《做自尊自爱的人》设计

《做自尊自爱的人》教学设计教学目标：【知识与技能】1.了解自尊及其表现，明确自尊的重要性。2.掌握赢得自尊的途径和方法。【过程与方法】1.通过积极的课堂参与，提高自己的认知能力，增强道德评判能力，并能做出正确的选择。2.初步认同自尊是积极、健康的心理品质，能将自己的行为与之进行对照，能够从典型的事例中受到感染和启发；能够正确区分自尊与虚荣、自傲与自私。3.在对自我正确评价的基础上，塑造一个自尊的我，能时刻用正确的言行维护自己的人格和国家的国格，做一个有自尊的人。【情感、态度与价值观】1.树立起培养自己正确自尊心的意识，养成自尊的生活态度，体会自尊对人的重要作用，树立正确的自尊心。2.将自尊与爱国主义相联系，培养民族自尊心。教学重难点：1.重点：了解自尊及其表现，明确自尊的重要性。2.难点：掌握赢得自尊的途径和方法。教学方法：情境创设，自主学习，合作探究，问题解答，知识构建等。教学课时：2课时。教学过程：第1课时自尊自爱是我的需要一、情景预设1.情境导入：乔治逊是个美国黑人。有一次他乘坐加利福尼亚飞往华盛顿的班机。他身边坐着节一位白人女性，衣着华贵。乔治逊刚坐下来，就听到那位女士嘟囔了一句：“真讨厌，黑鬼。”乔治逊没有介意，还谦逊地对她微笑。那位女士更不高兴了，对空姐大声喊道：“真是倒霉死了！我实在受不了和一个黑鬼坐在一起，请再给我找一个位子！”几分钟后，空姐回来了，很有礼貌地对她说：“对不起，经济舱已经没有空位了，只有头等舱还有一个空位。我们已经得到了机长的许可，考虑到有这样的特殊情况，为了不让乘客和一个讨厌的人坐在一起，就破一次例。”然后，空姐转向乔治逊说：“先生，如果你不介意的话，请你去头等舱。”这时，周围的乘客站了起来，使劲地鼓掌，还有人大声叫好。2.板书：第1框题我们悄悄长大二、自主预习1.自尊自爱，简单地说就是自己_______，自己______。2.自尊自爱表现在容貌和衣着上______自己，在言行上_____自己，在学习生活中，希望得到他人的_________。3.自尊不是______，自尊不是_____，自尊不是______。4.自尊自爱才能感受生活的______。当我们的言行得到别人的肯定和赞扬，我们的缺点被别人包容时，我们就会体验到______，体验到快乐和感动。5.自己肯定自己，他人肯定自己，也就是_______，都是快乐的。一个不懂得自尊自爱的人很难得到他人的尊重与爱护，也难以真正体验到生活的______。6.自尊自爱是促使人不断向上的_____。一个真正自尊自爱的人必定注意维护自己的______，他会时时刻刻严格要求自己，不断激励自己，争取有所成就，赢得他人的________。7.一个真正自尊自爱的人必定是一个_____的人，他会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧，勇于_______，并不断改正。三、合作探究知识点一:知自尊懂自爱1.什么是自尊自爱？自尊自爱，简单地说就是自己尊重自己，自己爱护自己。比如，与人相处既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。2.自尊自爱的表现有哪些？（1）在容貌和衣着上修饰自己（2）在言行上约束自己（3）在学习生活中，希望得到他人的肯定和赞扬。3.如何正确认识自尊？（1）自尊不是虚荣。自尊的人追求的是真实不图虚名；虚荣的人注重的是为自己“化妆”，追求的是表面的荣耀和光彩。（2）自尊不是自傲。自尊的人维护自我、肯定自我而又不失谦虚；自傲的人自以为比别人高大、目中无人。（3）自尊不是自私。自爱的人懂得爱护自己，同时不忘关爱他人；自私的人完全以自我为中心，不顾及他人。知识点二：自尊无价自爱可贵自尊自爱有什么意义？（1）自尊自爱才能感受生活的快乐。当我们的言行得到别人的肯定和赞扬，我们的缺点被别人包容时，我们就会体验到自我的价值，体验到快乐和感动。自己肯定自己，他人肯定自己，也就是自尊与被人尊重，都是快乐的。一个不懂得自尊自爱的人很难得到他人的尊重与爱护，也难以真正体验到生活的快乐。