学校劳动教育工作总结

学校劳动教育工作总结劳动教育工作关于激发学生的劳动热忱，增强学生的劳动荣耀的观点，提升学生的劳动技术是有很大的帮助和作用的。以下是学校劳动教育工作总结，希望对你有启迪学校劳动教育工作总结11、创建气氛使学生喜爱劳动。劳动课上教师的首要职责不在于"教"在于导，在于创建一种生动开朗的教课气氛，使学生形成一种乐于劳动的心理梦想和性格特色。如情境法，经过创建与课文内容相关的情境，如把自己看作环境卫生的捍卫者、班级的美容师，把乏味的卫生打扫变得富裕人情味，学生干起来也特别踊跃；也可运用试试发现法，让学生独立思虑，自行发现问题，并追求答案。教师无论用那种方法，都应注意以下两点：1）教师摆正位子甘当副角。副角其实不等同于悲观参加。教师应合时地参加学生议论，并使学生忘掉师生界线，除去学生的被驱遣感。2）教师包含学生的失败。劳动课实践操作的过程自己就是学生试试创建的过程，教师要正确对待学生在这一过程中学生所犯的错误，要指引学生正视失败，告诉他们失败其实不行怕，可怕的是缩手缩脚，关闭自卑，不敢试试。2、增强指引让学生理解劳动的意义，重视劳动。少儿的劳动教育特别要依据他们的认知特色，从感性认识下手，使他们从生活实践中认识劳动的意义。率领学生参加社会实践活动，观光父亲母亲的工作地，认识爸爸妈妈一天的工作，使他们懂得身上穿的衣服、每日吃的粮食都是人们辛辛苦苦劳动的结果，没有劳动就没有人类的全部。同时联合讲堂教课，经过睁开班队活动，使他们认识到劳动最荣耀，劳动最伟大，我们有时机能为大家服务是一件多么令人快乐的事。3、教给劳动方法，使他们学会劳动。在教课中借助生活劳动教材，依照小学《劳动课教课纲领》培育学生的劳动技术并根据课文进行解说，学生参看课文图示，用课本的知识与生活实质相联合的方法，使学生学会劳动技术。同时联合学校的劳动实质，教给一些力所能及的劳动。如入校第一次大打扫，教给学生如何扫地、排课桌等，既美化教室的环境，又学会打扫方法。教课生劳动，家庭的作用不可以忽略，所以要发动家长，每逢节假日教孩子适合参加力所能及的家务劳动，可组织学生向家长学同样劳动本事，睁开"我学会了"的活动，扩大学生的劳动范围。4、重视评论，稳固教课成效，让他们自觉劳动。在劳动中，教师指引学生主动参加评论，不停激励学生的劳动热忱，自觉正直劳动向度，是获得优秀的劳动成效的重要保证。①学生自评。在劳动中，要修业生随时检查自己做到了没有，做得对不对，与要求有多大差距，随时做到自我调整。②学生互评。学生相互间的启迪帮助，比教师一个人面对全班同学考虑得更周祥、仔细。③家长参加评论。关于生活自理方面的劳动，学生在家的实践由家长赐予评论。④教师评论。在上述的基础上，再由教师对学生作全面的评论，要点放在总结经验，明确下一步的努力目标上。5、睁开多种形式的劳动比赛，提升学生劳动的踊跃性、主动性。每日的值日把学生疏成若干个值日小组，冠名"教室的美容师"，把值日工作分派到人，落实到每组的值日组长，推行轮番值日；值日组长一定把值日状况做好记录，尽量记录做得好的同学，而后由组长对他们做出反应奖赏，提升组长的踊跃性；睁开比卫生活动，每天放学检查教室环境卫生，好的小组奖一个五角星，每两天抽查个人卫生一次，好的个人奖一个大拇指，结果同个人考评联合起来；新书发到学新手中，便睁开"包书皮比赛"。结合"中国少年雏鹰行动"，让孩子们进行自我服务劳动，如穿衣服|、洗手帕、整理书包等。劳动比赛不单睁开于校内，并可延长到家庭，如配合家长拟订劳动计划，松手让学生参加劳动，培育劳动兴趣。比赛还应合时，如在"三八"妇女节前夜，睁开"我帮妈妈"活动，"我疼我的（家长）"活动，经过多种劳动比赛，不仅培育了学生的劳动能力，并且使他们懂得劳动是为人民服务，为社会做贡献的道理。能够相信，不停增强劳动教育，坚持学知识与劳动实践相联合，睁开有利的劳动比赛，不仅是是提升学生的自我服务能力和劳动技术，并且定能培育出一代有知识爱劳动的高素质学生。学校劳动教育工作总结2一、组织学生进行劳动项目比赛激发学生劳动兴趣，培育踊跃的劳动感情小学生最先参加劳动实践时，劳动兴趣带有临时性，易受不测的有时因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动，其实不是劳动的详细内容。