体内容来分析。解答本类题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。⑷解答有关人称的作用。第一人称：便于直抒胸臆，给人亲切感和真实感。选用第一人称，能使读者对姚纳的内心世界了解得更全面、更深入。第三人称：不受时间和空间的限制，能从多方面自由叙述。3．现代文阅读阅读下面的文章，完成列小题。走进一颗白菜的心里秋天到了，东北的街头小巷有两样东西格外多，一是密密麻麻“花姐，墙上埋头织着一张巨大的花毯，在阳光的余温里苟活；二是卖白菜萝卜和土豆的人，精气神儿倍儿足，吆喝声此起彼伏，把日子搅合出许多热闹的光景来。因为可以选择，所以每次买白菜我都要进行一番比较，挑品相好的、个头大的、硬实的，这样的白菜心儿抱得紧，好吃，也放得住，可以吃得时间久一些。我会趁着卖菜人不注意的当口，就势抖落几片白菜帮儿，至少可以掉几块钱的秤。精打细算总是好的，那是帮你看管好日子的一条忠犬。也有例外，有一对卖白菜的中年夫妇就蔫吧着蹲守在角落里，男人低头抽着闷烟，女人也不吆喝。两个人又黑又瘦、无精打采的，看不到一点儿生气。问其缘由，是不允许他们在卖菜的地段卖菜。城里的禁区太多，条条框框也多，他们就像晕头转向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下。一颗热切的心被泼了冷水，就像饱满的白菜没来得及收割，早早就遇了霜寒。我劝着他们，“看你们家的白菜多好，每一颗白菜心儿都抱得那么紧。一会儿就能卖完。许是受了我的鼓励，那蹲着的男人站了起来，掐灭手上的烟，直了直腰。我注意到那个女人，自始至终没离开那些白菜半步，时不时地给它们盖盖被子，好像照顾着自己的婴儿，怕它们着了凉似的。这样的举动很让人不理解，天气还没冷到那种程度，即便是很冷，白菜们也不至于那么娇贵，它们差不多是蔬菜里最朴实的一种了。⑧但那一刻，我理解了。前几天刚刚看到一则简短的新闻：一个骑三轮车卖白菜的妇人被一辆轿车撞飞数米，落地后爬起来淡定地捡菜。这个短新闻的重点在于淡”二，这出乎很多人预料，因为在生命还没有确保无虞的情况下，一颗白菜竟然还受到如“重视！那么多的不解，是因为我们没有走进一颗白菜的心里。⑪廉的白菜，别说一车，就是几十车也比不得她狠狠地索要一笔偿吧。可是她的生活里，一直以来就只有白菜，她常年卖白菜，靠这个营生养活了自己和家人，所以，在她的生命里，白菜这个再平凡不过的事物是和她相依为命的。⑫别不懂一颗白菜的重要性，而对于她来说，白菜对她是有恩情的。⑬收白菜的季节，精神饱满的白菜最早被运走，赶个好价钱。最剩下的白菜，人们称之为“扒棵子。抱成心儿，单薄得像没长成的少女，畸瘦、平胸，没有一点女人的神采。它们中有一些被主人收回家放到大缸里腌了酸菜，另外一些实在不入眼的，只好在大地里度过寒冬了，等待着牛羊们来啃噬。可是不久之后，剧情就发生了变化，城里人喜欢上了冻白菜的口味，把冻白菜用开水焯一下，炸点儿肉末酱，蘸着吃，味道极好。这下，大地上楚楚可怜的“剩女”们一次得到了大批量待嫁的好机遇，纷纷走进城里人温暖的厨房。⑭卑的人就如同这白菜，饱满的、扒拉的，都在广阔的大地里繁生息。被栽种、被收获或者被冷落，一茬又一茬。