亲子活动方案范文锦集8篇

亲子活动方案范文锦集8篇一.活动目的：

为了丰富同学们的业余生活，增加学生体质，营造轻松、愉悦、和谐的亲子气氛，让全体学生参加亲子运动会。通过活动，以加强亲子之间的沟通沟通。

二.活动时间：

20xx年10月16日(星期四)下午1：00至2：00

三.活动地点：

操场

四.参加对象：

启智部、聋教部全体学生

五.工作人员预备:

1.每个班的班主任负责组织治理本班学生参与游艺活动。班主任给学生做好安全、卫生宣传及嬉戏指导工作。

2.总务处预备奖品若干

3.董庭富、周玲美两位教师负责现场调控。

4.少先队大队部负责游艺工程用具。

5.摄像：照相：

六.活动安排：

1．搭雪花片。

活动地点：指定地点

负责教师：钱建春

嬉戏规章：

①家长与孩子一起参加，比哪组先搭完。

②同时进行4组。

2．小小保龄球

活动地点：指定地点

负责教师：戴建英

嬉戏规章：

①在地面上放置一个保龄球区，放置6个矿泉水瓶作为保龄球，在距离保龄球区若干米处设置动身点，用母球（统一）滚向保龄球，以击倒“保龄球”个数计算成绩。

②家长与孩子各一次。

③家长和孩子击倒的个数合起来满6个有奖。

3．投沙包

活动地点：指定地点

负责教师：张小锋

嬉戏规章：①家长与孩子各3次。

②在地面上设置一个同心圆靶，直径1米，共分5环，靶心与每环间隔均为20厘米，以沙包最终落点计算环数，如落点在环线上则算高环数，以5、4、3、2、1记分。

③亲子合起来总环数为15环有奖。

4．托球跑

活动地点：指定地点

负责教师：金芳

嬉戏规章：①家长与孩子为一组，每次4组。

②乒乓球必需放在乒乓球拍的中间，从起点到终点（10米）再返回，将球拍和球交给对方，同样走个来回，看哪组先到获胜。

5．投篮

活动地点：指定地点

负责教师：朱绣梅

嬉戏规章：家长与孩子各投5个，合起来投中3个（启智部）5个（聋部）有奖。

6．踩高跷

活动地点：指定地点

负责教师：杨洪林

嬉戏规章：幼儿与家长面对面用脚踩着家长的脚，家长从起点走回终点，速度最快者获胜。

留意点：

①活动参与者凭参加券参与活动，各负责教师撕毁参加券。

②每位同学只能参与两项活动。

亲子活动方案篇2

亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参加的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不行少一局部，让阅读成为孩子的一种欢乐、一种享受。以此来培育孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。

一、活动目标

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“亲子阅读，书香威海”活动，营造深厚的书香校园气氛，激发学生的读书兴趣，培育孩子读书习惯，促进孩子全面安康地成长。建立“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。

二、活动对象：

一年级全体学生及家长

三、活动口号：

欢乐读书，欢乐成长

四、实施步骤：

1、启动阶段。（10月上旬）

下发《亲子阅读活动告家长书》，引导家长正确熟悉到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，熟悉到阅读在一个人成长中的重要作用，熟悉到亲子共读不仅可以帮忙孩子培育读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进展情感沟通的有效方法……同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。

2、初步实施。（11月份）

教师定期了解每位学生家庭的亲子共读状况，准时赐予帮忙并搜集比拟有价值的方法和阅历。

3、读书沟通。（12月中旬）

1）教师就本班和别班亲子共读中消失的一些共性问题和有效的方法进展归纳总结，并组织家长争论和学习。

2）有条件的状况下，让有胜利阅历的学生和家长做讲座，现身说法给大家传经送宝。

3）年级组进展“说故事竞赛”。

4、总结和延长。（11月下旬）

1）评比书香家庭和阅读明星。（各班5名）

2）各班上交3篇亲子阅读心得体会。

五、指导亲子共读的详细方法：

很多家长说：“我们没有时间和孩子一起读，也缺乏阅历，不知该怎么读。”由此，我们发出了“每天共读半小时，书香拉近两代心”的读书建议，并从以下几方面进展了详细的指导：

