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文档简介

正确认识竞争与合作渤海船舶职业学院主讲人:赵明月

每个人都有一红一黑两张牌,同时亮牌,出三次,不能相互沟通。每次出牌后记下自己所得分数,分数多者为获胜方。双赢双输一赢一输一输一赢红黑游戏问题一:竞争是否就意味着两败俱伤?问题二:合作是否就意味着双赢?一、正确认识竞争二、正确认识合作正确认识竞争与合作一、正确认识竞争一、正确认识竞争竞争个人或群体为了达到同一目标,按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。

达尔文的生物进化论认为,竞争是生物界进化与人类社会进步的一个自然法则。“物竞天择,适者生存”才是世界的普遍规律。1、竞争含义一、正确认识竞争2、竞争的作用鲶鱼效应:鲶鱼进入沙丁鱼群,由于鲶鱼是沙丁鱼的天敌,沙丁鱼四处游动,沙丁鱼由于缺氧而死亡的问题迎刃而解。(1)竞争的积极作用

激发竞争主体的进取心和创造力,挖掘潜能,使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展,从而有助于推动社会的发展。希腊船业大王欧纳西斯:要想成功,你需要朋友;要想非常成功,你需要的是比你更强大的对手!2、竞争的作用一、正确认识竞争(1)竞争的积极作用一、正确认识竞争螃蟹文化:篓子中如果放了一堆螃蟹,不用盖盖子,任何螃蟹都爬不出去。因为只要有一只往上爬,别的螃蟹就会纷纷攀附在它身上,结果把它拽下来,最后没有一只能逃出去。2、竞争的作用(2)竞争的消极作用

竞争的失败者往往产生自卑感和挫败感,甚至会产生嫉妒心理;而竞争的胜利者往往会骄傲自大。一、正确认识竞争

竞争要有规则意识,要遵守公平公正原则,守法守德,我们应该提倡良性竞争,反对恶性竞争。增强竞争意识,提高竞争能力。

3、对待竞争的态度

1988年汉城奥运会,约翰逊以9秒79的成绩打破尘封多年的100米世界记录,一举成为20世纪体育史上“最伟大的运动员”和加拿大民族英雄。但因药检为阳性,他的辉煌只持续3天。结果这个被誉为“代表人类运动极限的人”成为“当代最大的兴奋剂丑闻主角”。正确认识合作二、正确认识合作合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。

人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。

——马克思

哈佛大学数学与生物学教授Martin提出了继基因突变和自然选择之后,人类进化的第三大原则——合作。1、合作的含义二、正确认识合作2、合作的作用讨论二、正确认识合作2、合作的作用二、正确认识合作2、合作的作用(1)积极作用

合作有助于个人和团体的双向发展。发扬团队精神,取长补短,实现共赢。共生效应:当一株植物单独生长时,显得矮小、单调,而与众多同类植物一起生长时,则根深叶茂,生机盎然。人们把植物界中这种相互影响、相互促进的现象,称之为“共生效应”。

阿尔法狗的经验来源于大量顶尖起手贡献出来的棋谱,让一个人来对付一群顶尖的人,输赢已经不重要,重要的是让人类再一次看到了合作的力量。2、合作的作用二、正确认识合作2、合作的作用二、正确认识合作责任分散效应:对某一件事来说,如果个体被要求单独完成任务,会作出积极的反应。但如果是要求一个群体共同完成任务,群体中的每个个体的责任感就会很弱,面对困难或遇到责任往往会退缩。(2)消极作用

容易使部分人产生依赖心理,让部分人产生搭便车的心理,影响了效率的提高,责任不明确会产生互相推诿现象。

提倡合作,提倡互相关心、互相爱护、互相帮助,实现1+1>2的效果。二、正确认识合作3、对待合作的态度

王峥,中国第一位盲人女大学生;周婷婷,中国第一位聋人少年女大学生。二人同时被保送到辽宁师范大学之后,你成了我的眼睛,我成了你的耳朵,携手组成“海伦·凯勒号联合舰队”。课堂小结一、正确认识竞争二、正确认识合作课后思考题

