识记现代汉语普通话的字音1

识记现代汉语普通话的字音牛人【画面描述】

画面上，高考作文评卷工作正在紧张进行。三位阅卷老师共同关注一位考生的“甲骨文”奇卷，惊得连呼：“牛人呀！”【寓意点评】

最近几年的高考考场上，经常冒出“奇文”：或以古文写作，或以英文显才，或写甲骨文惊人。凡此种种，均反映了一种不正常的应考心态。甲骨文特长尽可以去书法大赛展示，别忘了高考作文考的是你的写作能力。作秀之风可以休矣！“西北有高楼”1935年，法国巴黎举行博士论文答辩会，主考官向中国学生陆侃如提出一刁题：“在《孔雀东南飞》里，为什么不说‘孔雀西北飞’呢？”陆侃如答道：“因为‘西北有高楼，上与浮云齐’。”意思是说，西北的高楼高耸云际，孔雀怎能飞得过去，只好改向东南飞！这回答，赢得了一阵阵赞扬声。①陆侃如为什么不从解释“孔雀东南飞”在原诗中的意思入手来回答主考官提出的问题呢？答案：陆侃如看出主考官提出的是一个刁题，如果按原诗的意思回答，不仅显得平淡，而且显得笨拙。②陆侃如的回答巧在何处？答案：陆侃如运用了“引事附会”的答话技巧，即针对主考官提出的刁题，巧妙地引出一个根本连不到一起的事物，附会到对方所提的问题上去，又查而有据(出自《古诗十九首》)，显示出回答的机趣韵味。点击此处进入考题精练整合1多音字多音字是指有多个读音的字，这些字在不同情况下读音不同。据统计，《新华字典》里多音字有700多个，其中绝大多数是多义字。它们读音不同，意义、词性、感情色彩也不同。因而多音字成为历年高考考查的重点。多音字用不同的读音表示不同的意义。如：【示例】

下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是(

)A．差chā差错误差差强人意差可告慰

B．解jiě

解决押解浑身解数不求甚解

C．朝zhāo

朝晖朝觐朝不虑夕朝秦暮楚

D．提tí

提炼提防提纲掣领耳提面命●●●●●●●●●●●●●●●●解析：此题主要考查多音字的识记和辨别。解题时要由易到难。“朝觐”中的“朝”读cháo，与其他三个“朝”读音不同，C项先排除。“提防”在《林教头风雪山神庙》等课文里学过，“提”要读dī，不读tí，D项又可排除了。再看B项中的“浑身解数”是一个很常见的词，“解数”指“武术的架势”，引申为“手段”、“本事”时，“解”读xiè。这样，即使不知道“押解”中“解”(jiè)的读音，也可以排除B项。当然，如果知道“差”只在口语中念“chà”，如“差不多”、“差不离”、“差点儿”，而在书面语中一律读“chā”，那也很快就能断定A项是答案。答案：A有些字在生活中并不是太常见，也容易引起误读。如“舛误”的“舛”chuǎn(2009年山东卷)；“梵文”的“梵”fàn(2009年全国卷Ⅰ)；“身陷囹圄”的“圄”yǔ(2009年北京卷)；“嘉言懿行”的“懿”yì(2009年湖南卷)；“趑趄不前”的“趑”zī，“籼稻”的“籼”xiān，“祓除”的“祓”fú等等。整合2形进字形近字是指那些形体相近，但音义不同的汉字。这些字由于形体相近，很容易搞混读错。我们往往把它读成所熟悉的与之形体相近的字的读音，从而引发错读。如：【示例】

下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是(

)A．晨曦妊娠赈灾海市蜃楼振奋人心

B．凋谢惆怅碉堡风流倜傥稠人广众

C．飞镖漂白剽悍膘肥体壮虚无缥缈

D．湍急瑞雪喘息不揣冒昧惴惴不安●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●解析：本题从辨析形近字的角度设题来考查识记现代汉语普通话字音的能力。A项“赈”与“振”同音；B项“凋”与“碉”同音，“惆”与“稠”同音；C项“镖”与“膘”同音，“剽”与“缥”同音。只有D项加点字的读音全不相同，分别读tuān，ruì，chuǎn，chuǎi，zhuì。近几年高考加强了对具有相同声符的形声字的考查，同学们在平时的复习中应注意调动知识积累，适当运用联想法进行比较，解题时注意用好排除法。答案：D小贴士剽(piāo)悍VS彪(biāo)悍剽悍：轻捷勇猛；凶狠蛮横；勇猛，强健。彪悍：强壮而勇猛；强悍。网络用语：“强人一个”。从汉语角度来说，辞海里并无“彪悍”这个词语。现在网络论坛上用BH(“彪悍”的缩写)一词多半带有讽刺意味。“彪悍的人生不需要解释”，语出新东方罗永浩罗胖子语录。整合3形声字形声字是由形旁和声旁组成的字，声旁表音，形旁表意。但是由于古今语音的变化，大约有四分之三的形声字的声旁不能准确表示现在的读音。于是，形声字字音的辨析成为高考字音考查重点之一。形声字误读有三种情况：(1)声旁的声母变化了。例如：刹那，“刹”读chà不读shā。纤维，“纤”读xiān不读qiān。(2)声旁的韵母变化了。例如：仓颉，“颉”读jié，不读jí。马厩，“厩”读jiù，不读jì。(3)声旁中的声母、韵母全变了。例如：泥淖，“淖”读nào，不读zhuó。山岚，“岚”读lán，不读fēng。【示例1】

