正确认识竞争与合作(20分钟)

正确认识竞争与合作渤海船舶职业学院主讲人：赵明月

每个人都有一红一黑两张牌，同时亮牌，出三次，不能相互沟通。每次出牌后记下自己所得分数，分数多者为获胜方。双赢双输一赢一输一输一赢红黑游戏问题一：竞争是否就意味着两败俱伤？问题二：合作是否就意味着双赢？一、正确认识竞争二、正确认识合作正确认识竞争与合作一、正确认识竞争一、正确认识竞争竞争个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。

达尔文的生物进化论认为，竞争是生物界进化与人类社会进步的一个自然法则。“物竞天择,适者生存”才是世界的普遍规律。1、竞争含义一、正确认识竞争2、竞争的作用鲶鱼效应：鲶鱼进入沙丁鱼群，由于鲶鱼是沙丁鱼的天敌，沙丁鱼四处游动，沙丁鱼由于缺氧而死亡的问题迎刃而解。（1）竞争的积极作用

激发竞争主体的进取心和创造力，挖掘潜能，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，从而有助于推动社会的发展。希腊船业大王欧纳西斯：要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更强大的对手！2、竞争的作用一、正确认识竞争（1）竞争的积极作用一、正确认识竞争螃蟹文化：篓子中如果放了一堆螃蟹，不用盖盖子，任何螃蟹都爬不出去。因为只要有一只往上爬，别的螃蟹就会纷纷攀附在它身上，结果把它拽下来，最后没有一只能逃出去。2、竞争的作用（2）竞争的消极作用

竞争的失败者往往产生自卑感和挫败感，甚至会产生嫉妒心理；而竞争的胜利者往往会骄傲自大。一、正确认识竞争

竞争要有规则意识，要遵守公平公正原则，守法守德，我们应该提倡良性竞争，反对恶性竞争。增强竞争意识，提高竞争能力。

3、对待竞争的态度

1988年汉城奥运会，约翰逊以9秒79的成绩打破尘封多年的100米世界记录，一举成为20世纪体育史上“最伟大的运动员”和加拿大民族英雄。但因药检为阳性，他的辉煌只持续3天。结果这个被誉为“代表人类运动极限的人”成为“当代最大的兴奋剂丑闻主角”。正确认识合作二、正确认识合作合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。

人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

——马克思

哈佛大学数学与生物学教授Martin提出了继基因突变和自然选择之后，人类进化的第三大原则——合作。1、合作的含义二、正确认识合作2、合作的作用讨论二、正确认识合作2、合作的作用二、正确认识合作2、合作的作用（1）积极作用

合作有助于个人和团体的双向发展。发扬团队精神，取长补短，实现共赢。共生效应：当一株植物单独生长时，显得矮小、单调，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。人们把植物界中这种相互影响、相互促进的现象，称之为“共生效应”。

阿尔法狗的经验来源于大量顶尖起手贡献出来的棋谱，让一个人来对付一群顶尖的人，输赢已经不重要，重要的是让人类再一次看到了合作的力量。2、合作的作用二、正确认识合作2、合作的作用二、正确认识合作责任分散效应：对某一件事来说，如果个体被要求单独完成任务，会作出积极的反应。但如果是要求一个群体共同完成任务，群体中的每个个体的责任感就会很弱，面对困难或遇到责任往往会退缩。（2）消极作用

容易使部分人产生依赖心理，让部分人产生搭便车的心理，影响了效率的提高，责任不明确会产生互相推诿现象。

提倡合作，提倡互相关心、互相爱护、互相帮助，实现1+1>2的效果。二、正确认识合作3、对待合作的态度

王峥，中国第一位盲人女大学生；周婷婷，中国第一位聋人少年女大学生。二人同时被保送到辽宁师范大学之后，你成了我的眼睛，我成了你的耳朵，携手组成“海伦·凯勒号联合舰队”。课堂小结一、正确认识竞争二、正确认识合作课后思考题

