学习、思考、践行、提升

学习思考践行提升

一赴京培训学习心得体会时光无言却阻挡不住前进的脚步，为期近二十来天的培训即将结束。这次赴京培训，我们是带着县教育局领导的殷切期望，带着唐县教育的神圣使命而来。想到郝局长亲切的叮嘱、语重心长的话语、亲自送我们上车的情景，感动之余，我更感觉到肩上承载地是满满的希望和沉甸甸的责任。在这短短的二十来天中，几许彷徨，几许惆怅，几许甜蜜，浓浓地糊在心头。初到北京时，身体恰逢不适，感冒、发烧，陌生的环境，陌生的面孔，再加上紧张的学习，压抑的我几乎透不过气来。是老师用姐姐般的关心、母亲般的柔情，给予我阳关般的温暖。培训期间，我聆听了多位教授及专家的讲座，参观了多所名校，既有专业理论的引领，又有实践的学习交流。每一堂课、每一次基地实践活动，都让我有许多不可言语表达的收获。下面的几点是我这些天来的深刻体会：一、丰富的理论学习更新了教育管理新理念隆重的开班典礼后，我先后听了何育萍、徐永利、石英德、洪明、迟希新、邸磊等13位教授及专家讲座。讲座内容涉及到《义务教育学校校长专业标准》的解读及实践活动、《深刻领会习近平十九大报告精神，全面加强师德师风建设》、《校长的自我管理》等等多个方面。专家们理论阐述，引经据典，互动交心，无不使我产生共鸣。徐永利教授的《深刻领会习近平讲话精神，全面加强新时代师德师风建设》给我一次精神上洗涤，更让我坚定信念：一定要担负起学生健康成长的指导者和引路人的责任。石英德教授的《校长的自我管理》，使我茅塞顿开，豁然开朗，方向明确。鞭策我一定要进行自我修炼，只有校长好好学习，教师才能天天向上；只有教师好好学习，学生才能天天向上。努力做一个明白的校长、有名气的校长、有名望的校长。邸磊挥洒自如的《开展校本培训，引领教学方式变革》讲座，紧扣实际，细致入微，引发思考。提示我们教师是学习的促进者而不是知识的呈现者，教学是参与，而不是灌输。“我听后会忘记，我看后会记住，我做后会明白。”更提醒我们教学中一定要多设计活动，让学生亲自参与、体验，以活动引领教学。每场讲座既让我欣赏了名家的风采，又使我饱食了无比精美的精神大餐，开阔了我眼界，拓宽了我的思维，明确了我的使命。二、 实地考察学习领略名校的办学特色培训期间我们到北京9所名校进行考察观摩，让我大开眼界。我们进校参观学校文化建设，听报告、解说，了解各校校史、办学理念及育人内涵。我们领略到他们与众不同的特色课程设置、项目学习课程建设，他们把自己的教育理念真正落到实处，彰显在学生身上，教师身上，渗透到各个教育教学环节之中。感叹清华附小的“1+x课程”评价，把学生的学习跟他们的素养紧密相联，用整合和个性化的服务，使孩子的天性得到保护，推进德育和智育的和谐发展。更感慨清华附小行胜于言的精神风骨和“教孩子六年，想孩子一生”的崇高的责任感。反思一下我们的教学，大多是理念停留在表层，只是挂在墙上，说和做两层皮，口号喊得高高，而落地却无痕，没真正内化于我们的教学之中。总之，各所名校各有千秋，各具特色，使我收获多多。三、 榜样引领，坚定自己的教育信念培训期间，身边的榜样，励志教育，更加坚定了我的教育信念。北京翡翠城分校张文凤校长的“靠自己生存长”；北京海淀区民族小学马万成校长的“求生存靠自己”“做一个让人看得起的校长”；清华附小的“选择了清华，就选择了一生的责任”；北京市实验二小的马丽英校长的心怀感恩，甘为人梯的奉献精神，踏实严谨的工作作风……他们的精神感染着我更感动着我。尤其是马万成校长的报告几次让我泪目。马校长说：“要想做成一件事，得需要你一万次的尝试和努力。”他是这么说的，更用自己的行动践行着。在短短的三十年时间里马校长硬将破烂不堪、全区最落后的民族小学发展成现在软、硬件设施最硬、办学理念超前、民族文化底蕴最浓的学校，里面倾注了马校长多少的心血可想而知。马校长成功的事例给予我们深深的思考:我们做任何一件事，只要认准目标，坚持不懈，方见成效。也正如“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”。往往我们欠缺的不是能力，而是竹石那般“咬定青山不放松”的精神。想想自己，在这个物欲横流的社会，同样身为教育者，我却徘徊过、抱怨过、浮躁过、更动摇过，和他们相比，我自惭形秽。名校长们刚毅坚卓的精神鞭策着我，我会在这种精神的鼓舞下，在教育这片沃土上做好自己，不，做最好的自己。通过学习，我深深地反思：作为管理者，我们应该为学校做些什么？为每个教职工做些什么？同时也发现了我工作中许多的不足：知识储量少、业务还需再精湛、对老师学生过于严格、学校教研缺乏实效性。针对这些问题我打算在以后的工作中朝这些方向努力。以身作则，潜心钻研教学“火车跑得快，全靠车头带。”校长要率先垂范，树立标杆作用，潜心教学研究，深入教学第一线，正如双榆树校长丁凤良所言“校长上好课，才有专业话语权。”管理中要以人本关爱为核心以后我要多研究教师和学生的心理，想他们所需，尊重他们的差异，放大他们的闪光点，创造和谐、民主、美丽的校园。创新教研形式，将教研落到实处结合学校实际情况，根据教师专业发展所需，实施“校校结对”，取长补短，共同进步。开展实践活动，促学生全面发展以后学校要开展各种各样的实践活动，让德育教育常态化，和教育教学相融合，让学生在活动中明理、启智。在即将踏上归程之时，我心中有太多的留恋和不舍，我将