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文档简介
2022-2023学年九上化学期末模拟试卷注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1.区别下列各组物质所选择的方法(或试剂)不正确的是A.酱油和食醋——闻气味 B.呼出气体和吸入空气——澄清的石灰水C.高锰酸钾和氯酸钾——看颜色 D.氮气和二氧化碳——燃着的木条2.化学使生活更美好,下列物质的应用不正确的是A.石墨用来做干电池 B.氧气填充食品包装袋 C.稀有气体用于闪光灯 D.干冰用于人工降雨3.2019年10月1日,中华人民共和国成立70周年。阅兵过后的方阵展演中,生态环卫战线的工作者组成“绿水青山”方阵,背山悠悠,绿水荡淡,最严厉的环保执法,最大力度的环保投入,最深入人心的绿色生活理念。你认为下列做法与该理念不相符的是()A.大力发展城市公共交通,提倡绿色低碳出行B.督查运送沙土的车辆,实行遮布或洒水降尘C.发扬济南“串儿文化”放任街边露天烧烤D.严禁水源地开设农家乐,形成常态保护机制4.下列化学方程式书写正确的是A.B.C.D.5.下列实验设计不能达到实验目的的是实验目的实验设计A除去粗盐中的泥沙将粗盐充分溶解、过滤B除去CO2中混有的少量CO点燃混合气体C鉴别软水和硬水加入肥皂水,观察现象D鉴别铁片和铝片用磁铁吸引A.A B.B C.C D.D6.我国已经立法规定“酒驾”入刑。“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车,其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2Cr2(SO4)3+2CO2↑+9X,反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2(SO4)3,其中X的化学式为()A.O2 B.H2O C.SO2 D.CO27.石墨烯是新发现的二维空间材料,它是石墨制成的新型碳单质,金刚石、石墨、C60和石墨烯的结构示意图如下所示,下列关于这四种物质的说法中正确的是()A.在氧气中充分燃烧都生成二氧化碳 B.都质软可作润滑剂C.碳原子排列方式都相同 D.都是黑色固体8.为及时发现燃气泄漏,常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH),乙硫醇燃烧的化学方程式为2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O。下列关于X的说法正确的是A.X的化学式是SO3B.X中氧元素的质量分数为50%C.X由碳、硫、氧三种元素组成D.X中硫元素与氧元素的质量比为1:29.蒸馏水不宜养鱼,是因为蒸馏水中几乎不含有A.氧元素 B.氧分子 C.氢元素 D.氧原子10.下列物质的用途中,利用其化学性质的是()A.干冰用于人工降雨 B.天然气用作燃料C.活性炭用作吸附冰箱中异味 D.氦气填充探空气球11.推理是化学学习中常用的思维方法,下面推理中正确的是A.酸中都有氢元素,所以含有氢元素的化合物一定是酸B.碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝,所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱性C.酸与碱反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是酸与碱反应D.碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐12.在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法中正确的是()A.丙可能是单质B.丁一定为该反应的催化剂C.甲和乙的质量之和一定等于丙的质量D.该反应是化合反应二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13.为探究可燃物燃烧的条件,依据如图进行实验(夹持仪器略去)。实验过程:①通入N2,点燃酒精灯,一段时间后,a、b中均无明显现象;②熄灭酒精灯,立即改通O2,a中无明显现象,b中红磷燃烧。(1)实验过程②中,对比a、b中的实验现象,可知可燃物燃烧的条件之一是___________。(2)实验过程中,能说明可燃物燃烧需要氧气的实验操作及现象是______________。14.下图是实验室制取气体及性质实验的部分装置,请回答以下问题:(1)写出编号①所指仪器的名称____________。(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时,制取装置可选用_________(填标号)。(3)医院里给病人输氧时,为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度,在氧气瓶和病人之间连接_________(填标号)装置,在集气瓶内装半瓶水,将_________(填导管口标号)端接氧气钢瓶,通过观察_________就知道氧气的输出速度。(4)氢气是最清洁的燃料,它的密度比空气小,难溶于水,实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得,制取装置可选用_________(填标号),该反应的化学方程式为___________。15.为探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱,某兴趣小组做了如下实验:(1)实验前需将金属丝打磨,目的是_____。(2)甲实验中发生反应的化学方程式为_____;乙实验中观察到的现象为_____。