1、每日共读。其实亲子共读并不需要太多时间，每天只要20——30分钟就可以，关键在于持之以恒。

2、每读共思。在亲子共读中引导孩子边读，边思索，使阅读成为一种积极的活动。，培育观看、分析、初步推理等力量。家长要提出一些问题让孩子思索答复，加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动思索、主动探究。

3、读后共联。

阅读不是读完即了的事情，胜利的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的兴趣，如画画、表演，进展观看、试验，都是特别积极的反响。家长要抓住孩子的兴趣，进一步延长阅读，起到将事半功倍的效果。通过活动使家长感到，阅读不仅是孩子有效的学习渠道，也是拉近亲子距离，促进两代人心灵沟通的最好方法之一。孩子的阅读是在于成人陪伴学习的过程中，家长的成长（思想理念，教育的方法等）是与孩子一起活动中共同成长。

六、“书香家庭”评比标准：

1、家庭有图书专柜，有肯定的藏书量。

2、孩子每天有阅读课外书，按教师要求做好记号、摘录或读书笔记。

3、家庭成员有共同学习、相互沟通的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验。

4、家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等）。

5、家庭能定期为孩子购置一些文学书籍。

6、常常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。

7、阅读过教师推举的书籍。

七、“阅读小明星”评比标准：

1、喜爱读书。

2、能主动进展大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。

3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建立、常常主动向教师、同学推举好书，在课外阅读活动中有较突出的事迹。

4、阅读过教师推举的书籍。

5、能有规划地完成一些读书日记。

亲子活动方案篇3

一、活动目标:

1.让孩子们亲近大自然，开阔眼界，发觉春天的美景！感受人与自然的和谐。

2.在幼儿.家长和教师的互动嬉戏中，让大家体验欢乐，让师生情.亲子情联系更严密，也增加孩子们的团队意识。

3.给孩子们表现自我的时机，培育孩子活泼开朗的性格，促进孩子交往力量的进展。

二、活动安排

春游时间：

三、春游地点：骏马岭森林公园

四、参与人员：

小一班幼儿和家长，要求每位幼儿至少一名家长伴随，依据个人状况自愿参与活动。

五、春游应留意的相关问题：

备注:有孩子或家长对花粉过敏的，请自己进展预防。

最重要的是：大手拉小手，大手小手不分开，大人肯定肯定要看好自己的小孩。

（一）安全教育：

1、要预备一些食品、饮用水和一般药品如：藿香正气水、创可贴等。

2、要穿运动鞋或旅游鞋，行走便利、舒适的鞋。

3、全部参与活动的人都要严格遵守活动纪律，听从统一指挥。

4、活动中不要单独行动，应结伴而行，防止发生意外。

5、排队行走安全：一切行悦耳从教师指挥，紧跟队伍，不落伍，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

6不要采摘，食用蘑菇、野菜和野果等，以免发生食物中毒。

7、不要到大石头边沿等危急的地方玩耍、嬉戏、照相等，以免滑下受伤。

8、不要到水边玩耍嬉戏，不攀爬石头，树木；不钻草丛、树丛，不做危急嬉戏；

9、不触摸电线。

10、在教师视线范围内活动，不得随便离开，有事离队要向教师请假并结伴而行。

（二）文明教育：

1、在来回路途中要留意交通文明，不乱穿公路。

2、在游玩过程中要留意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要留意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。

4、在游玩过程中要留意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

（三）亲子嬉戏规章

1.接力赛：大人背着孩子从起点跑到对面绕过障碍物在跑回来，下一个接着跑，跑到最终，哪对些跑完，哪对赢。

2.丢手绢：大人带孩子围成一个圈，丢手绢的人丢到谁，大人带着孩子去追，输的家长和孩子给大家表演节目。

3.搭桥过河：全部大人两个两个手拉着手搭拱门，排成四排，全部小朋友排好队，从拱门下钻过去小朋友们钻过去后，大人蹲下去搭成桥，其次轮小朋友们从大人手上跨过去我们的嬉戏就完成了。

