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文档简介

Word-3-社团活动方案一、活动背景

秋天，无论是一个美妙的时节，历来是文人墨客描摹的对象，你有一双发觉美的眼睛吗？那就让我们一起来走进秋天，拥抱秋天领略秋天独特之美。用自己的方式出示表述对秋天的爱慕和赞颂。

二、活动任务

1、激活领袖儿童热爱自然，亲近大自然，用自己的方式表述美，出示美，在活动中越发弥漫自信，具有审美气质。在共享成绩的同时，开阔视野，进展思维，唤醒儿童内心深处对美的追求。

2、培养儿童收集收拾处理信息的本事，自立思维，学会朗诵、创作、手抄报、手工制作、摄影、歌舞表演等办法，出示个人才艺，丰盛生活经验。

3、利用以小组为单位的预备、排练、出示等系列活动，增加团队合作意识，不断地思量问题，解决问题，团队合作向上，挑战自我，追求卓越。

三、活动构思及详细要求：

活动共分三个版块，分离为：

“秋之歌舞”；

“秋之诗歌”；

“秋之创作”。

“秋之歌舞”：同学自己按照《春天在哪里》创编歌曲《秋天在哪里》，然后举行歌伴舞的表演，用童真童趣的歌曲和舞蹈表述对秋天的热爱，表述对生活的热爱。

“秋之诗歌”：主要由三个诗歌朗诵团队担任，朗诵诗歌曲目为《秋天的雨》（课文内容改编）、《秋天的声音》、《秋天的颂歌》，现场举行配朗诵。

“秋之创作”：这是一个同学社团共性化的创作出示。主要形式有种：一是诗歌创作表演（以《石榴娃娃笑了》为原型的水果成熟的诗歌创作表演）；二是绘画，用手中的画笔描述七彩秋天；三是手抄报出示（广泛收集有关秋天的资料素材，从秋之雨、秋之声、秋之果、秋之花、秋之叶、秋之月、秋之梦、秋之虫鸟、秋之风、秋之色等方面收集收拾，一张手抄报尽量体现一个主题。）；四是秋天的树叶、丰收的豆米等举行的手工制作、贴画等艺术品；五是以秋天为主题的摄影作品。一边出示一边自己介绍。

四、活动出示

各小组先在组内沟通，由组长对本组成员活动成绩举行收拾，并指派专人举行汇报。

五、活动时光：

预备阶段：成立小组，选组长，组员明确目标，开头举行全面策划，活动预备。语数教师深化小组内举行指导。通过下午社团活动、领素课、体音美等课举行预备排练。

彩排阶段：

出示阶段：结合县级活动课程现场会现场出示。

六、活动评价

设评委组，由语数教师及同学代表组成，对出示领袖小组举行5分嘉奖，并嘉奖小组图书一本。对组织领

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