⑮卑的人没有见过巨款，没有坐过飞机和高铁，他们眼里，更多是零钱，靠着一颗颗白菜，他们的零钱也可以攒成很多张大额钞票，但转眼就汇去了很远的另外的城市，那里的冬天不冷，四季常青，那是他们的孩子上学的地方。⑯我定过冬的白菜都在这儿买了。我很小心地搬动一颗颗白菜，拿轻放，不会再轻易抖落一片白菜帮儿。我知道，于我，那只是可以让我少付几块钱的白菜帮儿，可是对于那卖白菜的人，那掉落的白菜帮儿是会喊疼的。结合全文，请简要概“”买菜的行为有哪些变化？第段线句在文中有什么作用？请简要分析。请赏析段线。精打细算总是好的，那是帮你看管好日子的一条忠犬。（）解⑭画线句的深刻含义。卑微的人就如同这白菜，饱满的、扒拉的，都在广阔的大地里繁衍生息。被栽种、被收获或者被冷落，一茬又一茬。（）文以走一颗白菜的心为题有何用意？【答案】（）去，我：比较，挑剔。会趁人不注意，就势抖落几片白菜帮儿…现在，我：很小心地搬动一颗颗白菜，轻拿轻放，不会再轻易抖落一片白菜帮儿。这是一段插叙。在文中起补充情节，推动人物情绪变化的作用。使用了比喻的修辞，形象、生动地写出了精打细算过日子的好处。喻体忠”更风趣、幽默，富于生活气息。这句话的意思是，我们的社会大多都是这样平凡的，不引人注意的人。不管社会给他们什么境遇，他们都会平淡的做好自己，发挥自己的价值。白菜在这里喻指普通的人们。他们有自己的生活，有自己“追求”，现实中常被视、忽略。作者以此呼吁，我们应该尊重和理解像白”一随处可见的普通，走进他们心里。【解析】【析】⑴通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，找到关键语句，或用自己的语言简洁概括。如可提取第2段的我会趁着卖菜人不注意的当口，就势抖落几片白菜帮儿，至少可以掉几块钱的秤，后一段的“我小心地搬动一颗颗白菜，轻拿轻放，不会再轻易抖落一片白菜帮”句作为答案。⑵首先要先理解这个第9段写了什么，然后根据上下文的情节内容分析语段的作用9段是一段插叙。“前天即叙的标志性语言。从内容上讲：在文中补充情节，使事件真实可信。从结构上讲，引出下文，推动人物情绪变化的作用，为“我的为态度的转变做垫。“精细算总是好的，那是帮你看管好日子的一条忠犬”这显使用了比喻的辞手法。从手法作用来说，通俗易懂，形象地写出了精打细算过日子的好处。从语言特点考虑忠犬更风趣、幽默。“卑的人就如同这白菜是比喻说法。这些不引注意的人就像“饱的、扒拉的”白菜一样平凡。而被种、被收获则说这些平凡的人都会平淡的做好自己并发挥自己的价值。答此题之前，要读懂并结合文章的上下文内容分析，切忌断章取义。“走一颗白菜的心里”也是个比喻说法。要答出此标题的深刻内涵。“白菜”喻普通的人们。“走一颗白的心里”意是走进普通人的心里，告诉我们应该尊重理解这些普通人。答此题一定要结合文章所表达的中心分析，这样答案才能把握得准确到位。故答案为：⑴过去，我：较，挑剔。会趁人不注意，就势抖落几片白菜帮儿…现在，我：很小心地搬动一颗颗白菜，轻拿轻放，不会再轻易抖落一片白菜帮儿。⑵这是一段插叙。在文中起补充情节，推动人物情绪变化的作用。⑶使用了比喻的修辞，形象、生动地写出了精打细算过日子的好处。喻体

“忠”更风趣、幽默，富于生活气息。⑷这句话的意思是，我们的社会大多都是这样平凡的，不引人注意的人。不管社会给他们什么境遇，他们都会平淡的做好自己，发挥自己的价值。⑸白菜在这里喻指普通的人们。他们有自己的生活，有自己的