亲子活动方案篇4

一、入场：走线、点名

请妈妈带着宝宝听着音乐跟教师一起来走线，宝宝走在妈妈的前面，……音乐停，（音乐：《幸福拍手》）请妈妈带珍宝坐到我对面的线上去。我是陈教师，这是邝教师，今日就由我和邝教师一起来完成这节课，刚刚走线的目的就是舒缓宝宝的心情，感受四周空间环境的变化。那么今日我们的整堂课分为音乐时间、探险时间、精细动作训练。

音乐时间是让宝宝熟悉和正确的使用我们的乐器，探险时间是培育宝珍宝手眼脚的协调力量及把握身体的平衡力量；精细动作训练主要是熬炼宝宝手眼协调及进展小肌肉的敏捷性！

二、点名嬉戏（教师要热忱大方、要激扬）

出示丫丫，HI，大家好，我叫丫丫今年2岁了，大家欢送我吧（鼓掌）！感谢！那现在丫丫要跟珍宝们玩个点名嬉戏，丫丫点到谁谁就来进展自我介绍！这个活动主要是培育宝宝的社会交往力量与自信念。请珍宝们逐个说出自己名字。对于大方的孩子不强求，（没关系，孩子到了生疏的环境会有点怯场，有时我们大人也会遇到这种状况）教师的表情尽量夸大，声音要扬起来。（表扬肯定要多：你真棒！你真历害！你好棒喔！）

三、音乐时间（音乐“动物大会”）

A：丫丫想和大家欢快的律动起来，我们一起来个“问候舞”，这个活动主要是进展幼儿的动作协调性并感受律动带来的欢快。教妈妈跟宝宝站起来面对面，跟着教师一起动起来。（HLEEO、HLEEO，握手握手握握手，HLEEO、HLEEO，拍手拍手拍拍手），宝宝们真棒！

B：咦，看陈教师手上的这个是双响筒，它的两端能发出不同的声音。现在教师来发放乐器，请家长提示宝宝双手接乐器并且说感谢哦。这个活动的主要目的是熟悉乐器双响筒并能正确的使用。现在请邝教师帮我们放音乐，我们一起跟音乐来打节奏吧！

三、探险时间

现在到了我们的探险时间啦！其目的是培育宝宝的手、眼、脚协调力量和把握身体的平衡力量。今日重点介绍的是羊角球，请宝宝用手抓紧两根小羊角，两腿夹住球，来回在地上跳起来。（边说边用丫丫来示范）

请家长看在你们的后面还有一些其它的器械如：平衡板（培育孩子的平衡力量）跳床……教师要介绍清晰每一个器材的名称和使用方法、留意事项和好处。跳床能熬炼宝宝的弹跳力量。介绍完毕之后，召集家长到前面一起做热身运动，对于不协作的宝宝只要求家长跟着做即可，要家长不必强求。运动开头，主班教师只在平衡木前对每一个孩子做指导，配班教师则巡回在其他器械旁提示、监视、帮助、和家长简洁交谈或者点评。

体能嬉戏，滚大石（大龙球）噢，现在我们要集体来玩个滚大石的嬉戏，请妈妈带着宝宝站到我的前面来，我手上这个大龙球就是个大石头，等会我会把大石头滚给邝教师，家长和宝宝肯定要躲开哦，千万不要被它给撞到了！其实这个活动的目的就是熬炼宝宝敏捷的躲闪力量和反响力量。好，大石头来了！（使用欢快的音乐）

四、精细活动

A：在今日的精细活动里宝宝有两个工作，夹红枣，我们这个活动的主要目的是熬炼宝宝的手眼协调以及进展小肌肉的敏捷性；观看哪些宝宝已经会使用筷子，依据宝宝的状况，可随时调整难度，从夹枣开头，到夹黄豆。

B：我的小鱼呀在吹泡泡，可是这会儿泡泡不见了，你们来帮小鱼画上去吧。好处是：进展宝宝的观看力量和训练宝宝的手腕控掌握力量.教师示范画一次.发放和收教具，现在请教师来发放操作材料，请家长提示宝宝双手接材料并且说感谢哦。

