初中科学浙教版七年级上第一章科学入门第一节科学并不神秘 精品

第一章科学入门第一节科学并不神秘1、科学要研究各种自然现象，并寻找它们相应的答案。2、在学习科学的时候，我们应该多观察、多实验、多思考，准备随时运用科学方法和知识，为人类创造美好的生活。第二节走进科学实验室第三节科学观察1、科学研究最重要的方法是观察和实验。2、经常要借助各种仪器来扩大观察范围。3、人体感官对事物的观察具有局限性。4.滴管和酒精灯使用(温度由高到低外焰、内焰、焰心）第四节科学测量（一）长度的测量1、测量是一个将待测的量与公认的标准量(1m)进行比较的过程。2、长度的国际单位是米，其他单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。1米=10分米=100厘米=10毫米=10微米=10纳米3、长度的测量工具是刻度尺。使用刻度尺前要先看清楚刻度尺的量程和最小刻度值。4、刻度尺的正确使用：选正确：选择具有合适的量程和最小刻度值的刻度尺放正确：刻度线要紧靠被测物体看正确：视线要与刻度尺垂直读记正确：数值一定要进行估读，然后写上单位5、长度的间接测量方法：以累积求平均法（注意有效位数）、滚轮法、以直代曲法等（二）体积的测量1、测量规则形状物体的体积用刻度尺，测量液体的体积用量筒和量杯，测量不规则形状的固体（小石块）用排水法进行测量。2、体积：物体所占空间的大小。固体体积的常用单位为立方米、立方分米、立方厘米。液体体积的常用单位为升、毫升1立方米=1000立方分米=1000000立方厘米1升=1000毫升

1升=1立方分米

1毫升=1立方厘米3、测量液体的体积用量筒和量杯。

量筒和量杯都没有0刻度线。量筒的刻度是均匀的；量杯的刻度是不均匀的，上密下疏。4、量筒的正确使用选正确：选择具有合适的测量范围和最小刻度值的量筒放正确：量筒应放在水平桌面上看正确：如果液面是凹形的，读数时，视线要与凹形液面中央最低处相平5.注意事项：看清测量范围和最小刻度。

测量时，量筒和量杯放在水平桌面上，胶头滴管配套使用。

读数时，视线与凹液面的最低点水平。如果仰视，读数偏小，如果俯视，读数偏大。（三）温度的测量1、温度表示物体的冷热程度。2、测量温度的工具：温度计。工作原理：液体的热胀冷缩3、实验室常用温度计是酒精温度计和水银温度计，他们根据液体的热胀冷缩原理制成的。4、温度的常用单位是℃，读作摄氏度。温度还有其他一些单位。5、体温计的构造：玻璃泡与玻璃管之间特别细且弯曲，阻碍了水银的下降，必须依靠用力甩水银柱才能回到玻璃泡中。这就是体温计能离开人体进行读数的原因。用体温计测量人体温度时，水银柱只会上升不会下降，要使体温计水银柱下降，必须依靠用力甩。6、体温计的测量范围是35℃到42℃，最小刻度值为℃。7、温度计的使用（1）使用温度计前，要先观察温度计的测量范围（量程），估计被测物的温度，切勿用来测量超过温度计测量范围（量程）的温度。（2）测量时，要使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。如果是测量液体的温度，则要使玻璃泡完全浸没在液体中，但不能接触容器壁与容器底。（3）测量时，要等温度计里的水银柱不再上升或者下降再读数。（4）读数时，温度计不能离开被测物体。视线应与液柱中央相平。（5）记录读数，数字和单位要写完整，并注意是否为负数。甲：-4℃