现代社会,凡有人群的地方,无不充满了激烈的竞争,或明争,或暗斗,或强攻,或智取,勇者斗力,智者斗计。竞争当然也存在于学校、班级和学生之间。作为传道授业解惑的教师,有必要帮助他们培养健康的竞争心理,这对下一代的健康成长和对未来社会的发展都大有好处。(1)竞争之中容不得妒忌。(2)与自己竞争,与别人合作1、对竞争有一个正确认识。要知道有竞争,就会有成功者和失败者。但是,关键是正确对待失败,失败并不可怕,重要的是要有不甘落后的进取精神。即在竞争中增长知识、提高能力、增强才干,首先要具有健全的竞争心理。因此,增强竞争意识,培养健全的竞争心理,是今天教育中不可忽视的内容。有的学生竞争心理非常脆弱,他们不敢公开地表示要参与竞争,如对公开的知识竞赛、智力测验往往袖手旁观。他们是明不争,暗中争,仅仅是为了超过对手。因为这样,万一失败了,也"人不知,鬼不觉",不会影响自己的面子、而一般地也不会影响其继续努力的积极性。这种竞争目标短浅,缺乏更高的追求,也谈不上在学习上有所开拓、有所创造。其原因或者由于自卑心较重,或者由于个性特点(如沉默、孤僻),或者由于怕失败、丢面子,或者由于个人的某些习惯的影响。在极端情况下,受不健康的竞争心理驱使,甚至不惜采用错误的竞争方式去排挤对手,日本游泳运动一直处于世界领先地位。有人说,他们训练方法有很多秘密。有一个人到过日本的游泳训练馆,他惊奇地发现日本教练在游泳馆里养着很多鳄鱼,他终于明白了这个秘密。在训练的时候,队员跳下水之后,教练不久就会把鳄鱼放到游泳池里。几天没吃东西的鳄鱼见到活脱脱的人兽性大发,拼命地追赶运动员。而运动员尽管知道鳄鱼的大嘴已经被紧紧地缠住了,但看到鳄鱼的凶相,还是条件反射似的拼命往前游。“物竟天择,适者生存”——达尔文在深入研究物种的进化过程后得出了如此经典的结论。人类和动植物一样,从古到今,总是生活在各种各样的竞争之中,竞争促进了社会生产力的发展,竞争也促成了阶级社会的不断演化、天下的不断全分。就说我们每个人,在生活、工作、学习中也时时处处存在竞争,能否有一个健康的竞争心理,对我们都有非常重要的影响。那么,健康的竞争心理是什么?我们如何保持它呢?竞争是生物生存发展的基本规律,也是物竞天择、适者生存的规律。正因为竞争的存在,也就促使竞争双方发现弱点互相提高,从而促进了双方的发展。

容易使人在长期紧张生活中产生焦虑,出现心理失衡、情绪紊乱、身心疲劳等问题;尤其对暂时失败者,由于主观愿望与客观结果之间出现差距,加之有的人心理素质存在不稳定因素,则可能会引起消沉、精神变态等。是指个人与其他人一起活动时,想超过他人的一种心理状态。可以说通过竞争想超过别人是人的一种本能,可以说正常的人都或多或少有竞争心理,只有和别人比较时才表现出来。发生竞争的基本条件是必须有一个共同争夺的目标,双方去争夺同一对象,竞争双方中的一方获得了成功,就剥夺了另一方成功的机会。竞争使人们满怀希望,朝气蓬勃,克服惰性,促进社会进步和发展的催化剂。健康的竞争心理和不健康的竞争心理。在学习生活中,不健康的竞争心理表现为:有的为取得老师的信任,打击毁谤他人;有的为评上三好生、优秀干部或入团、补考及格,请客送礼;有的抄袭作业、考试作弊、偷窃钱物等等。健康的竞争心理表现为:在正确的认识指导下,在道德规范的约束下,采取积极的行动以达到对学校、班级集体的有效适应。如:

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