部编语文六年级下册第10课《 古诗三首》知识点同步练习_第1页
部编语文六年级下册第10课《 古诗三首》知识点同步练习_第2页
部编语文六年级下册第10课《 古诗三首》知识点同步练习_第3页
部编语文六年级下册第10课《 古诗三首》知识点同步练习_第4页
部编语文六年级下册第10课《 古诗三首》知识点同步练习_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

课文知识点 多音字:似:sì相似

dàng

3、这首诗是怎样借物抒情的?二、借助注释,说说下面诗句的意思。

《马诗》马诗[唐]李贺大漠/沙/如雪,燕山月/似钩。何当踏/ 李贺(约公元

鉴赏:①前两句描写了一片富有特色的边疆战场景色,为下文抒情做了铺 《石灰吟》石灰吟[明]于谦千锤/万凿/出/深山,烈火/若//碎身/浑/不/清白在/作者介绍:于谦(1398-1457):字廷益,号节庵,钱塘(今浙江杭州)人。主题:《石灰吟》是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻,表达自己为国尽忠,注解:①等闲:平常。②浑:全,全然。③清白:指高尚的节操。《竹石》竹石[清]郑燮咬定/青山/不/放松,立根

/万击/还/坚劲,/东西作者介绍:郑燮(1693-1765):字克柔,号理庵,又号板桥,人称板桥先生。 注解:【任】任凭。【尔】你。【咬】这里指的是紧紧扎根在土里。同步练习

竹石(清)郑燮

这首诗写的是生长在什么地方的竹子?

这两句诗中的“咬”“立”这两个动词,运用得很好。请你谈谈好在哪里? 结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形

同步练习

(1)一群小燕(yān

yàn)山山脉,飞向梦想起航的地方。(2)战士们锻炼起来劲(jìn

jìng)头十足,将来一定是一支劲(jìn

B.比喻

)千锤万凿,( )烈火焚身,( 要留清白在人间。A.即使

(1 (2

(3

(3

(2)jìn

非常坚韧,任凭你东南西北风。(5)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论