创建学习型企业的文章精选多篇

创建学习型企业的文章（精选多篇）集团公司全体员工：2014年12月18日，中国学习论坛首届年会在北京召开，在全社会引起了热烈反响，此次年会提出的学习型社会理论被广为传播，受到国内众多城市各行各业的关注。如今，创建学习型企业，提升企业的学习力、竞争力更是成为我们重要的课题和必然的选择。知识经济时代为竞争添注了全新的内涵，产品、质量、规模、装备水平的竞争最终都归结到人才的竞争、学习能力的竞争。新春伊始，我们刚刚经历了与家人欢聚的喜庆，就又以更饱满的热情投入到我们的工作中来。此时，公司总经理义义义同志率先提出了要把义义义义建设成学习型企业的号召，为我们的工作指出了方向，为我们的工作添加了动力。提升你的综合素质和能力，促进公司高速、稳定的发展，我们需要做到：一、树立远大理想目标，做好终身学习的准备。知识就像食品一样有自己的保质期，尤其是知识经济时代，新知识不断产生、不断变更，让人目不暇接，现有的知识再丰富，如不继续学习，或者说不及时跟上时代的步伐学习，都可能被淘汰。因此，学习是一个终生的过程，停止学习就意味着衰败。在市场竞争中，优胜劣汰是不可抗拒的自然法则，“永远挑战未知”是我们不断学习、不断创新的动力源，应该成为我们共同的座右铭。21世纪的社会是个学习的社会，它属于懂得学习、不断学习、敢于学习的我们。二、加强团体合作学习，提升团队智商。我们的学习应该是一种高效的学习、整体的学习，在人人自觉学习的基础上，强调组织统一管理，团队交流，通过深度沟通形成向上发展型的共识，提升团队的决策智商，将分散在我们每个人头脑中良性的、积极的知识和信息整合成巨大的知识推动力，也就是我们的企业文化力。以鼓励信息共享、团队合作、思维无边界和诚信为本为我们的文化重点，以完善的信息基础设施为平台，充分利用现代化先进的技术手段，在我们之间形成有效的思想互联，从而提升我们的整体智慧与判断力。三、做学习的先行者，最终带动全员学习。学习是促进变革的源泉，也是我们自身发展的基础，无论是公司的决策层、管理层，还是执行层，都必须自觉得全身心投入到学习中来，让我们的企业每个细胞都活跃起来，决策层带头学习做榜样，管理层统一把握好学习的方向，执行层积极向上，互不象让，争当学习的排头兵。要在我们的企业形成一种讲学习、愿学习、比学习、会学习、促学习的良好气氛，在我们的周围树立学习为荣、终身受益的理念。创建学习型企业，创建学习型的义义义义，是我们的生存之本、发展之魂，也是我们城开人共同的任务。它是一项长期的系统工程，需要我们持之以恒的精神，今天，我们的学习，义义的发展；明天，义义的发展，我们的幸福。义义义义集团公司办公室第三篇：创建学习型企业创建学习型企业，营造以人为本的安全文化氛围摘要:在介绍学习型组织肉涵及特点的基础上，说明创建学习型企业的重要性和必要性以及如何创建学习型企业。关键词：创建；；重要性;方法1学习型组织和企业安全文化概念学习型组织的内涵及特点一词，最早是由美国麻省理工学院彼得•圣吉教授为代表的西方学者提出来的，是指社会的各种都必须建成学习型的组织，社会各类组织都要以为核心，学习是组织中一切工作的出发点和落脚点，通过弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力，从而建立起一种有机的、高度柔性的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。学习型组织具有以下特点：一是能够设法使组织成员全身心投人，成为有持续增长能力的学习力组织;二是通过学习能够创造自我，扩展创造未来能量的组织;三是能让组织成员体验到工作中活出生命意义的组织，组织内的每个成员都具有创造性。