（2）自尊自爱是促使人不断向上的动力。一个真正自尊自爱的人必定注意维护自己的尊严和形象，他会时时刻刻严格要求自己，不断激励自己，争取有所成就，赢得他人的认可和尊重。一个真正自尊自爱的人必定是一个知耻的人，他会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧，勇于承认错误，并不断改正。四、问题解答教材第58页议一议：徐悲鸿的自尊自爱体现在哪里？【答案】拥有强烈的民族自尊心，我们就会为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭人欺凌而奋起抗争；拥有强烈的民族自尊心，我们才能不卑不亢，不会对任何大国表现丝毫的奴颜媚骨。教材第59-60页他们的言行反映了什么心理？这些心理会对他们产生怎样的影响？【答案】他们的言行反映了虚荣、自傲和自私心理。虚荣的人注重的是为自己“化妆”，追求的是表面的荣耀和光彩。自傲的人自以为比别人高大、目中无人。自私的人完全以自我为中心，不顾及他人。教材第59页1.自己有过类似的经历吗？感受如何？2.在你的经历中，哪件事情让你感到很有尊严？【答案】1.有过。感到兴奋、幸福、自豪。2.校运动会上获得冠军，为班级争了光。教材第60页讨论：加拿大工学院为什么要花重金打造“耻辱戒指”？【答案】耻辱戒指”告诉我们：①自尊始于知耻，有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活；②有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情；③有了羞耻心，我们做错了事会感到惭愧；④有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。教材第61页结合自己的经历，谈谈自尊自爱是怎样促进自己不断上进的。维护自己诚信的形象，我言必信，行必果。维护自己爱学习的形象，我_____________________________________________维护自己负责任的形象，我_____________________________________________维护自己______的形象，我_____________________________________________【答案】如：维护自己爱学习的形象，我认真听讲，按时完成作业……维护自己负责任的形象，我提前到校，做好值日生工作……维护自己讲文明的形象，我不说脏话，严于律己……五、板书设计自尊自爱才能感受生活的快乐知自尊懂自爱自尊自爱是促使人不断向上的动力自尊自爱是我的需要自尊无价自爱可贵第2课时我自尊我自爱一、情景预设1.情境导入：在人际关系或国家关系中，彼此需要尊重。全社会都要尊重知识，尊重人才，已是不言而喻的。现代教育有一种新理念——“尊重教育”。这是素质教育思想的一个主要内容，也是一个民主、平等、开放的社会当前和未来发展的必要条件。“尊重教育”的内涵是：教育者要尊重教育和教学规律，受教育者要尊重知识和学习规律；教育者要尊重人才成长的规律，善于发现人才、培养人才，受教育者要努力成才、脱颖而出；教育者要尊重教育对象身心发展的特点和规律，尊重其人格及个性发展，受教育者要自我尊重，要在一个相互尊重的氛围中生动、活泼、愉快地发展；教育者和受教育者相互尊重，修身养性，教学相长，等等。2.板书：第1框题我自尊我自爱二、自主预习1.自尊自爱的心理品质是在对________的基础上逐步形成的。2.培养自尊自爱的品质，就要看到自己的______，认识到自己对他人、对社会的______，肯定自我，看重自己，消除_______行为。3.我们也要看到自己的缺点，人不怕有缺点，怕的是不能______缺点，我们要努力把缺点转化，提升自我价值，维护自尊自爱的形象。4.自尊自爱的人______尊重他人，尊重他人就是尊重自己，我们也正是在尊重他人的过程中逐步培养自尊自爱品质的。5.