读作：零下四摄氏度乙：16℃

读作：十六摄氏度第五节科学探究1、科学探究的步骤及其作用：提出问题--建立猜想和假设--制定计划--获取事实与证据--检验与评价--合作与交流。2.所学过的国际单位有：长度：米m质量：千克kg第2章观察生物1、自然界可分为：生物与非生物两类蜗牛：生活在阴暗潮湿的地方：它有视觉、触觉、味觉、但无听觉生物与非生物的本质区别：有无生命。生物与非生物最根本的区别：生物可以新陈代谢。生物的基本特征有：（1）生物体具有严整的生物结构。（除病毒外由细胞构成）（2）生物体都有新陈代谢现象（3）生物体都有生长发育现象（4）生物体都有生殖（5）生物体都有遗传和变异的特征（6）生物体都有应激性，对刺激产生一定的反应（7）生物体在一定程度上都具有适应环境并影响环境的能力2、生物又可以分为动物和植物，动物和植物的最根本区别是营养方式不同：植物能进行光合作用制造有机物，不需摄食。动物不能进行光合作用，只能靠摄食获取营养物质。3、细胞：细胞是生物体结构与功能的基本单位，最先发现细胞的人“罗伯特·胡克，其实他也是只看到细胞壁。细胞的基本结构有三部分：（1）细胞膜：保护细胞并控制细胞与外界之间物质交换作用。（2）细胞质：许多生命活动的场所。（3）细胞核：含有遗传物质。4、人体与许多生物都是由一个细胞—-受精卵不断分裂、生长、分化的结果。细胞分裂是一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程（最引人注目的是细胞核内的染色体平均分配上）。细胞生长是子细胞不断长大的过程。细胞分化是分裂产生的子细胞发生变化，形成不同形态和功能的细胞的过程。分化的结果形成各种组织。5、动物细胞与植物细胞的区别植物细胞有叶绿体、液泡和细胞壁。（叶绿体只有在能进行光合作用的细胞中才有）液泡：含有大量的细胞液，可以溶解多种物质。细胞壁有支持和保护作用。6、细胞学说的提出者是德国科学家施来登和施旺，其内容是：“动物与植物都是有相同的基本单位——细胞所构成的。”7、单细胞生物个体小，全部生命活动都在一个细胞内完成。单细胞动物如草履虫、变形虫等单细胞植物如衣藻；蓝藻等。8、细菌及微生物滋生的条件：水分、空气、适宜的温度。根据微生物的生长的条件人们研究出保存事物的方法：干藏法、冷藏法、真空保存法、加热法。9、正确使用显微镜：使用正确的顺序：安放对光调距观察记录。对光时：（1）强光时：用平面镜、较小的光圈（2）弱光时：用凹面镜、较大的光圈调焦时：先用粗准焦再用细准焦。目镜：使用时先降后升观察：先用低倍镜再用高倍镜放大倍数=物镜（倍数）×目镜（倍数）低倍镜：观察范围大、放大倍数低、细胞数目多、视野明亮。高倍镜：观察范围小、放大倍数高、细胞数目少、视野较暗。使用显微镜时两眼同时睁开制作临时装片：1.在载玻片上滴一滴水。2.从洋葱鳞片上取小块洋葱表皮展平放在水滴上。3.盖上玻片防止气泡产生。4.在盖玻片一侧，加1-2滴红墨水，另一侧用吸水（作用可以清楚看到细胞的结构）5.若视野中有黑色圆圈，气泡太多（装片要重新制作）欲使观察到的物像向右上方移，就要将玻片移向左下方。若观察到的物像偏向右上方，移到中央就要将玻片移向右上方。观察口腔上皮细胞滴生理盐水，加亚甲基蓝溶液（染色，便于观察）10、生物的组织（细胞分化形成）（1）植物有五大组织：①保护组织保护功能如：果皮树皮②输导组织运输营养物质如：植物导管和筛管③营养组织能制造和储存营养如：肉和叶肉④机械组织支持和保护作用⑤分生组织能分裂产生新细胞（2）动物组织：作用分布=1\*GB3①上皮组织：保护功能分泌和吸收管道内壁内脏表皮=2\*GB3②结缔组织：运输和支持肌腱、血液、软骨。=3\*GB3③肌肉组织：可以产生运动平滑肌、心肌、骨骼肌。④神经组织：接受刺激产生并传导兴奋脑、脊髓、神经。人体内分布最广最多的组织：结缔组织人的皮肤（器官）可以分为三个部分：表皮、真皮、下皮组织。11、生物体的结构层次形态和功能相同的具有一定功能的结构称器官多种器官协同工作，共同完成某种任务的所有器官总称为系统。例如：被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。人体的器官很多如脑、胃、骨、血管、皮肤（人体最大器官）人体的消化器官：（小肠是消化食物和吸收营养的主要部位）（1）消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。