依托产业办专业对接岗位设课程

依托产业办专业对接岗位设课程依托产业办专业对接岗位设课程依托产业办专业对接岗位设课程一、专业定位及建设思路二、岗位调研及职业能力三、教学模式及课程改革四、师资队伍及实践条件五、专业建设不足及改进思路

随着地方经济转型升级和产业结构的优化调整，社会和企业对于人才的需求正在不断更新变化，学校为更好对接地方企业人才需求，结合《2013中国医疗器械行业发展状况蓝皮书》、《苏州市十二五工业发展暨转型升级规划》及《苏州高新区关于促进医疗器械产业发展的指导意见》文件精神，考虑到传统电子专业优势的降低，招生规模也出现了一定程度的下滑，因此学校提出了开设医用电子仪器及维护专业的调整设想，学校加大了企业调研力度和密度，对专业设置的可行性做了系统分析和系统需求调研，同时还按照江苏联合职业技术学院专业目录设置的要求进行设置与调整。一、专业定位及建设思路医疗器械行业发展概况中国的医疗器械市场

2010年2011年2012年2013年11000130001500017500

1.设置医用电子仪器及维护专业是医疗器械行业发展的需要2.设置医用电子仪器及维护专业是服务苏州医疗企业发展的需要

一、专业定位及建设思路2.设置医用电子仪器及维护专业是服务苏州医疗企业发展的需要工业园区生物纳米园及医疗器械企业高新区医疗科技产业园及医疗器械企业吴中生物医药产业基地张家港手术器械基地

医用电子仪器及维护一、专业定位及建设思路

3.设置医用电子仪器及维护专业是苏州医用电子企业人才的需要

苏州市十二五工业发展暨转型升级规划中明确提出医疗器械行业将作为新兴产业大力发展，到2015年实现产值800亿元，年均增长20.1%左右，占全市规上工业总产值比重1.5%。医用电子仪器及维护专业主动对接企业、积极服务地方经济转型升级一、专业定位及建设思路江苏医疗器械科技产业园企业走访：重点企业、实习单位二、岗位调研及职业能力苏州科尔医疗器械有限公司部分产品二、岗位调研及职业能力切实开展职业岗位调研分析问卷调查苏州科尔医疗器械有限公司上海医疗器械高等专科学校学校调研：专业建设、人才培养方案、实训基地建设、课程设置、师资队伍建设切实开展职业岗位调研分析生产装配质量检验维护保养营销管理技术技能型培养目标培养德智体美劳全面发展的、培养拥护党的基本路线，及我国社会主义现代化建设要求相适应的、具有独立思考创新能力的、面向医用电子仪器企业、医疗卫生单位和数字化医疗卫生领域，培养人才应具有团队精神、能吃苦耐劳、热爱医用电子仪器行业，能从事医用电子仪器的局部设计、生产制造、维护检测、质量监控、销售和售后服务等第一线工作的的高素质技术技能型人才。通过开展行业、企业大量的职业岗位调研，总结分析出医用电子仪器及维护专业的培养目标和主要课程。二、岗位调研及职业能力学生培养思路：工学结合培养人才校企合作共建双赢的实训条件双师结构专兼结合的教学团队融“教学做”为一体的教学模式以项目引领为导向的课程体系内涵建设能力培养层层递进真实项目学做一体工学结合人才培养模式二、岗位调研及职业能力1.以职业岗位需求为依据，以培养学生职业行动能力为目标课程体系教学模式实训条件教学内容以项目为引领、以工作过程为导向专业核心课程“教学做”融为一体理实一体化条件、信息化教学辅助以产品工作任务为中心，对接企业三、教学模式及课程改革理论学习及动手实践学习内容及工作任务教室及实训室评价标准及岗位要求做中学、做中教、学做一体深度融合2.以做学教一体为导向，用四个融合培养学生岗位能力三、教学模式及课程改革江苏医疗器械科技产业园开展认知实习三、教学模式及课程改革学生进入苏州富士胶片（医学影像设备）进行岗位要求认知三、教学模式及课程改革电子产品手工制作（真实产品制作）能力培养层层递进真实项目学做一体第一学年第二学年第三学年第四学年第九学期专业基础能力培养专业核心能力培养专业综合能力培养医用电子产品生产装配（真实产品生产）典型医用电子仪器维护（仿真工作项目）小型医电产品设计（真实产品创作）企业顶岗实习（真实岗位制作）三、教学模式及课程改革四、教学团队及实训条件

电子工程系师资力量雄厚，拥有教师52人。目前，担任医用电子仪器设备及维护专业教师共13人，其中研究生11人，本科生2人，高级讲师6人，讲师6人，助教1人，双师型比例达92.3%。企业外聘教师3人，均为高级工程师。同时还组建了医用电子专业教研组，负责该专业的教学研究。强化团队建设，提升专业核心竞争力理念—打造专业骨干教师队伍

技能—形成教师+技师的双师队伍

专业—具备企业工程师的专业能力

专业教师进入企业实践调研专业教师进入企业实践调研四、教学团队及实训条件精读教育教学理论著作勤读专业前沿杂志定期交流研讨，分享经验常写专业心得，学习体会扎实推进教研活动，提升专业能力四、教学团队及实训条件实训基地占地:5000多平方米建筑面积:

5500多平方米实验实训设备总值:

1100

余万元江苏省职业教育实训基地概况：四、教学团队及实训条件传感检测技术中心

电子基础实训室

SMT教学工厂

现代电子生产实践基地

电子CAD中心

器件设计中心

高级工技能实训室

电子实训工场

单片机技能实训室

承担电工、模电、数电实训任务承担医电传感器技术实训任务承担单片机技术实训任务承担电子CAD技术实训任务承担课程设计实训任务承担医电产品组装及调试实训任务承担医电专业学生工学交替、顶岗实习任务承担考工实训任务已有实训室及承担实训课程电子工程系省级实训基地四、教学团队及实训条件在建实训室项目多参数测量实训室

医用电子创新实训室

医用电子产品生产教学工厂筹建实训室项目数字化医疗设备实训室

医用电子产品维修实训室

心脑电图仪实训室

医用影像设备实训室

医电产品设计中心

承担医用电生理诊断仪器实训任务承担医电产品创新研发工作承担医电产品组装及调试、顶岗实习等实训任务承担心脑电图仪器实训任务承担医用产品课程设计实训任务承担超声影像仪器实训任务承担数字化医疗仪器实训任务承担医用电子维修高级工实训任务多参数电生理测量教学平台在建实训室项目（已经完成招投标）四、教学团队及实训条件专业建设不足改进思路兼职教师数量及质量需进一步提高，专业教师的医用电子知识与技能需快速提高，专业对口教师队伍要扩大。教学团队建设实训条件建设专业课程实训条件有待改善社会服务能力建设校企产学研合作开展还不够广泛，科研课题较少，职业培训和职业技能鉴定人数较少。教学团队建设实