五、彩虹伞

(踩泡泡)现在是我们的彩虹伞时间,请伞出来,感谢!家长们我们一起来铺伞吧!(彩虹伞呀真好玩,真呀真好玩!我们大家来铺伞,来呀来铺伞!)伞铺好了,珍宝们上来吧,看伞上有好多泡泡,来踩一踩!请家长协作我一起抖动彩虹伞!这个嬉戏的目的是彩虹伞的颜色艳丽,干扰幼儿的视觉,训练幼儿的抗干拢力量!（踩泡泡时唱歌:踩一个踩二个踩三个……）

(骑马)泡泡都踩没了,珍宝也累了,请家长跟宝宝一起坐在彩虹伞上吧,我们在伞上来玩个骑马的.嬉戏。来和我一起来,妈妈双脚伸直,双手夹在宝宝的腋下,一上一下,(骑大马，呱哒哒，爬过山，跨过河，呱哒呱哒呱哒哒)这样做的好处是在膝盖的抖落下,刺激宝宝的语言中枢神经进展.

(网鱼)现在请家长带着孩子站到我的对面,我们来玩个网鱼的嬉戏，家长和宝宝们是鱼，当我和邝教师的鱼网网过来时，宝宝们想方法逃开喔，被圈在中间的小鱼代表被抓到了。（教师要开头网鱼啦！）这个嬉戏的目的在于训练幼儿的躲闪力量。收伞同样要唱收伞歌。

六、智能训练（预备：书本、杯子、小布偶二个、香蕉、花儿、大毛巾一块）

这个呢是提高幼儿的记忆力量！

谁不见了：教师一一出示各种物品，问宝宝们这是什么？然后用一条大毛巾盖住并边说大风来咯，大风吹来咯，拿走毛巾时顺便拿走一样东西，让宝宝说什么不见了！

七、完毕：今日我们的课就上到这里了，丫丫要和大家说再见了，

丫丫和你点点头，点点头；

丫丫和你握握手，握握手；

丫丫和你说再见，说再见！

亲子活动方案篇5

为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐进展，增加幼儿生活自理力量，体验自我效劳的乐趣，我们小班年段马上开展了“迎五一、爱劳动”亲子活动，增进亲子沟通，做好家园共育工作。

活动安排如下：

一、时间：xx年4月27日(星期五)上午8:30—11：00

二、地点：幼儿园

三、活动内容：

(一)嬉戏名称：我喂妈妈吃果果

嬉戏方位：操场草地

嬉戏预备：塑料框、水果模型

嬉戏玩法：幼儿与家长面对面站在指定的位置上，家长拿塑料篓子，由幼儿从球框里拿出沙包，并抛出，家长用塑料篓子接住，多者为胜。

嬉戏规章：幼儿不能够越线抛沙包水果模型掉在地上的不算数。

(二)嬉戏名称：剥花生

嬉戏方位：小五班班级门口

嬉戏预备：花生若干、汤匙、小碗

嬉戏玩法：幼儿负责剥花生并放在碗里，爸爸妈妈数好有20粒花生米之后，就可以让孩子用勺子喂给自己吃，花生吃完，计时完毕。

嬉戏规章：

1、幼儿要自己剥，家长不能帮助。

2、要用勺子喂，不能用手。

(三)嬉戏名称：双人“舞”

嬉戏方位：操场草地

嬉戏预备：宝宝袜子五双

嬉戏玩法：珍宝在起点穿好袜子，然后孩子的双脚踩在家长脚上，从起点动身先到终点获胜。

嬉戏规章：在进展途中孩子的双脚不能离开家长的脚。

(四)嬉戏名称：乐“扣”