（2）消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏（胆汁）、肠腺、胰腺人体八大系统：循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动、内分泌、消化。八大系统共同作用才可以完成各项生命活动。各项生命活动都离不开神经和内分泌系统调节。生物体的层次结构植物：细胞分化——组织（保护、输导、营养、机械、分生）→器官：营养（根、茎、叶）和生殖（花、果实、种子）→植物。动物：细胞分化→组织（上皮、结缔、肌肉、神经）→器官→系统→动物。12、动物的分类：根据体内有无脊椎骨分为脊椎动物和无脊椎动物13、脊椎动物的主要特征及代表动物动物名称生活习性呼吸体表体温生殖、受精鱼类终生水生鳃磷片不恒定卵生、水中受精两栖类幼体水生成体两栖幼体用鳃成体用肺皮肤裸露爬行类陆生肺鳞片或甲卵生、外有硬壳鸟类陆上飞翔被羽毛恒定哺乳类水、陆被毛胎生、哺乳14、无脊椎动物的主要特征及代表动物动物类别主要特征动物代表原生动物单细胞动物，整个身体就是一个细胞，是最低等的动物草履虫、变形虫腔肠动物摄食和排泄同一个开口，身体呈辐射对称水螅、水母扁形动物摄食和排泄同一个开口，身体背腹扁平蜗虫、血吸虫环节动物身体圆长或扁形，有许多体节蚯蚓、水蛭线形动物身体细长、呈线形，不分节。寄生虫蛔虫软体动物身体柔软，大多数有贝壳蜗牛乌贼章鱼棘皮动物身体无贝壳，有内骨骼，体表有棘皮突起，海星海胆海参节肢动物身体、触角、足分节，体表有外骨骼蝴蝶蚊虾地球上约125万种动物，无脊椎动物占地球的大多数约为120万种，有脊椎动物只占万种15、动物界中，分布最广、最高等的动物是哺乳动物；种类和个体数量最多的类群是昆虫；最低等的动物是原生动物。最早的陆生动物：爬行动物昆虫的主要特征：身体分头、胸、腹三部分，头部有触角、眼和口器，胸部长有两对翅、三对足，身体、触角和足都分节。16、常见的植物可以分为两类：有种子植物和无种子植物。在植物界里，最高等的植物是被子植物，最低等的植物是藻类植物。其中被子植物和裸子植物可用种子繁殖后代。17、五类植物类群比较：植物类别根茎叶花果实种子（孢子）代表植物被子植物有有有有有种子青菜裸子植物有有有无无银杏蕨类有有有无无孢子蕨苔藓类无有有无无葫芦藓藻类无无无无无海带18、有种子植物有可分为两类：被子植物和裸子植物。被子植物特征：种子外有果皮包被，是地球上最高等且数量最多的植物，一般绿色开花植物都是被子植物。裸子植物特征：种子裸露无果皮包被，只有发达的根系树干高大，只有种子无果实19、林耐的生物学分类方法：（1）分类等级：由高到低分别是界、门、纲、目、科、属、种七个等级。（2）种是分类的最小的基本单位。20、生物的适应性和多样性每一种生物都有适应环境的能力，并能影响环境。保护生物多样性的重要措施是设立自然保护区。每一种生物的存在都有一定的意义。(主要是丧失栖息地）第三章人类的家园---地球一、地球的形状和内部结构1、地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的球体。赤道半径6378千米，两极方向的半径短21千米左右，仅差%，赤道周长约为4万千米，从太空中看地球蓝色的部分是海洋，黄棕色的是陆地。2、可以证明地球是圆：登高望远、远去的船先消失船身。走不到边的天涯海角。麦哲伦的环球船行。（实例）二、地球仪和地图1、地球仪是地球的模型，地球仪上连接南北两极的线叫做经线。在南北两极中间与两极等距并且与经线垂直的线叫做赤道，与它平行的线叫做纬线，利用经纬网可以确定地球上任一点的位置。除极点外，每一位置可由1条经线和1条纬线确定。经线有无数条，半圆形，每条经线都相等，指示南北方向。纬线有无数条，圆形，赤道线最长，相同纬度的纬线长相等，指示东西方向。0度经线称本初子午线，经过英国伦敦格林尼治天文台原址，0度经线以东为东经，以西为西经。西经20度和东经160度经线划分地球为东西半球。0度纬线（赤道）划分南半球和北半球。0度纬线以南为南纬、以北为北纬。我国在东半球、北半球。低纬度0—30度中纬度30度—60度高纬度60度—90度3、地图三要素：比例尺，方向，图例。