单音与和声同步练习（含答案）

《单音与和声》分层练习基础过关单项选择题1．没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河流不能成就其深。这句话告诉我们()A．个人成长离不开集体B．承认个人利益的合理性，保护个人正当利益C．个人利益高于集体利益D．集体是个人成长的摇篮2．下面名言体现个人利益与集体利益本质上是一致的是()A．柳暗花明又一村B．己所不欲勿施于人C．城门失火，殃及池鱼D．车到山前必有路3．班会上，洋洋的班级围绕“集体利益与个人利益的关系”问题展开讨论，下列观点不正确的是()A．反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义B．集体利益与个人利益本质上是一致的C．维护集体利益，必将损害个人利益D．承认个人利益的合理性，保护个人正当权益4．廉颇和蔺相如的故事被千古传唱，一曲“将相和”弹奏出赵国和谐的乐章。这则故事给我们的启示是()A．争取个人利益的最大化B．要识大体，顾大局，以集体利益为重迫使对方让步，满足自己的要求D．抑制自己的需求，满足他人的需求5．某班要进行班干部选举，下面是某位竞选同学的演讲提纲，其中，不恰当的是()A．我们要有共同的责任B．我们要各尽所能，为集体奉献自己的一份力量C．我们班所有的事情我都会一肩挑、负全责D．我们要团结合作，互助前行。6．(中考·温州)某班级在学校运动会上获得团体总分冠军，该班班长在代表全班同学领奖时发表获奖感言：我们不是一个人在战斗......这表明（）A．一个出色的班集体，每个人都要放弃自己的荣誉B．一个班集体优秀与否取决于该班的学习成绩C．集体利益要服从个人利益D．个人荣誉与集体荣誉是一致的7.有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”对这个说法，我认为（）①很有道理，每个同学都有发言的机会②不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺序进行，良好学习秩序是一切美好集体的基础③有道理，这说明这些同学学习的主动性很高④不赞同，个人意愿应服从和维护集体规则A.①②B.②③C.③④D.②④8．关于“个人和集体的关系”，下列表述正确的有（）①个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力②集体是个人成长的园地，是个人生存的依靠③个人的生活，学习和工作都离不开集体④集体不论大小，团结才有力量A．①②③B．①②③④C．①②④D．②③④9．(中考·河北)国家发改委副主任刘铁男因涉嫌严重违纪而接受组织调查，他在集体利益和个人利益之间选择了个人利益，给国家和人民带来了巨大损失。他的做法()A．是正确的，我们应该先顾及自己B．是不正确的，在集体利益和个人利益之间我们应选择集体利益C．无所谓正确还是不正确，都是公民自己的选择D．是正确的，集体利益是个人利益的集合10.“校服，想说爱你不容易！”结合右边漫画，我们青少年学生面对这一现象应该有的做法或态度是（）①理解学校要求的合理性②坚持己见，穿漂亮衣服上学③自觉服从学校的统一要求④即使穿了，也是把校服当抹布，不爱惜A.①②B.①③C.②③D.②④知识巩固二、辨析题11．有人说，每个人都有自己选择的权利，在集体利益与个人利益之间，选择个人利益这没有什么错的。对此你怎么看?为什么?三、简单题12．丽丽是一位漂亮的中学生，喜欢穿漂亮的衣服，因此面对学校必须统一穿着校服的校规甚是烦闷。并且有几次直接穿自己衣服上学，因此受到老师严厉批评。(1)丽丽的个人意愿与集体规则是否产生冲突，原因是什么？面对这种冲突，我们应该怎样做？13.据了解，目前很多中小学基本都禁止学生带手机进校园。教育部门对中学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩游戏30%，下载图片铃声5%，拍数码照片2%。由此可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣，以致荒废学业。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。（1）个人意愿与集体规则的关系是怎样的？（2）个人意愿与集体规则产生冲突的原因是什么？（3）怎样化解二者之间的冲突？能力提升14.小玲在小学时，是一个超级游戏迷。上中学后，学校组织七年级新生学习了本校的规章和要求后，她变了许多，觉得玩游戏会影响学习，就再也不玩游戏了。可是她对学校的另一项规定：“不准女生穿裙子”感到很是不解，为此她还跟校长理论了一番。这则材料对我们有哪些启示？15.某校七年级同学在班长的带领下，召开了一次以“和谐集体”为主题的班会，请你参与并回答下列问题。(1)请你设计一条关于建设和谐集体的宣传标语。(2)为建设和谐集体，共奏和谐乐章，我们应该怎样做？参考答案：1．B题干中的名言揭示了个人与集体的关系,集体是由个人组成，集体应保护个人正当利益,故B项符合题意。2．C本题考查学生理解、分析的能力。A选项形容事情的发展突然出现新的好形势。B选项意思是自己不想要的不要强加给别人。C选项比喻因受连累而遭到损失或伤害。D选项比喻事情到时候总有办法可想。所以，C选项最符合题意。3．C本题考查对集体利益与个人利益的关系的认识。集体利益与个人利益本质是一致的，故C选项错误。4．B本题考查学生如何处理个人利益与集体利益的关系。A、C选项都是过分追求个人利益。D选项过分抑制个人利益。故选B。5．CC选项过分强调个人能力，而且此做法也不是最佳建设集体的方法。故选C。6．D仔细阅读材料可发现，材料讲述荣誉问题，A、D选项关于荣誉，A选项观点错误，故选D。7．D阅读材料可知，这是一种把个人利益置于集体利益之上的行为，所以不赞同这种说法，故选D。本题考验的是个人和集体的关系，①②③④都正确，故选B。9．B本题主要考查的知识点是在个人利益与集体利益发生冲突时，应如何选择。题干材料中人物在集体利益和个人利益之间选择了个人利益，做法是错误的。所以选择B。这是个人意愿与集体规则的一种冲突，我们应该考虑集体规则的合理性，适当反思个人意愿的合理性和可行性，找到平衡点。答案选择B。11．【解析】本题考查学生对集体利益与个人利益关系的把握。学生回答时首先要明确此观点的正确与否，然后再阐述如何处理二者之间的关系。答案：(1)我认为这种观点是错误的。(2)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。12．答案(1)发生了冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。(2)面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实际的可能性，往往就可能找到解决冲突的平衡点。13.答案：（1）集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。（2）我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。（3）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，人个意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。14.①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当这些规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们要乐于积极遵守和维护。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。15．答案：(1)建设和谐集体，人人有责。共建和谐集体，共奏和谐乐章。（以和谐集体为主题即可）(2)①要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完