所以在组织小学生进行劳动实践时，必定要拥有集体活动的色彩，只有将不一样的集体活动形式同详细的劳动内容很好的联合起来、才能稳固学生的劳动兴趣，有助于提升学生的劳动自觉性。因为劳动条件和内容的不一样，集体活动的形式也要有所不一样。二、让学生在实践中发展皮亚杰指出少儿只有自觉地、详细地参加各样实质活动，勇敢形成自己的假定，并努力去证明才能获取真切的知识，才能发展思想。劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生踊跃的投入实践劳动，才能将知识转变为能力，才能更好的培育学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技术的掌握、自理能力的提升、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。小学劳动课在培育学生创新意识方面与其余各科对比，有着独到的门路——实践操作。劳动课的实践操作既能够经过讲堂教课进行，也能够组织学生睁开丰富的课外活动，如：率领学生观光，组织学生课外实践，也能够开设兴趣小组等。无论是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思想、合作意识、成功的快感，这些是培育创新意识最基本的因素。（1）在实践操作中丰富想象力。想象是我们的大脑对已储存的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出：想象力是发现发明等全部创建性活动的源泉。要创新就一定会想象，所以，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课着手操作过程的兴趣，来调换学生思虑问题的踊跃性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，睁开丰富的想象，是培育学生和发展学生创新意识的必需手段。比如，在纸工课上，学生折出的东西特别多，有的连老师都没想到，这时，我就合时夸奖那些学生，对其作品赐予鼓舞和必定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，擅长想象，才能爆发出创新的火花。（2）在实践操作中发展发散思想。发散性思想就是在对问题的解答或许关于解决问题的方法不仅限于只找到一种，或许多种多样的演绎和推导。在教课中设计开放性的问题，指引学生打破原有的思想定势，通过试试和探究，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思想的有效门路。课堂上的实践操作是整个讲堂教课特别重要重要，在整个讲堂教课占较大的比率，在这一过程中要不停累积学生点点滴滴拥有创新意识的闪光点。3）在实践操作中增强合作意识。在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，成立合理的竞争体制，激励全体学生之间相互合作。小组之间睁开竞争，使每一名学生的个性得以发展，专长得以锻炼，素质得以提升，最后走向成功。追修业生人人进步为最后目标，以合作学习小组为运转载体，以全员激动为操作手段，以小组集体成绩评论为导向，激发竞争活力，增强合作意识。在劳动各科教课中，我老是将学生疏为几组，最后，评一评哪组做的最好，激励学生在着手做的过程中，重申学生个体心理质量的训练、健康心理素质的养成、互帮协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们理解成功的作品属于自己，也属于集体。4）在实践操作中体验成功的快乐苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探究者。在少儿的精神世界里这类需要特别激烈。每个学生老是希望自己成功，老是能获取老师的欣赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是特别重要的。