《垃圾回收与再利用》案例

《垃圾回收与再利用》教学案例一、教学目标：1、使学生知道垃圾回收利用、垃圾分类的好处。2、让学生初步了解解决垃圾问题的“3R”原则。3、通过小实验，使学生知道垃圾回收利用的几种常用方法。4、学生能积极参与实验、制作和讨论，提高环保意识。二、教学重点难点： 重点：知道垃圾回收利用的好处难点：了解垃圾的分类三、活动设计：活动一：垃圾分类利用的研究活动目标：1、使学生了解垃圾分类的定义。2、使学生知道垃圾分类的好处。3、使学生能对家中产生的垃圾进行分类，并知道一些垃圾可以循环利用。活动器材：关于垃圾分类的网上资料、图片、表格等。活动二：交流垃圾回收利用的好处（垃圾再利用调查）活动目标：1、使学生知道垃圾回收利用的好处。2、学生能积极参与讨论，提高环保意识。活动器材：图片、表格等。垃圾再利用调查表：垃圾种类它从哪里来到那里去？会不会小事在土壤里能不能在利用活动三：用废旧物品再利用活动目标：1、让学生知道减少污染的方法。2、通过设计，制作，让学生学会制作简单的小物品。3、学生通过变废为宝的活动，体验制作的乐趣。活动器材：废旧材料（塑料瓶，易拉罐，零碎花布、废纸等），剪刀，美工刀等。四、教学过程：（一）垃圾分类利用的研究学生活动教师指导说一说：你知道什么叫做垃圾分类吗？思考：你们家附近的垃圾箱有没有实施垃圾分类？讨论交流：垃圾分类处理有什么好处？垃圾分类的定义比较难以阐述，可由教师归纳总结出。试一试可以先在课堂上讨论，回家后实施。（二）交流垃圾回收利用的好处（垃圾再利用调查）学生活动教师指导交流：你认为哪些垃圾值得回收后再利用。交流调查结果。思考：不同的垃圾处理方法都不是绝对安全的，那么怎样把垃圾的污染减少到最低呢？讨论：人们为什么要进行垃圾回收。小结：垃圾回收利用的好处。发起“百宝箱”倡议活动。教师应引导学生把垃圾的回收利用与环境保护“3R”原则结合起来。让学生自觉、主动地收集生活中各种废旧材料。（三）用废旧物品再利用学生活动教师指导讨论：怎样做可以减少垃圾的污染。设计：用废旧物制作小物品。（圣诞树、布偶、）交流：你从家里垃圾箱中的垃圾带了什么来。制作：如何对这些垃圾进行加工使它变成有用的东西？（布贴画、再生纸等）学生在用废旧物品做物品时，请学生先做设计，因为是三年级的学生可以请学生记录自己的设计思路，可以是文字或图画都可以，有利于交流的展示。邀请家长来到班级开展有趣的环保科学教育亲子活动，利用废旧易拉罐制作各种工艺品比较危险，教师一定要注意安全教育。教学设计说明本课的教学重点是使学生知道垃圾回收利用的好处，教学难点是使学生了解垃圾的分类。针对学生缺少这方面体验，教师可以围绕“垃圾分类”的主题设计开展活动，让学生在家长帮助下统计垃圾的种类，让他们区分哪些是自然产生的，哪些是人为丢弃的，在人为丢弃的垃圾中哪些是小孩丢弃的，让学生在废弃物中认知，在认知中辨析，在辨析中评判自己的行为，自我反省，把不乱丢垃圾行为落实在生活中。同时在每个班都设一个垃圾分类区，让学生每天将生活垃圾以可回收与不可回收进行分类，收集家里的废物、纸、铁盒等拿到学生园，用自己的小手制作手工作品，通过剪剪、贴贴、画画的各种不同形式进行布置教室环境，从而感受到垃圾再利用的好处。本课时要通过学生调查家庭的垃圾处理的去向，对垃圾分类利用的研究，使学生了解为什么要进行垃圾分类，理解垃圾回收利用的好处，并能通过小实验，使学生知道垃圾回收利用的几种常用方法，从而为解决垃圾问题的“3R”原则打下基础，认识垃圾分类的意义，开展垃圾分类回收活动中，在学生亲身实践体验中，进一步提高环保意识。教学反思科学教育中的环保教育应从学生自身的生活经验和生活环境入手，将学生生活中真实存在的环境问题作为他们感知的材料、关注的对象，教育的内容。如日常生活中，垃圾随时随地都会产生：牛奶喝完了，留下包装袋；牙膏用完了，留下牙膏壳等等。丰富多彩的生活为环保教育提供了取之不尽、用之不竭的素材，也为教师和儿童提供了背景，充实了教育内容。瞧瞧垃圾对环境造成的危害等等，再看看这些原本是垃圾的东西，却在我们手中变成了一件件美观实用的作品。在环境中进行教育。让学生通过对各种自然环境的体验，深切地感受到自己无时无刻都不能离开环境，萌发学生对人类生存环境的情感，对大自然的兴趣，培养学生热爱、关心大自然，尊重大自然的情感，并逐渐产生一种保护大自然的责任感。通过发起“百宝箱”倡议活动，让学生自觉、主动地收集生活中各种废旧材料，充分利用各种废旧材料，变废为宝，节约资源；通过一系列可感可受的实践活动，强化学生的环保意识，引导学生争做环保小主人。老师还可以热情地邀请家长来到班级开展有趣的环保科学教育亲子活动，先请学生和家长一起利用零碎花布，大胆设计、剪贴，那一幅幅色彩鲜艳、童趣盎然的布贴画，让家长和学生都体验到了变废为宝的成功感，树立物尽其用的资源观，真正体会到垃圾从某种意义上说，是放错地方的资源。附：垃圾再利用环保小制作《东方明珠》模型（开鲁二小郭思佳指导老师许晓强《动手做》报2007、2、27刊登）我化废为宝，用废广告纸做出了上海的标志性建筑——东方明珠材料：废广告纸、胶水、一次性筷子、牙签。制作过程：用纸将一次性筷子包成圆柱，一共3个。将纸折成6个三角形，用来连接并固定圆柱。用纸做两个大纸球，连接在圆