我国清华大学经济管埋学院陈园权教授对学习型组织作了七个形象的比喻：敏锐，就像发明人类大脑选择筛子执行军队”；复制，就像；不断，就像；沉淀，就像一学定终身一次学习终身受用理性经济人人际关系交往的社会人企业中的文化人学习型的人以人为木契约盟约盟友树根埋论树根埋论学习型组织五项修炼五项修炼系统思考五项修炼创造性的工作观”，这不仅有利于科学技术向现实生产力转换，也有利于实现职工的自身价值，使职工充分享受学习的成果与荣誉，增强目信心、自尊心和主人翁责任感。④必须坚持以人为本，营造人人心情舒畅、共同拼搏进取的团队精神。当前特别要结合职工竞争上岗的形势，教育职工树立学习与生存的关系，在工作中履行好学习的责任，找准自己的位置，体现个人价值，发挥好个人的长处。第四篇：如何创建学习型企业如何创建学习型企业企业作为社会重要经济组织，它的发展影响国民经济的命脉，因此，如何创建学习型企业提高职工的素质，促进社会文明进步和发展是摆在我们面前的一项重要任务。培育创建学习型企业的新理念要搞好宣传教育，培育学习型企业的新的理念：1、全员学习的理念。企（本文来源好范文网：WWW.hAOWORd.coM）业组织的决策层、管理层，以及操作层，即全体职工结合本职工作全心投入学习，尤其是经营管理决策层，更要学习，提高领导能力、决策能力。职工通过学习提高自身素质，改进工作方法，提高工作能力，以适应企业发展的需要。2、全程学习的理念。即工作学习化、学习工作化，学习必须贯彻于组织系统运行的整个过程。强调学习和工作相互融合，不可分离，工作处处是学习，把每一项工作视为一个学习的机会，从中学习新技术、新方法促进专业水平的提高。学习就是工作，把学习视为一项必要的工作，每天不断地继续学习。学习型企业的全程学习要求与工作目标紧密相连。3、团队学习的理念。学习型组织理论，更强调组织成员的合作学习和群体智力的开发，学习不单是个人的学习，亦是一种团队的学习行为，团队学习强调以共同愿望为基础，资源共享、沟通、反思，取得更高层次的共识，是一种互动式的学习。多层次、全方位营造学习氛围在企业开展争当知识型职工的活动，倡导读书自学，岗位成才，对企业决策层、管理层和操作层提出不同的学习要求和目标；以开展创建班组、科室、窗口、基层单位等学习型团队活动为载体，推动企业学习型建设；全方位学习即要在学习内容上做到“广、新、专”，学习政治时事、企业精神、职业道德、规章制度，学习新技术、新科技，学习岗位专业知识，全面提升职工的素质，增强员工对企业的认同感、责任感和使命感。在学习方式方法上要讲求多样化，可采用主题宣传教育、课题研讨、交流会、座谈会、传帮带互动互学、网络传递、培训机构集中学习等多种方式，以考促学、以赛促学、以比促学，调动职工的学习积极性，创造比、学、赶、超的氛围。建章立制，确保学习落实，做到学有成效学习型组织要通过机制建设，保证学习落实学有成效。1、建立学习制度，规范学习行为，制定个人和岗位、班组、科室等不同团队学习规章制度，明确学习方式、时间、要求和目标。2、建立共享机制，提高学习效率。把普遍学习与重点学习相结合，结合本企业的重点工作以及学习型企业的目标要求，组建攻关小组，例如：技术攻关小组、创新创效小组、科技进步小组、合理化建议评估小组、政治理论研讨小组、职工绩效评价小组等，集中中坚力量，对企业产品质量、管理、效益等重要工作和问题进行研究、攻关；收集全面的、最新的信息、经验，通过局域网发布、信息简报、新闻发布等形式向企业相关技术人员和全体职工传递，实现资源信息共享，提高学习效益。3、建立考评和激励机制。把学以致用、工作绩效、工作成果作为评价个人和团队学习效果的重要依据。引入竞争激励机制，将学习考评结果与奖金、与岗位调整竞争上岗、与个人发展前途挂钩。同时，把学习考评结果与树立学习典型相结合，评选出学习先进，通过大张旗鼓的表彰奖励和宣传，调动职工的学习积极性，激发职工自主学习的热情，从而促进学习型企业的建设。