现代社会，凡有人群的地方，无不充满了激烈的竞争，或明争，或暗斗，或强攻，或智取，勇者斗力，智者斗计。竞争当然也存在于学校、班级和学生之间。作为传道授业解惑的教师，有必要帮助他们培养健康的竞争心理，这对下一代的健康成长和对未来社会的发展都大有好处。（1）竞争之中容不得妒忌。（2）与自己竞争，与别人合作1、对竞争有一个正确认识。要知道有竞争，就会有成功者和失败者。但是，关键是正确对待失败，失败并不可怕，重要的是要有不甘落后的进取精神。即在竞争中增长知识、提高能力、增强才干，首先要具有健全的竞争心理。因此，增强竞争意识，培养健全的竞争心理，是今天教育中不可忽视的内容。有的学生竞争心理非常脆弱，他们不敢公开地表示要参与竞争，如对公开的知识竞赛、智力测验往往袖手旁观。他们是明不争，暗中争，仅仅是为了超过对手。因为这样，万一失败了，也"人不知，鬼不觉"，不会影响自己的面子、而一般地也不会影响其继续努力的积极性。这种竞争目标短浅，缺乏更高的追求，也谈不上在学习上有所开拓、有所创造。其原因或者由于自卑心较重，或者由于个性特点（如沉默、孤僻），或者由于怕失败、丢面子，或者由于个人的某些习惯的影响。在极端情况下，受不健康的竞争心理驱使，甚至不惜采用错误的竞争方式去排挤对手，日本游泳运动一直处于世界领先地位。有人说，他们训练方法有很多秘密。有一个人到过日本的游泳训练馆，他惊奇地发现日本教练在游泳馆里养着很多鳄鱼，他终于明白了这个秘密。在训练的时候，队员跳下水之后，教练不久就会把鳄鱼放到游泳池里。几天没吃东西的鳄鱼见到活脱脱的人兽性大发，拼命地追赶运动员。而运动员尽管知道鳄鱼的大嘴已经被紧紧地缠住了，但看到鳄鱼的凶相，还是条件反射似的拼命往前游。“物竟天择，适者生存”——达尔文在深入研究物种的进化过程后得出了如此经典的结论。人类和动植物一样，从古到今，总是生活在各种各样的竞争之中，竞争促进了社会生产力的发展，竞争也促成了阶级社会的不断演化、天下的不断全分。就说我们每个人，在生活、工作、学习中也时时处处存在竞争，能否有一个健康的竞争心理，对我们都有非常重要的影响。那么，健康的竞争心理是什么？我们如何保持它呢？竞争是生物生存发展的基本规律，也是物竞天择、适者生存的规律。正因为竞争的存在，也就促使竞争双方发现弱点互相提高，从而促进了双方的发展。

容易使人在长期紧张生活中产生焦虑，出现心理失衡、情绪紊乱、身心疲劳等问题；尤其对暂时失败者，由于主观愿望与客观结果之间出现差距，加之有的人心理素质存在不稳定因素，则可能会引起消沉、精神变态等。是指个人与其他人一起活动时，想超过他人的一种心理状态。可以说通过竞争想超过别人是人的一种本能，可以说正常的人都或多或少有竞争心理，只有和别人比较时才表现出来。发生竞争的基本条件是必须有一个共同争夺的目标，双方去争夺同一对象，竞争双方中的一方获得了成功，就剥夺了另一方成功的机会。竞争使人们满怀希望，朝气蓬勃，克服惰性，促进社会进步和发展的催化剂。健康的竞争心理和不健康的竞争心理。在学习生活中，不健康的竞争心理表现为：有的为取得老师的信任，打击毁谤他人；有的为评上三好生、优秀干部或入团、补考及格，请客送礼；有的抄袭作业、考试作弊、偷窃钱物等等。健康的竞争心理表现为：在正确的认识指导下，在道德规范的约束下，采取积极的行动以达到对学校、班级集体的有效适应。如：