(3)通过甲、乙实验探究,可得出三种金属活动性由强到弱的顺序为_____。(4)若采用丙实验方案也可得出相同结论,则金属C是_____,A溶液与B溶液分别是_____和_____。(5)如果只用两种金属丝和一种溶液,来探究三种金属的活动性强弱,则所需要的金属和溶液分别是_____。16.实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题(1)写出编号所指仪器的名称:①____________;②______________。(2)以上装置图中共有两处明显错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①___________;②___________。(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和_____(填字母)进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是___(填化学式),在两个反应中它起______________作用。请写出小红制取氧气的化学方程式___________。(4)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是_________(填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式___________。(5)装置B、C都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点___________。(6)有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口___________通入。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17.将8.1g氧化锌固体放入足量稀硫酸中充分反应,可生成硫酸锌多少克?(提示)18.化学兴趣小组的同学在实验室里加热63.2g高锰酸钾制取氧气,完全反应后剩余固体质量为56.8g.将剩余固体溶解、过滤、烘干,回收二氧化锰.请计算:(1)生成氧气的质量为_____g.(2)回收二氧化锰的质量是_________克?四、计算题(本题包括1个小题,共12分)19.(6分)仔细阅读下列材料,回答问题。山西老陈醋历史渊源、驰名中外,素有“天下第一醋”的盛誉。食醋含醋酸(CH3COOH)3%-5%,还含有少量如乳酸、葡萄糖酸、琥珀酸、氨基酸、维生素B、钙盐、亚铁盐等营养成分。乙酸是一种重要的有机酸,俗称醋酸。乙酸在常温下是一种有强烈刺激性气味的无色液体,易溶于水和乙醇,熔点为16.5℃,沸点为118.1℃。水溶液呈酸性,能与醇类物质发生酯化反应。炒莱时放点食醋能软化植物纤维素,改善食物的色、香、味,并有利于保护食物中的维生素C(维生素C在酸性条件下稳定),能溶解骨质,促进人体对钙、磷的吸收。将精制短棉花干燥后,与醋酸等物质混合,再在催化剂硫酸的作用下,经一系列杂的化学、物理变化可制得醋酸纤维素。醋酸纤维素用于纺丝、制药品的肠溶衣、醋纤维塑料、醋酸纤维素过滤膜等。根据材料回答下列问题(1)山西老陈醋属于_______(填“混合物”或“纯净物”);写出食醋中含有的一种离子_______(填离子符号)。(2)写出乙酸的一条物理性质_______(3)制取醋酸纤维素过程中硫酸的作用是_______(4)食醋在生活中还有很多妙用,下列使用食醋能达到目的的是________A.除去菜刀表面的铁锈B.炖排骨时,放点食醋可促进人体对钙、磷的吸收C.清洗溅到皮肤上的炉具清洁剂D.除去水壶内壁上的水垢
参考答案一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1、D【详解】A、依据生活经验酱油和食醋具有不同的气味,酱油有酱香味,而食醋有酸的味道,因此可以通过闻气味区别两种物质,故选项正确;B、呼出的气体中含有较多的二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,因此通过澄清的石灰水能区分呼出气体和吸入空气,故选项正确;C、高锰酸钾为紫黑色,氯酸钾为白色,因此通过看颜色能够区分两种物质,故选项正确;D、氮气和二氧化碳都不能支持木条的燃烧,因此用点燃的木条不能区分氮气和二氧化碳,故选项错误。故选D。【点睛】解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂或方法,出现不同的现象即可鉴别。2、B【详解】A、石墨具有良好的导电性,可用作干电池的电极,故正确;
B、氧气化学性质活泼,不能用于食品包装,故错误;
C、稀有气体通电后发出不同颜色的光,可以用于闪光灯,故正确;
D、干冰升华吸热,可用于人工降雨,故正确。
故选:B。【点睛】物质的性质决定物质的用途,物质的用途反映物质的性质。3、C【详解】A.大力发展城市公共交通,提倡绿色低碳出行,可减少污染物的排放,符合绿色生活理念;B.督查运送沙土的车辆,实行遮布或洒水降尘,可减少可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物的排放,符合绿色生活理念;C.发扬济南“串儿文化”放任街边露天烧烤,可产生大量有害气体和烟尘,不符合绿色生活理念;D.严禁水源地开设农家乐,形成常态保护机制,可减少污染物的排放,符合绿色生活理念。故选C。4、B【分析】书写化学方程式的步骤一般有四步:1.根据实验事实,在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式,并在式子的左、右两边之间画一条短线;当反应物或生成物有多种时,中间用加号(即“+”)连接起来。