下列词语中加点字的读音，全都不相同的是(

)A．盐碱箴言呼喊减员增效感激涕零

B．阐述弹药掸子肆无忌惮殚精竭虑

C．束缚薄荷簿册赤膊上阵博大精深

D．滇池嗔怒缜密精卫填海谨小慎微●●●●●●●●●【示例1】下列词语中加点字的读音，全都不相同的是(

)A．盐碱箴言呼喊减员增效感激涕零

B．阐述弹药掸子肆无忌惮殚精竭虑

C．束缚薄荷簿册赤膊上阵博大精深

D．滇池嗔怒缜密精卫填海谨小慎微●●●●●●●●●●●●解析：本题所选择的20个词语全是常用词语。选择的重点是形声字。其中D项“滇池”的“滇”读diān，“嗔怒”的“嗔”读chēn，“缜密”的“缜”读zhěn，“精卫填海”的“填”读tián，“谨小慎微”的“慎”读shèn，这5个相同声旁的形声字的读音全都不相同。而其余3组都包含有音相同的字。A组中“盐碱”的“碱”和“减员增效”的“减”读音相同；B组中“弹药”的“弹”和“肆无忌惮”的“惮”读音相同；C组中“赤膊上阵”的“膊”与“博大精深”的“博”读音相同。答案：D【示例2】

下列加点的字的读音，全都正确的一组是(

)

联袂瑕疵徜徉岿然不动歌声粗犷

A．jué

zī

cháng

kuī

kuàngB．mèi

cī

cháng

kuī

guǎngC．jué

cī

táng

guī

kuàngD．mèi

zītangguī

guǎng●●●●●解析：注意这五个加点字都是形声字，只有“疵”和“犷”这两个字的声旁与实际字音相近，“袂”“徜”“岿”三个字的声旁读音与实际字音相差较远。形声字的形旁一定表示这个字的意义，但是由于时代变迁，声旁却不一定与真实读音相同。答案：B整合4方言字、难读字、统读字一、方言字的误读我国人口众多，方言比较复杂。因此考生一定要有针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷。如全国高考题中“姊妹”的“姊”，北方考生就容易读成方言jiě；又如广西卷中“结束”的“束”，南方考生就容易读成方言sù；青海卷中“暂时”，南方考生就易误读为zhàn；北京卷中的“教室”的“室”，北京考生容易误读为shǐ。二、难读字的误读有些字在生活中并不是太常见，也容易引起误读。如“菁华”的“菁”jīng；“梵文”的“梵”fàn(2009年全国卷Ⅰ)；“嘉言懿行”的“懿”yì(2009年湖南卷)；“趑趄不前”的“趑”zī、“奇葩”的“葩”pā、“祓除”的“祓”fú(2009年江西卷)等等。三、统读字的误读日常生活中，对统读字不读统读音，也是常见的误读现象之一。有些字，现在国家文字改革委员会发布的《异读词审音表》已规定它们不论用于什么词语中都只读一个音，如“细胞”的“胞”应该统读bāo而不能读pāo；“包庇”的“庇”应该读bì而不能再读pì了；“卓绝”的“卓”应该读zhuó而不能再读zhuō了。【示例】

下列词语中加点字的读音，全部正确的一组是(

)A．髡首(kūn)悖谬(bó)歃血为盟(shà)苑囿(yòu)B．包庇(bì)囧囧(jiǒng)偃仰啸歌(yǎn)引擎(qíng)C．丰腴(yú)鞭笞(chī)三聚氰胺(ān)舴艋(zé)D．莞尔(guǎn)戕害(qiāng)爱憎分明(zēng)愤懑(mèn)

解析：A项“悖”应读bèi；C项“胺”应读àn；D项“莞”应读wǎn。答案：B●●●●●●●●●●●●●●●●●●小贴士