中班下美术教案7篇

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教案在每位老师的教同学涯中都有着非常关键的作用，教案在书写的过程中，大家需要留意与时俱进，下面是为您共享的中班下美术教案最新7篇，感谢您的参阅。

中班下美术教案篇1

教学目标：

1、让幼儿学习轮廓进行撕纸，进展幼儿手眼协调的力量，增加手指的掌握力。

2、通过让幼儿大胆的撕贴画，培育幼儿的想象力和制造力。

3、培育幼儿对美术活动的爱好以及对美的感受。

教学重点：

让幼儿学习轮廓进行撕纸，进展幼儿手眼协调的力量，增加手指的掌握力。

教学难点：

通过让幼儿大胆的撕贴画，培育幼儿的想象力和制造力。

教学预备：

学问预备：幼儿已把握了撕纸的基本方法、手指操、鼓舞语：小手小手搓一搓，你的表现真不错。

物质预备：1.两幅示范撕贴画

2、固体胶、笔一支/人

3、彩纸若干、托盘四个、素描纸4张

4、轻音乐

教学过程：

一．开头部分

（一）导入：手指操

导语：小伴侣们好，首先让我们做一个手指操来活动下我们的小手吧。

（二）老师出示彩纸与幼儿争论引出内容。

导语：小伴侣们老师这里有好多好看的彩纸，你们知道它们可以做什么吗？

（老师进行总结）

二．基本部分

（一）老师示范沿轮廓撕纸

导语：今日，老师教小伴侣怎么用这些彩纸撕出美丽的图形，小伴侣们想不想学？现在老师做示范，小伴侣们认真看老师是怎么操作的。首先，我们把图形画在纸上，要画到有颜色的一面，然后沿着画好的轮廓线渐渐地、一点一点的撕。在撕的过程中小伴侣们肯定要仔细，不要把纸撕坏了。大家看老师撕得是什么？（小兔子）。

（二）老师出示作品，让幼儿观看

导语：小伴侣们老师还用同样的方法撕了很多的图案并把这些好看的图案粘贴在一起了，组成了一幅美丽的画，大家想不想看啊？画面都有什么？

（三）幼儿分组进行撕贴画，老师巡回指导

导语：小伴侣们，大家想不想自己动手撕一幅美丽的画呢？请听好老师的要求：我们分成四组，每组的小伴侣要合作完成一幅画，小伴侣要把撕好的图案粘贴到大的白纸上组成一幅画。要把撕剩的废纸放到托盘里，爱护我们四周的环境。现在每组的小组长来领托盘（放轻音乐，老师做巡回指导）

（四）作品展现

让每个小组分别进行展现，鼓舞幼儿大胆的表现美。

师：我们小伴侣今日表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成美丽的图画，我们一起来鼓舞一下自己吧！

三．活动延长：

小伴侣们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，旧变成了一个美丽的小女孩。小伴侣们回家后河爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。