“追”，现实中常被忽视、忽略。作者以此呼吁，我们应该尊重和理解像白”一随处可见的普通，走进他们心里。【点评】⑴本题考查概括情节内容。答题时应注意，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。本题考查分析插叙的作用。答题时应注意，插叙被撞妇女的事例，既是补充情节，也为下文的议论，抒发感慨做铺垫。本题考查赏析句子的表达效果。答题时应注意，从词句所用的比喻的修辞手法入手，分析词句的表达效果，作用是通俗易懂，风趣、幽默。本题考查理解句子的深刻含义。答题时应注意，把句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，解释原因是什么，然后用浅显的语言表述。本题考查分析题目含义和作用。答题时应注意，主要从题目运用的比喻拟人的修辞方法分析，剖析深刻含义，从内容、主旨和新颖别致的角度作答。4．现代文阅读阅读下文，完成小题败田玉莲姥爷念过私塾，虽说腹中墨水不多，却极喜好收藏古玩和古画，并且花钱在小镇繁华地带租了一处房子，开起了一家经营古玩和古画的店铺。在一个春风依依、花开烂漫的日子，姥爷的店里走进一位衣着得体的客人。交谈中，姥爷得知此人是经营茶叶的南方商贩。那人在店铺里溜达了一圈，看中了一幅画。那幅画是一人牵一驴过一座小木桥，小桥很狭窄，仅能容人和驴子走过。因为桥过于狭窄的缘故，驴子非常胆怯，执拗着不肯过桥，牵驴人就用力拽着它前行。商贩非常喜欢这幅画作，在跟姥爷讨价还价之后，以二百两银子成交。商贩先付了一百两银子给姥爷作为定金，讲好不要再卖给其他人，剩下的一百两银子，待他回到住处筹措够了再来取画。等那商贩走了之后，姥爷高兴得简直有些忘乎所以，手中掂量着那一百两银子，喝下了一大黑瓷碗地瓜酿的烧酒。姥爷想，这幅画能卖二百两银子，真是个不小的数目恐怕开三年店也赚不了这么多钱。姥爷得意地哼着小曲姐儿呀，南园呀”鸡叫天亮，商贩带着银子如期而至。可是，令姥爷做梦也想不到的是，商贩重新打量一番那幅画后，竟不乐意了，硬要姥爷把预付的一百两银子退还给他。姥爷一头雾水，百思不得其解，就质问商贩：“说好好的，怎么说卦就变卦呢？这不是耍弄人吗”商贩见姥爷一副十分委屈的神态，就解释说：“这画，是一个人牵驴子过桥，画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，这正是此无声胜有声啊”商贩接着说，“此不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，可谓神来之笔。而，这么一幅好画，却让你平白无故地给毁了”商长吁一声，晃晃头，极为惋惜。听着商贩的话，姥爷不由自主“哎了声，懊悔得直跺脚。昨晚，他喝下一碗地瓜烧后，喜不自禁地把那幅画展开来看，突然，他发现画中有一处瑕疵一驴人虽然在用力拽驴子，却没有缰绳。嗨，姥爷禁不住埋怨起作画的人来：太粗心，真是马大哈更他纳闷的是，这样的画，竟还有人愿花二百两银子买，真是个外行。⑩姥庆幸自己发现得及时，要不然，明日商贩要是察觉了这一疏，这二百两银子还不打水漂了！于是，他研墨拈笔补上了一条粗壮的缰…（选自《读者》年第期第段线句在文中的作用________姥爷在卖画过程中经历了由→________→委→________→________的情感变过程。标题败笔文表现在”称其“败笔是为_______若采用顺叙的结构，第⑨⑩段应放在第与段之间。试析作者把这两段作为小说结尾的好处。下列对小说主旨的理解最恰当的一项是（）A.告我们要努力提升艺术养，否则会贻笑大方。行、弄巧成拙的人。提人们不要让自己的人生留下败笔，留有遗憾。

