亲子阅读心得

亲子阅读心得亲子阅读心得

亲子阅读心得

在四月，这繁花似锦的季节，我们迎来了“世界读书日”，也迎来了中心幼儿园小班的“好书换换乐”亲子阅读日。我觉得这样的活动特别好，不仅提倡孩子要养成阅读的习惯、共享的习惯，同时也提示家长们要营造良好的家庭阅读气氛，使孩子在无形中受到良好的环境熏陶，从而养成阅读的习惯。

闻名媒体人白岩松曾说过这样一句话“书是生命的坐标，更是生命前行的动力。”这句话无疑说明白阅读的重要性。而培育阅读习惯的重要性，更是家长在亲子教育中不容无视的一项任务。亲子阅读，就是家长和孩子一起阅读，即是家长指导孩子阅读，也可以是家长倾听孩子的叙述。在这互动中，即增进了亲子感情，也开阔了孩子的视野。久而久之，更能培育孩子对书的兴趣，养成孩子阅读的习惯。所以亲子阅读是养成孩子阅读习惯的关键。书，是一粒种子。家长，则是播种者。假如想要阅读之花绚丽盛开，离不开播种者的辛勤浇灌。任何良好习惯的养成，都离不开家长的辛苦付出。阅读习惯的养成亦是如此。。

亲子阅读，不仅仅表达在家长与孩子共读这一环节，也表达在家长帮孩子选择读本这一环节。可能是我们夫妻俩都是爱书之人，所以我家的孩子也早早的养成了阅读习惯。刚开头是我带着她进展阅读，她边听边看。后来她自己也能主动看书了。固然，她看的是适合她这年龄段的绘本，也就是我们通常说的图画书。绘本，是语言和视觉的完善结合，既能促进孩子语言的进展，也培育了孩子视觉审美观。闻名的绘本学者郝广才先生认为阅读是最好的嬉戏，绘本则是最好的玩具，绘本是孩子进入阅读世界的不二法门。那么如何选择适合自己孩子的绘本成了关键问题。面对市场上形形色色良莠不齐的绘本时，我选择绘本主要从两方面动身。首先，是故事的内容，是否能打动人。是否富有想象力，感染力，幽默感，

启发性等等。例如日本绘本创宫西达也先生创作的《我是霸王龙》，《你真好》，《永久永久爱你》等故事，内容温馨诙谐，特别感人，能让人产生共鸣，孩子也为之动容。又如英国的安东尼布朗创作的《我爸爸》和《我妈妈》，文体幽默幽默，富有想象力。孩子每每阅读时，捧腹大笑，乐趣无穷。再如毛毛虫童书馆系列，是外乡优秀绘本。它内容丰富，语言幽默简练。阅读起来朗朗上口，很有韵律。优秀的绘本数之不尽，每一本优秀的绘本总能在某一方面打动人，使你与它产生共鸣。其次是绘本的图片，也就是插画。不同的插画师有不同的风格，不同地区的插画师有不同的文化特色，或夸大，或含蓄，或绚丽，或淡雅，或细腻，是一场场视觉的盛宴。面对这些美轮美奂的图片时，不仅孩子看的入迷，有时候家长也爱不释手。初见《鼹鼠的故事》时，我和孩子就被它精致细致的插画吸引住了。它笔触敏锐细腻，颜色明丽，鼹鼠的造型逼真得意，洋溢着欢乐的生命意趣。而毛毛虫童书馆系列绘本，给人的却是另一种文化气息。它风格含蓄美丽，插画淡雅概括，更多的是注意神似，特别具有中国传统文化特色。看不同的绘本，体会不同的文化特色。总之，阅读优秀的绘本对培育孩子的观看力，想象力和制造力都有着潜移默化的影响。使你的孩子脱离了“文盲”，也脱离了“图盲”，促进了语言和视觉审美共同进展。

家长在选择绘本时，除了要考虑上述两个方面，有时候也可以从孩子的喜好和性别方面来选择。通过日常观看我发觉男孩一般比拟喜爱机械类交通类的绘本，如金凯瑞系列。而女孩则偏向风格细腻的，富有人文气息的绘本。如我的孩子就很喜爱《我的名字叫克丽桑丝美美菊花》这本书，看完这本书，她还给自己取名叫“牡丹花”。不管是男孩和女孩，他们选择的绘本都是幽默的，富有想象力的，符合他们年龄特征的。固然有时候家长觉得自己选择的绘本很优秀，但是孩子却不肯定喜爱。这时我们应当选择敬重孩子的选择。现阶段的不喜爱不代表

以后的不喜爱，究竟人生每个阶段都有不同的阅读取向。在选择绘本时，也可参考别人的建议。网上的红泥巴读书俱乐部就是一个特别好的了解绘本的平台。通过它，我们可以收集有用的信息，为我们的选择奠定根底。

拥有了优秀的绘本后，家长更应当把握正确的阅读绘本的方法，为亲子阅读指明方向。日本的松居直先生的《幸福的种子亲子共读图画书》就充分的解读了怎么教孩子看绘本这一问题，值得家长好好品读借鉴。

虽然“好书换换乐”活动已经完毕，但是亲子阅读的大门才刚刚开启。拥有了好绘本和好方法的家长们，必定能带着孩子在亲子阅读这条大道上越走越远，越走越开阔！

扩展阅读：亲子阅读的心得体会

亲子阅读的心得体会

近日来与孩子一起学习《小猪唏哩呼噜》，读到快乐时，看到孩子

哈哈的大笑，听着孩子“下面呢？下面呢？|”的督促声，心里感到很满意。认真想一想，与孩子一起阅读，真的体会许多。

陪孩子一起阅读，才发觉自己的成人思维，真的不太适合现在的孩子，总是发觉孩子学的太慢，如此简洁的学问，却总是理解不了；简洁的古诗，却始终记不住，自己急得不得了。后来静下心来想一想，自己小时候的样子，才发觉孩子也真不简单。“理解”比什么都重要！暗暗的告知自己，要学会换位思索，不要太早的将社会的喧嚣带入孩子的生活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子阅读的我体会到了要有急躁，用孩子思维体会孩子的生活，这也是一种收获吧。

与孩子一起阅读，通过一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简洁的社会准则，从小就树立积极向上安康全面的生活学习世界观。勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，由于生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。长时间与孩子一起学习、阅读、消遣、嬉戏，让我对孩子的生活学习状况做到心中有数，当孩子不快乐的时候，想法让好快乐，当她在学习中取得成绩的时候，准时赐予表扬，赐予她一个充实欢乐的童年，让她在幸福中渐渐长大。

与孩子一起阅读，不仅孩子快乐，我自己也感到很欢乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给孩子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。当她快乐的时候，拉着我的头，亲一亲我的脸，说声“爸爸你真好！”，我真的很满意，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在这一刻，我很欢乐。

在阅读时，有时我读错了，她能给我指出来，有时她也能给我讲一讲她听到的小故事，问一些我答复不了的问题，才发觉她比我小时

候厉害得多，渐渐地发觉互动学习的效果真

的不错，学得轻松，把握得也快，有点艳羡她，小时候我们也这样该多好。固然我也有不耐烦的时候，一首诗教了好多遍，可她就不会，气得我真想教训她一顿，可是看到她怯怯的看着我的眼神，那一付可怜兮兮的样子，心隐隐的有些心疼，心情也就不知不觉安静了下来。