比例尺=图上距离/实地距离（单位相同）大比例尺：大于或等于1：100000范围越小描述内容详细。小比例尺：小于或等于1：1000000范围越大描述内容不详细比例尺分类：线段式、文字式、数字式。方向表示方法：经纬网定向法、方向标定向法、一般定向法从地表到地心分为三层、、，岩石圈是和的顶部（以上部分）的岩石的总称；根据板块构造理论，岩石圈板块之间的相对运动是导致地壳变动和火山地震现象的重要原因。6、根据岩石的成因把岩石分成岩浆岩、岩和岩三种类型。（1）岩是由岩浆喷出地表或侵入地壳冷却凝固后形成的。岩往往有明显的和气孔，或柱状结构。（2）岩有明显结构特征或化石，有些沉积岩内组成的碎屑物比较大，可以看到有明显的或砾石。（3）岩是地壳中已生成的岩石，在岩浆活动、地壳运动产生的高温、高压条件下，原来岩石的成分和结构发生变化而形成的新岩石，大理岩就是由石灰岩（沉积岩的一种）“变质”而来的。大理岩：花岗岩：玄武岩：砂岩：石灰岩：地壳变动的证明：岩石的变形、海陆的变迁以及千姿百态的地表形态，都是地壳变动的结果。典型火山一般由火山口、火山锥、三部分组成。分布并不均匀，主要集中在一带。世界地震分布与火山相似。地震是地壳岩石在的作用下，发生断裂或错位而引起的震动现象。9、泥石流是指在山区因为暴雨或其他原因引发的携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。泥石流形成的自然原因主要有：①山区（特别是）有利于水流汇集，水流的流速较大，冲刷力强；②山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎屑物（土、石块等），容易被水流冲刷；③有的降水，形成了大量的流水。过后，坡面上的碎屑物受震动而变松动，容易形成泥石流。在我国西北内陆地区，积雪融化引发的泥石流也经常发生。10、泥石流的爆发往往具有、的特点，经常与山体滑坡和崩塌相伴发生，破坏力巨大。泥石流常常会冲毁公路、铁路、水电站等设施，摧毁矿山，掩埋良田，堵塞河流，毁坏房屋建筑。泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔地带，并迅速转移到，不要顺沟方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生。11、德国地球物理学家魏格纳在30岁那年，意外地发现两岸的轮廓竟是如此地相对应。他提出了一个大胆的假说——学说；地磁学研究的成果发展，1960~1962年，美国地质学家和迪茨基于对大洋中脊（海底山脉）的研究发现，大洋中脊的洋底岩石年龄越来越老，提出了学说；随着海洋地质学、古地磁学、地球物理科学等的发展，人们在前两者学说的基础上创建了一种新的地球构造理论——学说。全球由大板块组成。这些板块“漂浮”在上，相互不断地发生碰撞和张裂。这些板块是被和巨大的山脉分割而成的。板块的碰撞和张裂是引起海陆变化的主要原因。板块的碰撞形成了巨大的，板块的张裂形成了，如东非大裂谷和大西洋。12、等高线地形图实际上是将不同高度的等高线投影到同一个平面上，用来表示起伏的地形。13、外力作用主要是指风力、流水、冰川、波浪、生物等对地形的作用。它对地形的影响是缓慢而持久的。外力作用主要是，使地表趋于平坦。冲刷黄土高原变得沟壑纵横，的吹蚀和沙的沉积会形成风蚀城堡和沙丘。在高寒地区，在移动的作用下会形成角峰和冰斗谷。练习1.地处某山区的王村镇，要从图3-76所示A、B、C、D四地中选择一地修建水电站。请你运用所学的等高线地形图知识，选择一个最适合建造大坝的地点，并说明理由。第四章：物质的特性第1节：物质的构成分子是构成物质的一种微粒，但不是唯一的一种微粒，构成物质的微粒还有原子和离子。分子很小，用肉眼以及光学显微镜是无法看到的，只有通过电子扫描隧道显微镜才能看到分子，他比细胞还要小很多。分子之间存在空隙，空隙的大小与物质的状态有关，气体分子间的距离最大，固体分子间的距离最小。（不同物质混合后小于之前的体积之和）分子还在永不停息地做无规则的运动，扩散现象就能充分说明分子在做无规则的运动。（分子的热运动与温度有关）分子之间还存在作用力（引力和斥力）。第2节质量的测量1、质量表示物体所含物质的多少2、质量的国际单位是千克，其他还有吨、克、毫克等1吨=1000千克