附：

手指操

我有一双小小手，一只左来一只右

变成老鹰飞一飞，变成孔雀跳一跳

变成小猫叫一叫，变成狐狸笑一笑

变成相机照一照，大家拍手齐欢乐。

中班下美术教案篇2

【活动目标】

1、初步学习剪贴画的方法和步骤，能大胆的运用各种图形进行拼贴。

2、能用不同颜色、不同外形的图形粘贴成漂亮的图案，并能进行简洁的添画。

3、体验创作的乐趣！

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

【活动预备】

各种颜色的图形彩画、水彩笔、剪刀、胶水、图画纸、小筐。

【活动过程】

一、谈话引出主题，老师出示范例，引导幼儿进行观看。

“小伴侣，你们看我的`图片上有什么？它们是怎么做成的？“

老师进行示范讲解拼贴画的方法，幼儿学习。

老师提问幼儿想拼贴的图案，进行简洁的示范。

幼儿进行作画，老师巡回指导。

二、重点指导：大胆的想象设计，能将图形进行组合，并能按自己的想法去拼贴，能添画上大树、草地、花心、小草等其他景物。

组织幼儿相互叙述自己作品的内容。

鼓舞幼儿将自己作品的内容讲完整。

三、展出作品。

教学反思：

孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

中班下美术教案篇3

课题目标：

1、复习秋天的基本特征。

2、了解多种树叶的名称、外形。

3、培育幼儿的想象力及语言表达力量。

4、简洁把握树叶印画的基本技巧。

课题重难点：

了解并讲出树叶的名称及外形。

课题预备：

多种树叶若干、树妈妈范例、白纸、颜料、画笔等。

课题流程：

一、开头部分

谈话：秋天来了，我们都换上了毛衣、毛裤、保暖裤等;树上的叶子开头变黄，变红。秋风一吹，树叶纷纷飘落下来。今日，老师给你们捡来好多落叶，我们一起来和这些落叶交个伴侣，好吗?

二、基本部分

1、老师从地上依次捡起各种落叶，一一让幼儿讲出树叶的名称及外形。如：枫树的叶子变红，像手掌;白杨树叶变黄，像桃子;松树叶变绿像针;冬青树叶像小船等等。(引导幼儿自己先讲出树叶的外形及名称，老师最终。)

2、在幼儿熟知树叶名称及外形的基础上，老师分别拿出各种树叶，让幼儿从自己的落叶中找出跟老师相同的树叶并讲出树叶名称及外形，以此来巩固树叶的外形及名称。

3、嬉戏：树叶宝宝找妈妈。

大树妈妈上场(老师让几个幼儿扮演树妈妈)幼儿找己喜爱的树叶拿在手里，看看自己的树叶是哪种树妈妈的树叶宝宝，然后做树叶飘落的样子飘向自己的树妈妈，并围绕自己的妈妈边唱歌，边拥抱树妈妈，嬉戏可变换角色进行。(边唱边学落叶飘向院子里拣落叶)

三、活动延长

指导幼儿进行树叶印画，并到区域活动来进行，(老师指导树叶印画的一些技巧，并关心力量差的幼儿完成作品。)展现作品结束活动。

中班下美术教案篇4

活动目标：

1.能依据线条进行大胆的想象、添画。

2.充分体验创作活动的乐趣。

活动预备：

ppt棉签、毛笔、墨汁、颜料、宣纸等。

活动过程：

一、嬉戏"捉迷藏"导入，引起幼儿爱好。

师：小伴侣，你们玩过"捉迷藏"的嬉戏吗？

怎么玩的呀？

今日小动物们也想和我们玩玩"捉迷藏"的嬉戏呢！

二、由图片猜想小动物。

1.小鸟（露出嘴巴部分）师：我们一起来找一找，第一个小动物是谁？（幼儿猜想）我们一起来看看毕竟是谁呀？（小鸟）我们小伴侣的眼睛可真厉害，看到一个小嘴巴，就能猜到是小鸟了。

2.蝴蝶（露出一点翅膀）师：这又会是谁呢？

3.海马（露出一点身体的轮廓）师：最终一个小动物的造型很奇怪，看看会是谁呢？

三、依据线条进行想象。

师：小伴侣们可真厉害，小动物们藏得这么隐藏，也被你们找出来了了，可是还有一些小动物特殊淘气，他它们呀藏在了黑板里，你能把它找出来吗？

老师出示各种线条""""""""引导幼儿说说像是什么小动物，简洁的由幼儿添画，简单的由老师添画。

四、幼儿创作：我和动物宝宝玩嬉戏。

师：找到小动物后你们会和它怎么玩呢？（幼儿说说）师：那里还有许多小动物等着我们去找呢，瞧，它们就躲在后面大宣纸里呢，我们小伴侣待会先找一找，你发觉了什么小动物，然后把它画出来，找到小东物后想一想你会和你的小动物怎么玩呢，也把它画下来，最终用颜料染色。