2.配平化学方程式,并检查后,将刚才画的短线改写成等号(表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等)。3.标明化学反应发生的条件(因为化学反应只有在一定的条件下才能发生);如点燃、加热(常用“△”号表示)、催化剂、通电等。并且,一般都写在等号的上面,若有两个条件,等号上面写一个下面写一个。4.注明生成物中气体或固体的状态符号(即“↑”、“↓”);一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边。但是,如果反应物和生成物中都有气体或固体时,其状态符号就不用标注了。【详解】A.镁燃烧生成氧化镁,方程式为:,选项错误;B.氢气和氧气在点燃条件下生成水,方程式为:,选项正确;C.碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳、水,方程式为:,选项错误;D.硫酸和铁反应生成硫酸亚铁和氢气,方程式为:,选项错误。故选B。【点睛】化学方程式的书写是易错题,书写完后要注意将化学式、反应条件、箭头等进行逐一检查。5、B【详解】A、粗盐溶于水,泥沙不溶于水,故可用溶解过滤的方法将粗盐中的泥沙除去,不符合题意;B、CO2中混有少量CO,二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,CO含量较少,无法点燃,故不能用点燃混合气体的方法将CO除去,可将混合气体通入灼热的氧化铜,一氧化碳会和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,从而将一氧化碳除去,符合题意;C、肥皂水在硬水中易起浮渣,在软水中泡沫较多,故可用肥皂水鉴别硬水和软水,不符合题意;D、铁片可以被磁铁吸引,铝片不能被磁铁吸引,故可用磁铁吸引鉴别铁片和铝片,不符合题意。故选B。6、B【详解】据质量守恒定律化学反应前后原子的种类和数目不变,反应前C:2,H:18,O:37,Cr:4,S:6,反应后C:2,H:0,O:28,Cr:4,S:6,X前有系数9,一个X分子中含有2个氢原子和1个氧原子,故X的化学式为H2O。7、A【解析】它们都是由碳元素组成的,所以燃烧都会生成二氧化碳,只有石墨质软,能做润滑剂,它们的原子排列方式不同,金刚石不是黑色的8、B【详解】A、由题干中的化学方程式可知:左边有4个碳原子、12个氢原子、2个硫原子和18个氧原子,右边有4个碳原子、12个氢原子、14个氧原子和2个X分子,根据质量守恒定律中元素种类不变、原子个数不变的特点可知:2个X分子含有2个硫原子,4个氧原子,即X的化学式是SO2,选项说法错误,故不符合题意;B、根据化合物中某元素的质量分数等于该元素的相对原子质量与原子个数乘积和化合物的相对分子质量之比可知,二氧化硫中氧元素的质量分数=,选项说法正确,故符合题意;C、二氧化硫是由氧元素和硫元素组成,选项说法错误,故不符合题意;D、根据化合物中各元素的质量比等于相对原子质量与原子个数乘积之比可知,二氧化硫中硫元素与氧元素的质量比为132:216=1:1,选项说法错误,故不符合题意,故选B。9、B【详解】因为生物的呼吸作用离不开氧气,蒸馏水不宜养鱼,是因为蒸馏水中几乎不含氧气,即没有氧分子。故选B。10、B【解析】A、干冰用于人工降雨过程中,二氧化碳由固体变成气体,不需要通过化学变化表现出来,属于物质的物理性质;B、天然气用作燃料,天然气的可燃性,需要通过化学变化燃烧表现出来,属于物质的化学性质;C、活性炭用作冰箱除味剂过程中,只是活性炭吸附了异味,不需要通过化学变化表现出来,属于物质的物理性质;D、氦气填充探空气球,属于氦气密度小的的物理性质。故选:B。11、B【解析】A.酸中都有氢元素,但含有氢元素的化合物不一定是酸,如水,故不符合题意;B.碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝,所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱性,故符合题意;C.酸与碱反应有盐和水生成,但有盐和水生成的反应不一定是酸与碱反应,如金属氧化物与酸反应也生成盐和水,故不符合题意;D.碳酸盐与盐酸反应放出气体,但与盐酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐,也可能是比较活泼的金属,故不符合题意。故选B。12、D【解析】A、由图可知甲和乙反应生成丙一种物质,所以丙不可能是单质,选项错误;B、丁在反应中质量不变,有可能是反应的催化剂,还有可能不是催化剂,选项错误;C、由图可知甲和乙反应生成丙一种物质,根据质量守恒定律可知。参加反应的甲和乙的质量等于生成的丙的质量,选项错误;D、由图可知甲和乙两种文字反应生成丙一种物质,所以反应类型是化合反应,选项正确,故选D。【点睛】质量守恒定律描述的是化学变化中反应物和生成物的质量关系,而不是反应前后的物质质量关系,因为有些物质在化学变化中并不参加反应却一直存在。二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13、燃烧需要温度达到可燃物的着火点步骤①中b通氮气,不燃烧;步骤②中b通氧气,燃烧【详解】(1)实验过程②中,对比a、b中的实验现象,立即改通O2,a中由于红磷温度没有达到着火点无明显现象,b中由于红磷温度达到着火点红磷燃烧,说明可燃物燃烧的条件之一燃烧需要温度达到可燃物的着火点;(2)实验过程中,能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是步骤①中b通氮气,不燃烧;步骤②中b通氧气,燃烧。【点睛】特别注意物质燃烧所需的三个条件缺一不可。