1千克=1000克=1000000毫克3、保存在巴黎国家计量局内的质量标准物是国际千克原器。

4、质量是物体本身的一种属性，质量的大小完全由物体本身决定。改变物体的形状、状态、温度和空间地点，都不会改变物体质量的大小。5、实验室常用的质量称量工具是天平。6、天平的主要构造及使用方法：放平--游码归零--调节平衡螺母使天平平衡--左物右码--调节游码使天平平衡--仪器还原

（1）调平：将天平放在水平台板上，把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处，调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线，这时天平平衡。

（2）称量：把被测物放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在横梁上的位置，直到天平恢复平衡。这时被测物的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所指示的质量值。注：放砝码前先估计被测物的质量，从大到小放置砝码。

（3）称量完毕，用镊子将砝码放入砝码盒内，游码移到横梁标尺的最左端，两个托盘放在同一侧。第3节物质的密度1、密度定义：.单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。.2、密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；)与物质种类、温度、状态有关。3、不同的物质，密度不同；4、密度的公式：mρ=—--（公式变形：m＝ρvv＝m/ρ）vρ表示密度，m表示质量，v表示体积(注意单位）5、水的密度为×10³千克/米³，意义是1米³的水的质量是×10³千克，6、密度的单位：（1）密度的单位：千克/米³或克/厘米³，（2）两者的关系：1克/厘米³=1000千克/米³1kg/m³=1×10-3g/cm³(3)水的密度：1×10³千克/米³或1克/厘米³（4）单位转化:1毫升=1cm³=1×10-6m³1吨=1000千克=1×10³克7、密度的测量（1）测量原理：ρ＝m/v（2）测量步骤：①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算密度知识的应用：(1)在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。(2)可鉴别物质的种类。第4节物质的比热1、热传递：温度高到温度低（只有有温度差才会发生）2、热量：吸收或放出热的多少（单位：焦耳；符号Q）物质吸收热量的多少与物质的质量有关，与升高的温度有关，与物质种类有关。3、探究：比较水和砂石对热量的吸收能力：在这个实验中我们应控制哪些变量？（相同质量的水和煤油、升高相同的温度（初温和末温相同）、酒精灯的火焰大小相同，石棉网的高度相同）4、方法一：在加热时间（吸收热量）相同的情况下，观察物体升高的温度是否相同。二：观察物体升高相同的温度所需要的时间（吸收热量）是否相同。质量相等的沙和水升高相同温度时，沙比水需要的时间_____（长/短），升高相同温度时沙比水吸收的热量____（多/少），这说明：质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量____（相同/不同）。