教师应全力知足学生的成就需要，帮助学生建立自信心，依赖自己的努力达到成功和从知识的获益中获取知足，让他们体验成功的快乐，在劳动教课过程中老是能保持浓重的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促进每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。学校劳动教育工作总结3一、定位明确多年的教育教课实践使我们看到，此刻的年青一代，从小养尊处优、不善劳作，自理和自立能力较差，同时缺少组织纪律性、集体观点和吃苦耐劳的精神，在困难眼前去往表现为意志不够坚定、信心和勇气不足，特别是要点校正学生的全方向高标准要求，最后影响学校教育教课水平的提升。所以，劳动教育成效的高低，关系到学生可否以崭新的精神相貌、优秀的思想作风，规范的行为习惯和敢于成功的勇气迎接高中学习生活。将劳动教育归入教育，极大地增强了学生的组织纪律性和集体观点，培育了学生吃苦耐劳的精神和不怕困难、敢于成功的作风。二、领导重视为确实搞勤学生劳动教育，在学校党支部和校行政的鼎力支持下，学校每年按期由主管校长牵头，学校德育处、教务处、体卫处、总务处、团委、年级组负责人及全体班主任参加的劳动教育专题会议。研究拟订教育计划、方法、门路，剖析近期劳动教育存在的问题，确立教育的要点，并将劳动教育归入教课计划，获得了明显成效。三、组织严实，管理严格在各样劳动教育活动中，规模和难度最大的，要算高一高二一年一度的一周劳动实践活动。我们在劳动实践以前都要召开特意的准备会议，对一些详细问题进行研究和部署，我们还特意拟订了《一百中学学生劳动实践纪律》。邀请责任心强，有管理经验的老师担当班主任，与劳动基地的教官和老师配合，共同负责学生管理。老师与学生同吃、同睡、同劳动，合理安排学生的劳动内容，集中将劳动的要求、要领。劳动中，老师们身着劳动服饰，手拿工具，率领学生到田间地头，耐心仔细地为学生讲知识，做示范，从头至尾与学生在一同。夏初的太阳虽称不上烈日似火，却也已有些酷热难当，但在老师的率领下，大家干得还是如火如茶，有的学生甚至喊起了劳动的号子，在这个别出心裁的大讲堂，正是老师们用自己的实质行动，用自己勤劳的汗水，给学生上了既生动而又特别存心义的一课，让学生们在劳动的苦与乐中锻炼了身体，增加了农业知识，提升了劳动技术；培育了吃苦耐劳的质量；磨炼了百折不挠意志。亲自劳动的体验，让同学们不单更多地接触自然，感觉自然的气味，并且意识到学习生活的可贵。再次回到校园，他们会以更为充足的精力，更为勤苦的精神，投入到学习中去，争分夺秒，努力向上，为自己的理想而拼搏。严实的组织和严格的管理，劳动教育能够落实的保证。一百中学青年志愿者服务队还拟订《章程》，《章程》规定了活动内容、活动方式、活动时间；成立了完美的组织机构，明确了附属关系。一百中学青年志愿者服务队成立八年来，只管队员换了一茬又一茬，可团结、友善、奉献、进步的主旨一直没变，这不可以不说是组织严实，管理严格的结果。四、内容丰富，形式多样1、将劳动教育归入课表：每年一周的集中劳动教育固然教育功能不小，可要想从根本上改变一个人是不行能的，所以他决不是劳动教育的所有。我校近三年来向来将每周下午的最后两节课定为劳动教育课，每次一个班，由德育处安排劳动内容，班主任组织和率领学生在校内睁开卫生清整、整理花木等力所能及的劳动项目，每一次，同学们都特别仔细，成效很好，遇到各方面的必定。2、学生负责教室和教课楼的卫生：目前许多学校将学校的卫生清整承包给家政服务企业或个人推行市场化管理，也有一些人以为一百中学学生学习任务重、时间紧、压力大，假如将学生做卫生的时间尽可能减少或干脆不做卫生，他们就有更多时间学习，成绩能够再提升。可是，为了提升百中学生的综合素质，我们一直坚持让学生负责教室、教课楼和宿舍的卫生清整，做到一日三清，轮番值日、坚持小组承包制、个人责任制等。学校派专人对各班教室、卧室、卫生区进行检查和学生互查相联合，成绩记入班级量化综合评定。3、睁开青年志愿者活动：我校青年志愿者活动开始于20世纪90年月中期，响应团中央的呼吁睁开起来的，是在社会主义市场经济条件下学雷锋活动的继承和发展。同学们在自觉报名基础上，由校团委、学生会审批才能成为青年志愿者服务队队员。青年志愿者帮助困难同学，救援病残者，帮助军烈属孤老户，参加学校建设，为希望工程捐钱，进行社会检查和科学普查