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文档简介

“己所不欲，勿施于人”，出自《论语》。是指自己不愿意要的，不要强加于别人。这句话所揭晓的是处理人际关系的重要原则。孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。人与人之间的交往应该坚持这种原则，这是尊重他人，平等待人的体现。

事例一：A和B是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，A考了62分，他急忙问B考了多少，B没有告诉他。课间时间，A偷偷看了B的试卷，原来他只考了59分。A于是很骄傲的对B说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，C对A说：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的啊！”假如你是A，你会怎样想？你从中会悟出什么道理？交往困惑

我们谁都不想受到伤害，因此也不要去伤害别人。自己不愿意承受的事情,也不要强加在别人身上。不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。己所不欲、勿施于人

凡事站在他人的角度上，换位思考，多替别人想一想，这对于班级团队精神的形成也非常重要。

事例二：皮皮是一个特顽皮的学生，一次美术课上,老师请小蓉在黑板上画一个苹果，但是皮皮却大声喊叫：“她画了一个大屁股！”这样一喊，全班同学都哄堂大笑不止.

大家换位思考一下假如你是性格内向的小蓉,这时你的心里是怎么想的？交往困惑

尊重他人，等于尊重自己。只有相互尊重，才能使我们的生活充满欢乐。温馨提示

关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。

要想别人关心、尊重、理解你，你首先要关心、尊重、理解他人生活大课堂

（1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，这镜子是干什么用的呢？”“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。生活大课堂

（2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里．这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢?

有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。生活大课堂

（3）这两种现象蕴涵了什么道理？这两种现象蕴涵了这样的道理：换位思考，将心比心。一只螃蟹迷路了,他看到一只青蛙在路边,就走过去问青蛙到河边怎么走,青蛙告诉他:“你往前走50米就到目的地了”.同学们想一想:螃蟹能去到目的地吗?“螃蟹问路”没有找到。青蛙只告诉螃蟹往前走就能到河边，并没有考虑到螃蟹是横着走的，结果螃蟹爬了很久也没爬到河边。找到了。青蛙突然想到螃蟹是横着走的，所以又补充道：“你要先转身90度，然后朝着我给你指的方向走。”找到了。螃蟹考虑到自己与青蛙的走路方式不同，很快换个方向，顺利地爬到

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