第五篇：创建学习型企业创建学习型企业——上海鹿城建筑安装工程有限公司解读文/李玉陈进日前，我们慕名前去采访了一家多年来以创建学习型企业为载体，取得显著成就的上海建筑安装企业。令我们感到惊讶的是作为一家建筑安装企业，不仅有着规范的企业操作规程，更有着以企业老总为中心，全员上下积极开展创建学习型企业活动，努力营造“人人是学习之人，处处是学习之所”的企业文化氛围。2014年5月，“创建学习型社会论坛2014年年会”在北京中央党校召开，上海鹿城建筑安装工程有限公司总经理邬百根作为上海民营企业的唯一代表应邀出席。能够享受这份荣誉，能够有这样的机会同与会的专家、学者及来自全国各地的各界代表进行广泛地交流与学习，共同研究和探讨社会主义市场经济条件下企业生存与发展的成功之道，邬百根倍感欣慰。前不久，面对前来公司观摩学习取经的上海市南汇区建筑业协会代表团，总经理邬百根深有感触地说；创建学习型企业，是我们上海鹿城建筑安装工程有限公司的一贯宗旨。学习，已成为一根鹿城赖以生存的红线，牢牢地将企业和员工的心串连在一起，正是通过多年坚持不断的学习，我们公司才有了今天的规模和效益。七年来，公司由一家小型的建筑施工单位发展成有几千名员工、数千万元资产、年业务量突破三亿元大关的优秀建筑公司。多次荣获上海市“标准化工地”、嘉定区“文明工地”和“标准化样板工地”等称号。邬百根常说：民营企业能有今天的发展，得益于中国共产党改革开放政策的指引，否则，就没有今天的辉煌。在机遇面前，我们公司管理层只有身先士卒，自觉地不断加强学习，才能适应市场经济的大环境，才能以自己良好的素质去影响、带动、教育和管理好一大批员工。当前市场的竞争说到底就是人才的竞争，随着科学技术的发展，人类社会正在发生着深刻的变化。如何在竞争激烈的建筑市场占有一席之地？如何通过一个有效的载体去凝聚一批学习型员工去构筑一个文化磁场型的建筑企业？言行一致，是邬百根的一贯作风。当时他从老家浙江绍兴从事土木工程施工，到今天曾两度去中央党校学习、在北京人民大会堂参加中国科学家论坛和“首届中国企业家、政府官员论坛”，能够实现这一跨越,连接点是两个字一知识。1999年底,他完成了浙江工业大学经济管理专业的学习，取得了大专文凭。在历任过绍兴县第二市政工程公司经理、上海嘉定办事处主任等职务后，他又投身到上海艰苦创业，于1997年4月创立了上海鹿城建筑安装工程有限公司。在繁忙的工作中，邬百根总经理不仅虚心向同行学习，向实践学习，而且更注重向书本学习。2014年8月参加了中央党校举办的全国第36期民营企业家高级进修班的学习；在2014年9月他再次走进课堂，成为北京中央党校第三届民营企业家研究生课程进修班的学员。今年5月，他在北京参加由中共中央党校《学习时报》主办的“创建学习型社会论坛2014年年会”后；6月，又参加北京人民大会堂”首届中国企业家、政府官员论坛”，并被大会选为优秀企业代表。通过这些系统的理论学习，使邬百根不仅加深了对党的十六大精神和“三个代表”重要思想的认识，而且深化了对国家改革开放思想路线方针的理解，增长了社会主义市场经济发展的相关知识。每次学习都受益匪浅，回到公司后,邬百根总经理总是充满信心地给下属们现身说法：学习不仅丰富了知识，开阔了视野，而且锻炼了思维，提高了发现问题和解决实际问题的能力。一步一个脚印，见证了邬百根奋斗的历程，也见证了邬百根学习的过程。他平时认真钻研建筑业务，对外广泛接触朋友和摸索市场，对内狠抓学习与管理，并在施工过程中善于学习别人的长处，善于总结经验和吸取教训，邬百根总经理十分感慨，他说；如果没有锲而不舍、不断学习的精神，断然不会有公司今天的成功。一位执着向上的老总，必然造就一个好的企业。