B.嘲讽现实生活中那些外行充内告诫人们在生活当中应诚信交易，不能出尔反尔。【答案】（）线句写出姥爷文化水平不高（或：艺术修养不高），为下文姥爷自作聪明的一笔毁掉一幅好画的情节埋下伏笔得意（或：高兴、兴奋）；疑惑；懊悔“他墨拈笔补上了一条粗壮的缰绳，为这幅画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，现在这一笔加上去就画蛇添足，破坏了其神韵④⑤。这两段内容暂不表明，能使商贩突然不要画作的情节显得出人意料，设置了悬念，使情节更加曲折动人。把这两段放置在结尾处，突显了姥爷自作聪明的败笔行为，与标题相呼应，更能突出本文的中心。B【解析】【分析】（1）题考查学生对记叙文中句子作用的理解能力。用在记叙开头的句子起到如下作用：开篇点题；总结全文；引起下文，为下文做铺垫；设置悬念，引起读者的阅读兴趣。开头“虽腹中墨水不多”一句，意思是姥爷的文化水平不高，因而文化修养较低，所以才会出现自作聪明、弄巧成拙的错误。所以，这句话为下文姥爷毁掉一幅好画的情节埋下伏笔。本题考查学生对记叙文情感变化过程的梳理。要仔细阅读文章，理清故事情节，分析人物在情节的发展中情感的变化，可以用文中词语概括，如果不明显，可以自己概括。仔细阅读文章，了解姥爷在卖画过程，可以看出，因为有人出高价买画，姥爷很得；为商贩的退画，姥爷“疑惑；明白真相后，姥爷无懊悔。本题考查学生对题目含义的理解能力。联系文章内容理解，标“败笔指的是姥爷自作聪明地“研拈补上了一条粗壮的缰绳”。文章的结尾部分可以看出，这幅画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到签驴人拖拽的力度，不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，而现在这一笔加上去就画蛇添足，破坏了其神韵。可见，这一笔成败笔。（）题考查生对文章记叙顺序的分析能力。仔细阅读文章，可以看出，文章⑨段属于倒序。这两段交代了商贩不买画的原因，按照顺叙的记叙顺序应该放到

④段之间。文中把这两段放在结尾处，突显了姥爷自作聪明的败笔行为，与标题败”呼，突出本文的中心。（）题查生对文章主旨的分析能力。仔细阅读文章，了解文章的主要内容确定作者的表达角度，结合文末点题的句子分析概括文章主旨。这篇文章讲的是姥爷因为自己的自作聪明使一副好画成为败笔之作的故事，嘲讽现实生活中那些外行充内行、弄巧成拙的人。据此分析，项的表述最恰当。故答案为：1）线句写出姥爷文化水平不高（或：艺术修养不高），为下文姥爷自作聪明的一笔毁掉一幅好画的情节埋下伏笔；（）得意（或：高兴、奋）；疑惑；懊悔；（）他墨拈笔上了一条粗壮的缰绳”，为这幅画上并没有画出缰绳，但仍能清晰地感觉到牵驴人拖拽的力度，不落一笔，却蕴含着无限的奥妙，现在这一笔加上去就画蛇添足，破坏了其神韵；（④⑤。