五、评价作品。

师：你找到了哪些小动物，有谁情愿来说一说？

六、结束活动。

师：现在我们也到外面去玩一玩"捉迷藏"的嬉戏好吗？

中班下美术教案篇5

活动目标：

1、能选择不同的纸条大胆地表现几种常见动物的形态，进展动手力量和想象力。

2、与同伴分工合作，感受合作的乐趣。

3、对利用废旧物品做做玩玩感爱好。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动预备：

1、已制作好的动物范例若干。

2、师幼共同收集废旧广告纸、挂历纸并裁成各种不同长短、粗细的纸条。

3、订书机、胶水、铅笔、抹布每组两份，每组一个小透亮     胶，人手一把剪刀。

4、场地布置：在教室内布置“海洋”、“草地”、“树林”的背景。

活动过程：

一、结合幼儿爱好直接引出话题。

师：小伴侣们，你们以前用这些纸条变过魔术吗?变过什么?(三角形、圆形、桃心形……)

二、幼儿自由争论制作方案。

1、师：今日老师想请小伴侣用这些纸条变各种动物，你想变什么?可以轻声的和你旁边的小伴侣说一说。

2、师：谁来说说你想变什么动物?(幼儿回答)

3、师：小伴侣想出了这么多动物，小伴侣动动脑筋想想怎么变呢?

三、老师出示范例并讲解。

1、出示蝴蝶，引导幼儿观看并争论。

师：老师这有只蝴蝶，小伴侣看看是怎么变出来的?(幼儿回答)

师：蝴蝶有几对翅膀?(2对)它的翅膀是怎样的?(对称的，一对大，一对小)

师：蝴蝶最大的特点就是翅膀是对称的，小伴侣假如要变对称的图形就要选两条一样长的纸条来变。

2、师：小伴侣想想，除了用圆形来做蝴蝶的翅膀，我们还可以用哪些外形来组合?(幼儿回答)

四、提出制作要求：

师：今日老师为小伴侣们预备了长短、粗细不一样的纸条和一些透亮     胶、胶水、订书机等几种固定的工具，请你们开动脑筋自己去变一变吧。

五、幼儿自主操作，老师指导。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

中班下美术教案篇6

活动预备

绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。

活动目标

在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。

鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。幼儿教育网()

活动过程

一、谈话导入

师：小伴侣们，你们喜爱大象吗？那谁来告知我大象长的什么样子？

老师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身体下面还长着四条腿呢！

二、个别幼儿示范画大象

师：谁会把大象胖胖的身体画出来？

谁会把大象圆圆的眼睛画出来？

大象的头上还长着什么呢？（耳朵）谁会把大象的耳朵画出来？大大的耳像什么？（扇子）

我们看看，大象的身上还缺了什么？（鼻子、尾巴、脚）

那他们长的像什么呢？

三、幼儿观看课件

你们瞧，我们一起用能干的小手画出了大象，那他究竟是怎么变出来的呢？

老师边放课件边念儿歌：

胖胖的身体,

圆圆的眼睛,

大大的耳朵,

长长的鼻子，

细细的尾巴，

腿儿粗粗像柱子

中班下美术教案篇7

活动目标：

1、依据竹筒不同外形，运用多种材料大胆地在竹筒上进行创意装饰。

2、体验竹筒创作活动的乐趣。

活动预备：

1、材料工具：颜料、毛笔、瓶盖、纽扣、吸管、毛线、塑料袋、竹筒、双面胶、剪刀等。

2、范例：花竹筒。

活动过程：

1、熟悉竹筒，简洁介绍班里用竹子做成的生活用品，如：竹垫子、竹篮子、竹盘子等。让孩子了解竹子在我们生活中的用处。

2、谈话导题。“老师想用这些竹筒来装扮我们的教室，可是觉得就这样又不好看，怎么办呢?”

3、幼儿争论，鼓舞幼儿在集风光前大胆表述自己的想法和创意。

4、出示范例，引导幼儿观赏。

师：“