14、锥形瓶AC或AEFb水中冒出气泡的速度BC或BD【详解】(1)编号①所指仪器的名称锥形瓶;(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时,该反应的反应物是固体,的条件是加热,发生装置可用固体加热型,氧气密度大于空气,不易溶于水,可用向上排空气法收集或排水法收集。制取装置可选用AC或AE。(3)医院里给病人输氧时,为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度,在氧气瓶和病人之间连接F装置,在集气瓶内装半瓶水,将b端接氧气钢瓶,通过观察水中冒出气泡的速度就知道氧气的输出速度。(4)根据“常温下,实验室用锌粒与稀硫酸反应可制得氢气”可知,该反应的反应物是固体和液体,不需要加热,应该选择的发生装置为B。根据“它的密度比空气小,难溶于水”可知,氢气可用排水法或向下排空气法收集,收集氢气可用C或D装置。制取装置可选用BC或BD,该反应的化学方程式为:。【点睛】实验室制取气体发生装置的选择主要看反应物的状态(固态还是液态)和反应条件(是否需要加热),将发生装置分为固体加热型装置和固、液混合不加热型装置;收集装置主要根据生成气体在水中的溶解性以及是否和水反应考虑能否用排水法,不易溶于水或不溶于水且不与水发生反应可以采用排水法收集,还可以根据气体和空气密度的比较以及是否和空气中的各成分反应,判断能否采用排空气法收集,如果气体密度和空气密度非常接近则不适宜采用排空气法,在使用排空气法收集时,密度比空气大的采用向上排空气法,密度比空气小的采用向下排空气法收集。15、除去金属表面的氧化膜Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2铁丝的表面有一层红色物质,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色Fe>Cu>AgCu硫酸亚铁溶液硝酸银溶液铁丝、银丝和硫酸铜溶液【解析】(1)由于金属易与空气中氧气反应在其表面形成了一层氧化物的薄膜,所以实验前需将金属丝打磨,目的是除去金属表面的氧化膜;(2)甲实验中铜能置换出硝酸银中的银,同时生成硝酸铜,发生反应的化学方程式为:Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2;乙实验中铁能置换出铜,同时生成了硫酸亚铁,观察到的现象为:铁丝的表面有一层红色物质,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色;(3)通过甲、乙实验探究,可得出三种金属活动性由强到弱的顺序为:Fe>Cu>Ag;(4)由丙实验方案可知,若采用一种金属与两种盐溶液反应来比较三种金属的活动性强弱,可以采用活动性居中的金属与两种盐溶液反应,也可得出相同结论,则金属C是Cu,A溶液与B溶液分别是硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液;(5)若采用两种金属与一种盐溶液反应来比较三种金属的活动性强弱,可以采用活动性居中的金属的可溶性盐溶液与两种金属单质反应,也可得出相同结论,即选择金属铁和银,盐溶液是硫酸铜溶液。16、长颈漏斗集气瓶装置A的试管口要略向下倾斜E中导管要伸到接近集气瓶底部E或FMnO2催化2H2O22H2O+O2↑CO2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑可以控制反应的发生与停止b【解析】(1)仪器①是长颈漏斗,仪器②是集气瓶,故填:长颈漏斗;集气瓶;(2)装置A的试管口要略向下倾斜,防止冷凝水回流使试管炸裂;E中导管要伸到接近集气瓶底部。故填:装置A的试管口要略向下倾斜;E中导管要伸到接近集气瓶底部;(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,氧气密度大于空气且不易溶于水,可用排水法或向上排空气法收集,他选择上述装置中的A和E或F进行组装。C装置是固液常温型,是用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取氧气,在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是MnO2,在两个反应中它起催化作用。过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑。故填:E或F;MnO2;催化;2H2O22H2O+O2↑;(4)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是二氧化碳,制取二氧化碳是大理石和稀盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙和水,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。故填:CO2;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(5)装置B、C都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个装置的不同,B装置的一个突出优点是可以通过右端活塞的开与关来控制反应的发生与停止。故填:可以控制反应的发生与停止;(6)氢气密度小于空气,有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口b通入。故填:b。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17、16.1g【分析】利用氧
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