这两段内容暂不表明，能使商贩突然不要画作的情节显得出人意料，设置了悬念，使情节更加曲折动人。把这两段放置在结尾处，突显了姥爷自作聪明的败笔行为，与标题相呼应，更能突出本文的中心；5）。【点评】对题目含义的理解和文章主旨的概括。结合文章内容，在首段与末段，寻找对题目的解释与深化，议论抒情性的句子，同时注意题目的双关含义，概括出表面含义和深层含义即可。5．现代文阅读阅读下面文字，完成下小题。墙下短记史铁生近些年我常记起一道墙，碎砖头垒的，风可以吹落砖缝间的细土。那墙很长，至少在一个少年看来是很长，很长之后拐了弯，拐进一条更窄的小巷里去。小巷的拐角处有一盏街灯，紧挨着往前是一个院门，那里住过我少年时的一个同窗好友。叫他吧。和一度形影不离，我生命的一段就由这友谊铺筑。细密的小巷中，上学和放学的路上我们一起走，冬天或夏天，风声或蝉鸣，太阳到星空。少年间的情谊，想来莫过于我们那时的无猜无防了。我曾把一件珍爱的东西送给L。什么，已经记不清。可是有一天我们打了架，为什么打架也记不清了，但丝毫不忘的是：打完架，我去找要回了那件东西走过那道很长很熟悉的墙，夕阳正在上面灿烂地照耀。我走进院中去喊L。出，听我说明来意，愣着看我一会，然后回屋拿出那件东西交到我手里，不说什么，就又走回屋去。结束总是非常简单，咔嚓一下就都过去。归途中我看看手上那件东西，珍宝转眼被处理成垃圾，我失去来时的热度。我独自回家，贴近墙根走。墙很长，很长而且荒凉。捡根树枝，边走边在那墙上轻划，砖缝间的细上一股股地垂…我内心沮丧而无以名状；一段情谊轻得飘散了，没有了。那很可能是我对于墙的第一种印象。随之，另一些墙也从睡中醒来。我摇着轮椅走街串巷，忽然一面青灰色的墙叫我怦然心动，我知道，再往前去就是我的幼儿园了。青灰色的墙很高，里面有更高的树。到幼儿园去必要经过这墙下。一见了这面高墙，退步回家的希望即告断灭。那青灰色几近一种严酷的信号，令童年分外恐怖。这样的“条反射”确于一个盛夏的午后，所以记得清楚，是因为那时的蝉鸣最为浩大。那个下午母亲要出差到很远的地方去。我最高的希望是她可能改变主意，最低的希望是我可以不去幼儿园，留在家里跟着奶奶。但两份提案均遭否决，据哭力争亦不奏效。我哭声不停，母亲无奈说带我出去走走。“不幼儿园！出时再次申明立场。母亲领我在街上走，沿途买些好吃的东西给我，形势虽可疑，但看着走了这么久又不像是去幼儿园的路，牵紧着母亲长裙的手便放开，心里也略略地松坦。可是，好吃的东西刚在嘴里有了味道，迎头又来了那面青灰色高墙，才知道条条小路原来相通。虽立刻大哭，料已无济于事。但一迈进幼儿园的门槛，哭喊即自行停止，心里明白没了依靠，唯规规矩矩做个好孩子是得救的方略。幼儿园墙内，是必定的一种灾”，或只因为这一个孩子天生地怯懦和多愁。我最记得母亲消失在那面墙里的情景：母亲是绕过那面青灰色的高墙走上了远途的，高高的树上蝉鸣浩大，高高的树下母亲的身影很小，在我的恐惧里那儿即是远方。我现在有很多时间坐在窗前，看远近峭壁林立一般的高墙和矮墙。有人的地方一定有墙。我们都在墙里。我们有时千里迢迢汽车呀、火车呀、飞机呀，只为了去找一处不见墙的地方：荒原、大海、林莽甚至沙漠。但未必就能逃脱。墙永久地在你心里，构筑恐惧，也牵动思念。