5、我们把单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃所吸收（放出）的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。符号：c。由实验可知，同种物质比热容是的，不同物质比热容。比热是物质的一种属性。与物质种类，状态有关。水的比热大（升温降温慢），可以用作汽车发动机的冷却剂；北方暖气，用水做热源。第5节、熔化和凝固1、熔化：物质从固态变为液态的过程凝固：物质从液态变为固态的过程。2、观察硫代硫酸钠（俗称大苏打或海波）的熔化过程：开始加热时并没有熔化，只是温度不断上升，体现在图象上是一段倾斜上升的直线。达到一定温度（熔点）时才开始熔化，在熔化时温度保持不变，表现在图象上是一段水平直线。当全部熔化完成液体后继续加热，温度又开始上升，表现在图象上是一条倾斜上升的直线。（见图1）说明：所有的晶体熔化的过程和图象都和上述类似，只是熔点不同罢了。3、观察松香的熔化过程：开始加热时，物质是先变软，再变稀，最后变成液体。从开始加热直到全部熔化成为液体，其温度不断上升。说明：所有非晶体的熔化过程和图象与松香类似。（见图2）4、晶体：具有一定熔化温度的物体。非晶体：没有一定的熔化温度的物体。5、几点说明：①晶体熔化时的温度叫熔点，不同的晶体的熔点不同，根据熔点的不同可以来鉴别物质，故熔点是物质的一种特性。非晶体没有熔点。②凝固是熔化的逆过程，晶体凝固时温度不变，这个温度叫凝固点，同一物质的凝固点和熔点相同。非晶体没有凝固点。③晶体熔化吸热，凝固要放热。第6节：汽化和液化1、汽化：物质由液态变成气态的过程。液化：物质从气态变为液态的过程2、汽化分为两种方式：蒸发和沸腾3、蒸发：在任何温度下都能进行的汽化现象。蒸发只在液体的表面进行的，并且不剧烈。4、影响蒸发快慢的因素：①液体温度的高低②液体的表面积的大小③液体表面上的空气流动快慢。④对于不同的液体还与液体的种类有关。说明：要加快蒸发就必须尽量满足上述三个条件，要减少蒸发必须尽量避免上述条件，其中减少蒸发在农业上应用比较广泛的是喷灌和滴灌，它的好处是可以减少水分在传输中的渗漏和蒸发。5、蒸发吸热，吸收其它物体的热量，可以导致其它的物体温度降低。6、沸腾：在一定温度下发生的剧烈的汽化现象。沸腾也是在液体的内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。7、水沸腾时的现象：水在沸腾时虽然继续吸热，但温度保持不变。8、沸点：液体沸腾时的温度。不同液体的沸点不同，沸点也是物质的一种特性。液体的沸点受大气压影响，一般气压越高，沸点随着增高。标准大气压下水的沸点是100℃。说明：水在加热过程中的现象：沸腾之前，水的温度不断上升，并有气泡产生，这时的气泡中主要是空气，在上升的过程中逐渐变小，并有响声出现且逐渐增大。达到一定温度时，开始沸腾，这时水底会产生大量的气泡，上升变大，到水面破裂，把里面的水蒸汽释放出来，虽然继续吸热，但温度保持不变。9、低沸点物质的一种重要用途：医疗上有一种冷冻疗法就是利用低沸点物质汽化时吸收大量的热而使局部组织冷冻，从而破坏或切除病变的活组织。10、使气体液化有两种方式：1、降低温度可以使所有的气体液化（只要温度降低到足够低），压缩体积也可以使气体液化（但不能使所有气体液化，还必须温度降低到一定的程度）如气体打火机以及液化石油气内的液体都是通过压缩体积的方法使气体在常温下液体化的。火箭的燃料液态氢和液态氧也是通过压缩体积的方法制