《交往有度纯化友谊》设计

《交往有度纯化友谊》教学设计课题第8课相逢在花季第二框交往有度纯化友谊课型课时主备人新授1课时学情分析初中学生缺乏异性交往的经验，出现很多的问题，有的交往过于频繁，有的暗恋异性同学，有的从内心深处对异性没有好感拒绝与异性同学交往；有的把正常的异性交往理解为早恋，有的家庭严禁男女生交往等等。这些不仅影响初中学生对男女交往的正确认识，而且也妨碍了他们的正常交往。我们从原则上对学生进行指导，解决问题的具体方法还需要学生在具体的交往实践中去摸索。教学目标1、针对青春期学生容易遇到的种种困惑，探讨男女生交往的恰当方式，使学生懂得男女生交往的基本言行规范。2、学会运用恰当的方式与异性交往。3、在正确理解异性交往的基础上，对有关社会问题进行分析辨别，对国际社会异性交往的常识有所认识，帮助学生走向社会、了解世界。教材分析重点难点难点：走出困惑交往有度重点：交往导航教法学法阅读讨论法、情境教学法、亲身体验法辅助教学设备多媒体辅助教学教学过程二次备课时政播评【导入新课】播放视频《青春的旋律》设计意图：引出异性交往的话题，讨论男女生交往的积极意义。【新课探究】一、男女生交往的积极意义1、活动内容：辩论正方：男女同班好处多；反方：男女分班坏处多。教师小结：异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。过渡：作为中学生，在与异性交往过程中，要获得友谊，相互促进、共同发展，就得把握好言行举止的“度”，否则会给自己、同学、老师和家长带来困惑。二、走出烦恼烦恼一：小川的烦恼（1）分析男女生之间缺少沟通对学习和生活的影响。（2）请为小川设计一个消除异性交往障碍的方案。烦恼二：麻烦的纸条讨论：（1）小虎应该怎样处理这张小纸条?说说自己的看法。学生提出自己的猜想，教师进行总结归纳。（2）让我们继续猜想，每一种做法可能会产生什么样的结果呢?学生继续猜想，并设想每一种方案可能带来的后果，从中选出最佳方案。（3）对递纸条的小玲，我们应这样看待？（4）如果让你给小玲提几条建议，帮她走出迷惑，你会告诉她什么？三、与异性同学交往恰当方式：活动内容：情景再现情景一：小米和小巍两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。连集体春游，他俩都悄悄地远离大家，单独在一起。情景二：小颖活泼开朗，她和男生的关系很好，经常在一起说说笑笑；而同桌小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西，她都要请小颖出马。1．他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？提示：小米和小巍拒绝与其他异性正常交往，不利于自己健康成长。小颖交往广泛，朋友多，人缘好，但是在与人交往时要注意分寸。小雅胆子太小，缺乏正常交往的勇气和行动，不利于自己健康成长。2．讨论男女生交往言行规范备忘录。要求：小组讨论，并填写好教材P74的表格，进行交流。言行：语言文明，行为大方……范围：切忌过多的单独交往，应该保持与较多同学一起集体交往；场合：男女生交往应该在公共场合进行，尽量避免进入单独的私人空间进行交往；形式：集体形式或团队形式，避免单纯交往。3．归纳总结，与异性同学交往恰当方式：第一、落落大方，掌握分寸。第二，互相帮助，互相学习；第三，我们更要提倡男女同学之间的群体交往。四、做现代的绅士和淑女（国际交往）活动内容：拓展天地——国外男女交往礼节结合“国外男女交往礼节”，谈谈在现代社会男女交往中应有的礼节。【课堂小结】异性同学间的交往是敏感的，我们要正确对待它；异性同学之间的友谊是珍贵的，我们要倍加珍惜，用纯真的感情和高尚的情操去充实它。作业设计你