比如你千里迢迢地去时，鲁宾逊正千里迢迢地回来。把所有的墙都拆掉的愿望自古就有。不行么？我坐在窗前用很多时间去幻想一种魔法，比如啦啦，啦啦啦…很灵验地念上一段咒语，刷啦一下墙都不见。怎样呢料必大家一齐慌作一团（就像热油淋在蚁穴）。然后大家埋头细想，还是要砌墙。砌墙盖房，不单为避风雨，因为大家都有些秘密，其次当然还有一些钱财。其实秘密就已经是墙了。肚皮和眼皮都是墙，假笑和伪哭都是墙。假设这心灵之墙可以轻易拆除，但山和水都是墙，天和地都是墙，时间和空间都是墙。为了逃开墙，我曾走到过一面墙下。我家附近有一座荒废的古园，围墙残败但仍坚固，失魂落魄的那些岁月里我摇着轮椅走到它眼前。四处无人，寂静悠久，寂静的我和寂静的墙之间，膨胀和盛长着野花，膨胀和盛开着冤屈。我用拳头打墙，用石头砍它，对着它落泪、喃喃咒骂，但是它轻轻掉落一点儿灰尘再无所动。老柏树千年一日伸展着枝叶，云在天上走，鸟在云里飞，风路草丛，野草一代一代落子生根。我转而祈求墙，双手合什，创造一种祷词，出声地诵念、求它给我死，要么还给我能走路的……但开眼，伟大的墙还是伟大地矗立，墙下呆坐一个不被神明过问的人。直到有一天我又跟那墙说话，才突然想起，达摩的面壁是不是这样的呢？接受限制。接受残缺。接受苦难。接受墙的存在。搬家搬得终于离那座古园远了，不能随便就去，此前就料到会怎样想念它，不想最为思恋的竟是那四面矗立的围墙；年久无人过问，记得那墙头的残瓦间长大过几棵小树。但不管何时何地，一闭眼，即刻就到那墙下。寂静的墙和寂静的我之间，野花膨胀着花蕾，不尽的路途在不尽的墙间延展，有很多事要慢慢对它谈，随手记下谓之写作。1994年月（选自《我与地坛》，有删改）请分别概况我对时关于墙的次回忆“我对废古园里的围墙先后有不同的态度，请分点概况。下面语句在写法上有哪些特点？请联系上下文加以赏析。母亲是绕过那面青灰色的高墙走上了远途的，高高的树上蝉鸣浩大，高高的树下母亲的身影很小。纵观全文，墙有鲜明的象征意义，请墙的富内涵谈谈你的解。“拆墙与接墙，你更赞同哪一种做法？请简述理由。【答案】（）和好友闹翻后，找好友拿回东西，失去了友谊，内心无比沮丧孤独。母亲出差，绕墙带我去幼儿园，让我明白唯有做好孩子才行，内心感到无助与恐惧。我用拳头打围墙，用石头砍它；我祈求着墙，希望它还我能走路的腿；我又跟墙说话，接受墙的存在；我搬离那座古园之后，最为思恋的竟是那四面矗立的围墙。运用动作描写，绕过“上等作，写出我看到母亲离去的不舍与心慌。运用了对比，用墙壁的“高、的“高衬出母亲身影的矮小，表达出作者内心的害怕和不舍。环境描写，渲染了夏日燥热的气氛，烘托出我被迫上幼儿园，不愿与母亲分别的怯懦。象征了孤独、恐惧、秘密以及人生的苦难。我更赞同“接墙。生的苦难并非全无用，有时候可以锻炼一个人的心智，帮助一个人成长。所以，与其哭喊咒骂，不如接受它的存在。【解析】【析】（）一件事情是“我把一件珍爱的东西送给L是什么，已经记不清。可是有一天我们打了架，为什么打架也记不清了，但丝毫不忘的是：打完架，我去找L要了那件东西。“我心沮丧而无以名状；一段情谊轻得飘散了，没了。第件是“那下午母亲要出差到很远的地方去。我最高的希望是她可能改变主意，最低的希望是我可以不去幼儿园，留在家里跟着奶奶……迈进幼儿园的门槛，哭喊即自行停止，心里明白没了依靠，唯规规矩矩做个好孩子是得救的方略”据概括即可。