尊重他人就要做到______他人，能从内心欣赏他人的优点和长处，包容他人的缺点和不足，对他人与自己不同的地方能够接受，不排斥。6.尊重他人就要日常生活中做到尊重他人的_____，尊重他人的______，对他人有礼貌。7.自尊自爱的人最看重自己的人格。一个看重自己人格的人，不仅不做有损自己人格的事，而且也不会做出_____人格的事。无论在什么情况下，都会以自己的实际行动维护_________。三、合作探究知识点一：肯定自我如何做到肯定自我？（1）自尊自爱的心理品质是在对自我价值认识的基础上逐步形成的。（2）培养自尊自爱的品质，就要看到自己的优点和长处，认识到自己对他人、对社会的价值和作用，肯定自我，看重自己，消除自我轻视行为。（3）我们也要看到自己的缺点，人不怕有缺点，怕的是不能正确对待缺点，我们要努力把缺点转化，提升自我价值，维护自尊自爱的形象。知识点二：尊重他人怎样做到尊重他人？（1）自尊自爱的人更懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己，我们也正是在尊重他人的过程中逐步培养自尊自爱品质的。（2）尊重他人就要做到欣赏、接纳他人，能从内心欣赏他人的优点和长处，包容他人的缺点和不足，对他人与自己不同的地方能够接受，不排斥。（3）尊重他人就要日常生活中做到尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌。知识点三：不做有损人格的事1.自尊自爱的人最看重自己的人格。2.我们要怎样维护自己的人格？（1）就要注意维护自己的尊严、名誉和形象等，不以庸俗卑贱的方式做事，有时为了维护自尊，我们可以舍弃很多东西，但绝不可丧失人格。（2）一个看重自己人格的人，不仅不做有损自己人格的事，而且也不会做出有损他人人格的事。（3）随着改革开放的深入，我们与外国人接触的机会越来越多，无论在什么情况下，作为一个中国人都不能做出有损国格的事情，并要以自己的实际行动维护国家和民族的尊严。四、问题解答教材第61页回顾自己的成功之处，体验自我价值。【答案】如：在才艺大赛上取得优秀成绩，为班级争光。教材第62页他俩会获得别人的尊重吗？【答案】不会。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。教材第62页写一写尊重，是与他人相对时脸上一抹友善的微笑。尊重，是在他人发表不同意见时地耐心倾听。尊重，是在他人辛勤付出时真诚地鼓掌。尊重，是_______________________________________________________。尊重，是_______________________________________________________。尊重，是相互的，当我们每个人都懂得尊重别人的时候，也能赢得别人的尊重。【答案】如：尊重，是在他人取得成绩时赞许的目光。尊重，是在他人不小心犯错误时宽容的态度。教材第63页想一想：为什么推销员如此看重一张小小的名片？交流分享：自己还知道哪些用实际行动维护人格尊严的事例？讲给大家听。【答案】1.这位推销员是自尊自爱的人，最看重自己的人格。看重名片就是维护自己的尊严、名誉和形象等。如晏子使楚。教材第63-64页在下列情况下，你会怎么办？同学取笑你的身材。自己的家庭条件比较差，有的人看不起你。你辛辛苦苦写的作文获奖了，有同学却说是抄来的。【答案】要用正确的方式维护自己的尊严、名誉和形象等，不能听之任之，但也不能过分。教材第64页面对“不跪就开除”的淫威，孙天帅失去的是工作，得到的是什么？我：____________________________________________________________。孙天帅的表现感动了无数中国人，也给一些人以警示。如果自己遇到类似的问题，将会做出怎样的选择？我：____________________________________________________________。【答案】1.孙天帅一气之下，丢了饭碗，但他用行动赢得了自尊。2.遇到类似的问