青春飞扬（表格式）设计

《青春飞扬》教学设计章节名称第一单元《青春时光》第三课《青春的证明》第一框《青春飞扬》课时1课时课标要求依据课程标准“成长中的我”中的“认识自我”部分:体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。内容与学情分析内容分析《青春飞扬》是《道德与法治》七年级下册第一单元《青春时光》第三课《青春的证明》第一框的内容。本框共两目，第一目成长的渴望，重点引导学生了解自己内心成长的渴望，寻找青春飞扬的力量。第二目飞翔的力量，引导学生点燃自信的青春热情，树立自强的青春态度。两目从认识青春的激情与渴望，到引导学生将渴望转化为成长中的正能量，实现了由知到行。教学重点青春的成长需要自信、自强。教学难点青春的成长需要自信、自强。学情分析七年级学生缺少青春对于人的生命成长有着怎样的意义的思考，缺少规划青春、理性思考青春。他们渴望在生活中获得力量感、胜任感和成就感，但现实和外部环境不能完全满足他们的发展需求。因此，我们需要引导青少年将青春的活力化为成长中的正能量，让他们感受到青春时光是美好的。同时，还需要引领他们对青春做出理性规划，鼓励青少年自尊、自信、自强，勇敢探索青春的意义和价值。教学目标/学习目标1.通过观看视频、案例分析、小组活动、交流讨论等方式，从知识层面上知道自信、自强对于青春成长的意义，懂得如何把握青春。2.通过观看微视频、小组活动、交流分享等方式，从能力、情感态度价值观层面体会青春的美好，感受青春的活力，激发青春的热情，树立自信、自强的青春态度，培养自信、自强的优秀品质，主动承担公民责任。学生课前需要做的准备工作通读课文，查找青春格言。教学策略创设情境、启发与探究、问题生成与解决策略。课堂教学过程设计思路课堂教学过程设计思路教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计目标落实与评价重点导入新课观看中国女排夺冠视频。问题1：女排姑娘怎样证明自己的青春？问题2：思考女排成功背后是什么在一直支撑她们前行？教师:我们将如何为自己的青春证明，让青春飞扬。板书：青春飞扬观看思考交流创设情境，引导学生思考如何度过自己的青春，引入学习主题。环节一成长的渴望问题1：说说你成长的渴望板书：成长的渴望板书：健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。教师：青春的你们内心充满无数渴望，对青春无尽的遐想预示着无限的发展可能，这将助力你们在青春探索的路上勇敢飞翔。板书：飞翔的力量思考交流回答体会青春的美好，感受青春的活力，珍惜青春，善待青春，感受青春的魅力，释放青春的活力，激发青春的热情。环节二飞翔的力量文字出示付文韬成长经历。问题1：用什么样的词语描述他的故事？教师：鼓励同学们找到自己自信的支点，克服自卑和懦弱。继续付文韬的故事。问题2：考研与潜水他如何选择?如果是你会如何选择？教师:他放弃了可能会有的安逸舒适的生活，而选择做一名潜航员，为中国海洋强国梦助力。我们的一生可能会面临无数的选择，希望同学们在选择时能够让自己的人生梦想与祖国发展同频共振，主动承担公民对国家应尽的责任。继续故事。问题3：是什么支撑他为祖国的深潜事业立下卓越功勋?板书：自信、自强问题4：体会自信、自强怎样助力付文韬克服困难取得了让世人瞩目的成就？教师：他拥有坚定的信心和希望，敢于尝试与创造，在坚持不懈中展现优势与才华，从而激发了潜能与活力，让自己拥有更多实践机会与创造可能。他战胜自己，超越自己，克服惰性，敢于战胜不良诱惑，他依靠坚强的意志，进取的精神，不懈的坚持，取得了骄人的成绩。让我们认识到自信、自强与成功的关系。阅读思考回答思考回答树立自信、自强的青春态度，培养自信、自强的优秀品质。主动承担公民责任。环节二飞翔的力量思考交流回答：自信自强小组讨论交流一、自信、自强为我们插上成功的翅膀。二、体会青春的探索，思考规划自己的青春。将青春的成长融入到祖国的发展和进步中。环节三畅想青春作业:畅想自己的青春思考书写自己的青春该如何度过。运用已学知识。思考自己的青春之路。环节四知识总结一、进入青春期我们成长的渴望表现在哪些方面？我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。二、自信和自强的品格对于青春成长的意义？自信：（一）青春的探索需要自信。（二）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。自强：（一）自强可以让我们更自信。（二）自强，让青春奋进的步伐永不停息。三、怎样塑造自强的品格?自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。思考总结回答明确知识目标达标检测一、单项选择题1.“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编制你们，用青春的金线和幸福的璎珞，编制你们。”要编制多姿多彩的青春需要（）①自信的品格②坚强的意志③不懈的努力④尽情的享乐A．①④B．②④C．①②③D．①③④2.青春万岁！同学们，大家一起加油干，谁也别掉队！下列对此理解正确的是（）①青春不仅在于心动，更在于行动②青春蕴含着智慧、勇敢和意志③青春是人生唯一美好的时光④拥有青春就拥有了成功A．①②B．①④C．③④D．②③二、探究题飞翔的力量2016年11月3日，“奥运冠军张梦雪槐荫分享会”在济南市图书馆大报告厅举办，倾情讲述她的青春故事。“十年磨一剑”，张梦雪这样评价自己。她说自己在通往冠军的路上，也经历过低谷期，好胜的性格和急功近利的心态让自己非常失望，也曾一度失去信心，但是往往在你最困难的时候，就是最接近成功的时刻。教练的鼓励和家人的安慰让自己继续努力训练下去，“不问耕耘，只问收获”，正是这种信念，成就了今日的张梦雪。（一）张梦雪在通往冠军的路