嬉戏方位：小六班早操位置

嬉戏预备：成人衬衫10件、小椅子十把

嬉戏玩法：家长坐在椅子上，孩子立于跟前，教师指令开头，孩子帮家长穿衣服、系扣子，先完成的为胜者。

嬉戏规章：家长不能代替孩子穿衣服、系扣子。

(五)嬉戏名称：切香蕉

嬉戏方位：小五班班级教室

嬉戏预备：香蕉人手一根、塑料水果刀、桌面垃圾蓝。

嬉戏玩法：宝宝先将香蕉剥好，然后用塑料刀子将香蕉切片，接着喂妈妈吃香蕉。

嬉戏规章：香蕉皮必需扔到垃圾桶里。家长不能帮助，哪一组最先完成剥香蕉、切香蕉和吃香蕉，则为成功。

(六)嬉戏名称：叠叠乐

嬉戏方位：跑道

嬉戏预备：装衣篮3个，每个篮子(衣服一件、裤子一件)

嬉戏玩法：珍宝和妈妈一起在起跑点将篮子用身体夹住，将衣服运到指定位置，再进展折衣服，速度最快的为第一名，以此类推。

嬉戏规章：在运送衣服过程中，不能用手帮助。

附注：

1、每位来参与的家长到嬉戏入场处拿好自己的票参与活动。

2、每组参与活动的第一名的获得印章三个，其次名两个，第三名一个，最终累计到的印章数到门口奖品处领奖。

3、16-18个印章嘉奖风车一个，13-15个沙画一张，10-12个小支泡泡棒一个，9个以下鼓舞奖贴贴纸一个。

4、每班出一名教师当裁判，一名教师维持秩序，一名保育员盖印章。

亲子活动方案篇6

一、亲子拓展活动的目的和意义：

1.增加自信、敢于担当2.活泼思维、勇于创新

3.加强沟通、增进亲情4.寓教于乐、陶冶情操

5.挑战自我、熔炼团队6.磨练意志、完善人格

二、明阳天下活动阐述：

l供应一个家长与孩子相互交融的欢乐天堂！

2感受相互努力、携手共进的顶峰体验！

3熬炼孩子间的责任心、磨练意志、树立信念，阳光成长。

三、明阳天下活动说明：

1参加此次行动的每位成员都将承受肯定的任务或挑战。

2此次任务具有连贯性，每个小组、每名队员只有英勇攻坚、全力以赴，在完成特定的工程或任务之后，才有可能连续执行其余任务以取得最终成功。

3任务执行过程中，由于环境和条件的变化，大家的编组也会随时产生变化，所以要时刻预备接纳新队员，融入新团队。

4任务执行过程中要求家长们放手，让孩子积极体验，帮助孩子英勇面对，帮忙孩子努力胜利！

四、明阳天下活动目标：

1平衡孩子体魄与心理教育；

2鼓舞孩子创新与开掘自身潜能；

3提升孩子沟通和语言表达力量；

4加深家长与子女的情感沟通；

5仔细关注身边的每一位同伴；

6让您的孩子负责地面对每一件事；

7让您的孩子自信地面对全部挑战！

五、明阳天下活动理念：

1、自信念源于士气，源于坚决的信念，源于团队的合作，源于我们给自己和他人的爱。

2、个人才智+众志成城+集体协作=团队合作。

3、培育良好团队意识和实践动手力量。

4、在生动好玩的嬉戏中，用直观体验的方式调动孩子的主观能动性，以到达“自我教育”的最终目的。

5、通过困难任务的完成激发孩子们内在的巨大潜力，培育孩子们的团队精神，在欢乐中建立强而有力的责任心、自信念。

亲子活动方案篇7

一、活动目标：

1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增加孩子们的团队意识。

2、结合4月主题活动“小花园”，让幼儿感受春天的变化。

二、活动地点：松江月圆园艺术园

三、活动人物：教师（若干名）、幼儿（若干名）、家长（若干名）

四、活动时间：周一（4月24日）

五、活动预备：

1、教师确定参观的路线

2、向各位家长做好通知工作，特殊是小班的家长要求都能参与，告知家长本次活动的目的以及协作的事项。

3、教师预备嬉戏及道具。

六、安全保障措施：

1、加强治理和监视措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。

2、班级教师对幼儿进展春游活动安全教育，增加幼儿安全防范意识和自我爱护力量。

3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4、春游活