本题可依据文章的我拳头打墙，用石头砍它，对着它落泪、喃喃咒骂，但是它轻轻掉落一点儿灰尘再无所动。“我而祈求墙，双手合什，创造一种祷词，出声地诵念、求它给我死，要么还给我能走路的腿…”“直到有一天我又跟那墙说话，才突然想起，达摩的面壁是不是这样的呢？接受限制。接受残缺。接受苦难。接受墙的存在。”“搬搬得终于离那座古园远了，不能随便就去，此前就料到会怎样想念它，不想最为思恋的竟是那四面矗立的围”这些内容概括作答。“绕那面青灰色的高墙走上了远途”是动作描写，“蝉环境描写，渲染天气燥热及人物的恐惧心理；“蝉鸣浩大，高高的树下母亲的身影很小。”运用对比的写法，表达作者因母亲要出差远去，自己内心的不舍与恐慌。本文二至五段回忆儿时和友闹翻后，找好友拿回东西，失去了友谊，内心无比孤独“墙很长，很长而且荒凉。捡根树枝，走边在那墙上轻划，砖缝间的细上一股股地垂流…我心丧而无以名状；一段情谊轻得飘散了，没有了。”“象了心的孤独；后来母亲出差，我舍不得，对去幼儿园充满了抗拒，内心非常无助、恐惧。结合语境“我记得母亲消失在那面墙里的情景：母亲是绕过那面青灰色的高墙走上了远途的，高高的树上蝉鸣浩大，高高的树下母亲的身影很小，在我的恐惧里那儿即是远方”理“墙象了内心的恐惧；由“其秘密就已经是墙了。肚皮和眼皮都是墙，假笑和伪哭都是墙分墙”象征秘密；结合直有一天我又跟那墙说话，才突然想起，达摩的面壁是不是这样的呢？接受限制。接受残缺。接受苦难。接受墙的存在理解，墙象人生的苦难。（）文中的墙象征了孤独、恐惧、秘密以及人生苦难。如：人的一生，就是不断地与痛苦抗争的过程，人生的意义，就在于从与痛苦的抗争中寻找少许的快乐。正是因为有痛苦的存在，才能激发我们人生的力量，使我们的意志更加坚强。所以我赞同“接受限制。接受残缺。接受苦难。接受墙的存在”案不唯一。故答案为：⑴我和好友闹翻后，找好友拿回东西，失去了友谊，内心无比沮丧孤独。母亲出差，绕墙带我去幼儿园，让我明白唯有做好孩子才行，内心感到无助与恐惧。⑵我用拳头打围墙，用石头砍它；我祈求着墙，希望它还我能走路的腿；我又跟墙说话，接受墙的存在；我搬离那座古园之后，最为思恋的竟是那四面矗立的围墙。用动作描写，绕过“走上等作，写出我看到母亲去的不舍与心慌。用了对比，用墙壁的高、的高衬出亲身影的矮小，表达出作者内心的害怕和不舍。环境描写，渲染了夏日燥热的气氛，烘托出我被迫上幼儿园，不愿与母亲分别的怯懦。象征了孤独、恐惧、秘密以及人生的苦难。我更赞同“接墙。生的苦难并非全无用，有时候可以锻炼一个人的心智，帮助一个人成长。所以，与其哭喊咒骂，不如接受它的存在。【点评】⑴本题考查考生对文本内容的概括能力。考生要整体感知文章的内容，理清文章的思路，根据任务及事件概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。考生答题时要注意表述简洁通顺。本题考点考生对文本内容的感知。考生要根据题干要求，在文本中找到相应的语句或段落，进行分析理解。本题考查对句子的赏析。考生解答时关键在于鉴赏的角度选择，一般说来可以从修辞、描写、词语的运用等入手进行分析，概括出其对作者的情感、文章的主题的表达效果。⑷本题考查考生对具体物象的理解能力。