如今，鹿城公司许多员工在总经理的感召和带领下，通过自身的刻苦学习，纷纷成为一专多能，业务拔尖的复合型人才，全体员工自觉地把学习作为自身建设的“第一要务”，为了充分发挥公司每个员工的创造潜能，每年公司都要送数十名高级管理人员和优秀员工参加上海市建委及有关部门举办的各类培训。目前，公司的大部分员工身兼数职，纷纷把建筑安装业务的学习与经济、管理、法律、质量、社交、电脑、驾驶等知识有机地结合在一起，期待自己能够成为能适应市场经济发展需要的复合型人才。领导带头,率先做一个热爱学习的人，是上海鹿城建筑安装工程有限公司生存与发展的有效方式之一。学习型组织的建设和构筑，领导者必须扮演最关键的脚色，努力发展学习团队，促进合作学习，增进组织成员对于复杂问题了解的能力，提高破解难题的应变能力，创造他们真心想要的结果。要达成如此的目标，除了领导人要意识到学习的价值，建立学习的氛围，更重要的是，领导人要率先做一个热爱学习的人。在公司内部积极营造尊重知识、尊重人才的良好氛围，坚持感情留人、待遇留人、事业留人的用人原则，公司还努力创造和谐的企业文化氛围和融洽的人际关系，以提高企业的凝聚力和向心力。25岁的孙师傅带着妻子从山东来上海嘉定打工已经三年，从无一技之长到公司水电工里的一把好手，小孙和在工地烧饭的妻子每月净收入总共有2014元，住在工地，吃在工地，所有的收入几乎净赚，一家三口就等着放假回家团团圆圆过个年。小孙说，“这里离家虽然远了点，可很有奔头”。这里有奔头一不同的方言、相同的含义。春节将至，在鹿城公司最大的建筑工地上，正值中午休息的时间，聚在大餐厅里看电视的近百名工人，南腔北调，说的都是年终带钱回家过大年的高兴事儿。鹿城公司总经理邬百根说，莫看他们‘大老粗’，要他们说这样的话不容易；莫看我现在轻轻松松，要做到这些话也不容易。一个手握幸福生活的三口之家，一群开创新生活的建筑工人，浓缩了鹿城公司分布在全市的12个工地上，几千奔小康的农民兄弟的心声，农民工庆幸自己找到了一家“适合自己发展的公司”。七年来，鹿城公司所有施工的工程全部达到优良，从未出现过诸如工程质量不过关、拖欠民工工资、民工因对公司不满而上访等等问题。公司大到工程项目的承接、管理、施工，小到各种通知、文件签发的存档和传达都做得井井有条、令行禁止，规范化管理的良性循环在公司已经形成了人人自觉的习惯，一个人能做几个人的事、好人好事蔚然成风。鹿城公司秉承“科技是第一生产力”、“人才是第一资源”的经营理念，十分注重人的能力建设和素质发展，始终把人的发展作为企业发展的手段和目的，在制定公司发展战略上将公司的发展由重视物转移到重视人，由重视金钱资本转移到重视人力资本上来，并以此为动力大力推进企业学习活动。坚持尊重人才，坚持感情留人、待遇留人、事业留人的用人原则，是上海鹿城建筑安装工程有限公司生存与发展的有效方式之二。学习型企业是新时期一种企业文化管理新的操作模式。它的内涵是高标准地要求企业必须把文化提升到“以人为本”的育人层次上，立足于创建员工“实现自我价值”的企业环境。要通过各种形式的企业价值观教育，引导员工认同，把个人的价值观与企业的价值观融为一体，并指导员工的思想和行为，把敬业精神、团队协作、职业道德、毅力品格、工作态度、行为规范等纳入员工的素质教育中去，激励员工积极参与企业管理，热爱本职工作，自觉地学习、思考、创新和实践企业文化，在取得工作业绩的过程中体验自身价值的最大化。创建学习型企业，是21世纪人类进步的共同要求，是历史发展的必然。它既是一个学习的过程，更是一个不断创新、永无止境的过程。只有通过思想观念的更新，促进企业管理体制、运行机制、企业文化、继续教育等多方面的创新，才能加快企业改革，促进企业的可持续发展。“创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个党永葆生机的源泉”。同理，创新也是企业保持可持续发展的根本动力。企业创新包括技术创新和管理创新，而对于建