考生要结合文段的内容，从不同的文字归纳出答案，要深层次的理解物象的象征意义。⑸本题属于开放性试题，考生可根据自己的人生体验或感悟进行回答。6现代文阅读班里开展以山饮食文化”为题的语文活动，下面是云成同学搜集的相关资料，请你阅读下面的材料完小题。【追根溯源】山西面食历史悠久，源远流长，从可考算起，已有两千年的历史了。以面条为例，东汉称之为“煮，晋则名为“汤，北朝谓“水”，唐朝叫“冷……面食名称推陈出新，因时因地而异，俗话说娇宠称多，食众多的称与名堂，正说明山西人对它的重视和喜爱。山西面食种类繁多，一般家庭主妇就能用小麦粉、高粱面、豆面、荞面、筱面做成数十种的面食，如刀削面、拉面、推窝窝、灌肠等。到了厨师手里，更被舞弄得花样翻新，让人目不暇接。山西人对面真是情深意切。当然这种偏爱中也融入了面的可塑性和山西人的睿智。过生日吃拉面，取长寿之意；过年吃接面，岁月廷绵之意；子到学校上学第一天要吃“记火烧，望孩子多一个长学问的心眼…些面食已不再是仅仅作为充饥的食物，而已成为一种饱含情感和哲学意蕴“精食”。【趣闻轶事】刀削面是山西最有代表性的面条，堪称天下一绝，已有数百年的历史。传说，蒙古鞑靼侵占中原后，建立元朝。为防止“汉造起义，将家家户户的金属全部没收，并规定十户用厨刀一把，切菜做饭轮流使用，用后再交回鞑靼保管。一天中午，一位老婆婆将棒子、高粱面和成面团，让老汉取刀。结果刀被别人取走，老汉只好返回，在出鞑靼的大门时，脚被一块薄铁皮碰了一下，他顺手拣起来揣在怀里。回家后，锅开得直响，全家人等刀切面条吃。可是刀没取回来，老汉急得团团转，忽然想起怀里的铁皮，就取出来说：就用这个铁皮切面吧！老婆一看，铁皮薄而软，嘟喃着说：“这软的东西怎能切面条。”老汉气愤地说：“切动就砍！”“砍字醒了老婆，她把面团放在一块木板上，左手端起，右手持铁片，站在开水锅边砍面片片面片落入锅内，煮熟后捞到碗里，浇上卤汁让老汉先吃，老汉边吃边说：好很，好得很，以后不用再去取厨刀切面了。”这样一传十，十传百，传遍了晋中大地。至今，晋中的平遥、介休、汾阳等县，不论男女都会削面。【民歌采风】《夸土产》歌词（节选）：平遥的牛肉太谷的饼清的葡萄甜圪盈盈榆次太原祁县城有是面削面香煞人大同的皮袄白圪洞洞北的栲栳栳热腾腾阳泉煤炭有名声呀儿平的沙锅亮晶晶稷山的红枣甜圪盈盈夏的莲菜最出名虞乡的柿子甜又红呀儿呦杏村的特产竹叶青高平的萝卜晋城的葱曲的早烟香喷喷鱼瓜出在临县城呀儿山的陈醋酸淋淋【知识卡】山西方言中有大量的叠音词存在。叠音词在汉语中主要作用是表示事物个体小、数量少，表达喜爱的感情，正是词语萌的现。山西方言被誉为古代语言的活石，晋语系形成的时代，是人类发展的婴幼儿时期，那时的语言也算是人类“语。“耐咬”，来让人摸不着头脑，不知为何物。其实，这是祁县的一种烧饼。耐咬是因为烧饼为死面饼，热着吃很香，凉了，当真是耐”，比磨牙棒。于是，当地人用当地土语，把形容词“耐读叠音词耐咬，间容词换成了一个萌哒哒的名词。“耐咬的伙伴在山西的面食世界中还有很多，皆是根据制作工艺或是外形特点，将一个动词或者形容词转换成叠音词，若是连在一起读出来，颇有节奏和韵律感，有点读儿歌的感觉。【知识卡】山西方言中有大量的叠音词存在。叠音词在汉语中主要作用是表示事物个体小、数量少，表达喜爱的感情，正是词语