亲子活动总结汇总6篇

亲子活动总结汇总6篇20xx年10月29日一年级3班家委会在班主任教师指导下，在三圣乡江家菜地陈香苑“快乐农场”筹划组织了一次主题为“大小书虫团聚快乐农场”的亲子户外活动。本次活动根本取得了预期的效果，也存在一些缺乏。以下是本次活动的一些回忆和简要总结。

本次活动经过局部家长提议，家委会经过了近1个月的酝酿和筹备，班级家委会全体成员和其他局部家长热心参加了各项筹备，在班主任教师的细心指导和学校德育处的支持和批准下，于20xx年10月29日星期六如期开展。

活动当天秋高气爽，艳阳高照，小朋友们在家长的陪伴下一路欢歌笑语地准时到达活动场地。活动由家长代表主持、班主任聂教师带着、承办方导游帮助。

活动首先由“小书虫介绍大书虫”开头，接着是“找妈妈”、包饺子、亲子午餐会以及签名活动。下午小朋友们参观了奇妙的香草园、种子博物馆和有机课堂，跟着导游姐姐学种香草、了解一个个种子的故事，走进“虫虫教室”，到田间地头抓蟋蟀，挖野菜、胡萝卜。最终全体师生家长合影留恋，活动安全、顺当完毕，共同度过了一个好玩的周末。

本次活动选择在远离市区，在具有农耕文化特色的农家乐进展，小朋友们在阳光的沐浴下感受到了泥土的芳香以及劳动带来的乐趣，家长和教师们在闲适的郊外相互沟通孩子学习、成长的话题，增进了情感。我们的活动效果在肯定程度上实践了学校为生命而教育的办学理念。本次活动许多家长自始至终热心参加了筹备和组织，绝大局部家长也积极报名伴随孩子参与了活动。

本次活动略显缺乏的是，家长们为了办好第一次亲子活动，齐心协力细致周密地开展了前期筹备，但由于承办方接待力量有限，活动当天学校团队过多，承办方场地混乱嘈杂，始料未及，造成我们的实际活动效果未到达预期。分析缘由，我们家委会工作还是阅历缺乏，求大求全，在规划时，既盼望到达低年级家长沟通熟悉，又盼望有孩子们的活动主题，以及亲近自然，活动工程丰富多彩，以及操之过急等。好在我们家长目标全都，都是盼望开展这么一次家长、孩子以及教师之间的亲子沟通活动，并且持积极参加支持的态度，信任大局部家长能够理解。我们提倡以后组织的活动，正如聂教师建议的那样，活动不宜简单，不必舍近求远，主题可以单一但有特色，以到达活动效果为目标。

亲子活动总结篇2

20xx年xx月分别在xx日、xx日，我园开展了主题为《大手牵小手、一起来嬉戏》的亲子嬉戏活动。我们本着“我安康，我欢乐”的原则，在剧烈的竞赛中，幼儿身体得到了熬炼，在好玩的嬉戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动嬉戏，不但亲密了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能进展状况。幼儿收获了他们的胜利，家长收获了他们的童趣；教师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进展总结：

一、家长幼儿齐参加，体验欢乐、熬炼身体

从一开头，各位教师、家长、幼儿以积极地态度迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从教师说明嬉戏规章、竞赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动嬉戏，各位家长、教师、孩子脸上都洋溢着欢乐的微笑。

二、真正让幼儿体验到了体育运动的欢乐

不管是“小运发动”还是“家长运发动”，个个出场步伐整齐、口号洪亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的积极性发挥到最高点。“踩气球”嬉戏让孩子尝试了胜利的欢乐，增进了亲子之间的情感。嬉戏“我给爸爸（妈妈）穿鞋子”家长既快乐又感动，觉得宝宝长大了。亲子嬉戏“抬花轿”，不仅好玩，还表达了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子嬉戏“袋鼠接力”和“欢乐蹦蹦跳”中，孩子与家长齐心争取成功，成功的孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，相互鼓舞。亲子嬉戏场面特别喧闹，大家都拼足了劲想为自己一组多争取一分，大人小孩都玩得特别快乐。

三、活动组织紧凑，筹划胜利

为了保证活动的顺当开展，教师提前细心预备班级活动所需道具，教师也分工明确（组织、记录、引导）各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，活动开展得特别顺当，并得到了家长们的全都好评。以上是亲子活动胜利的优势所在,固然也存在一些缺乏，如：

1、入场、退场环节秩序有些乱。

2、有些嬉戏工程的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的兴趣。

3、主持人应提高现场讲解的力量，使运动会现场气氛更加活泼。

4、背景音乐不到位。

这次亲子活动顺当开展和家长协作分不开的，他们积极协作和努力，让我们教师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们亲子嬉戏活动助力。由于有了家长的支持和协作，我们的亲子嬉戏活动会才会表现如此精彩和胜利。此次活动，给了孩子们一个展现自我的时机，孩子们在运动会中体会竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。虽然亲子活动已完毕了，但活动画面、喧闹气氛仍旧记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的胜利，家长收获了他的童真。通过这次活动，教师也获得了成就感！

亲子活动总结篇3

X月X日上，我们西文幼儿园进行了以“我运动、我安康、我欢乐、共成长”为主题的家园同乐亲子运动会大型活动，开幕式上我们以级部为单位，在主持人冲满激情的话语带动下，小小运发动们踏着雄壮的音乐，仰头阔步的走进运动场地，各位领导和贾园长向孩子们表达节日的祝愿后，在甜甜的稚嫩声“爷爷我想和您做嬉戏”中，孩子们拉着领导走进运动场地，在欢呼、呐喊、加油声中运球竞赛开头由此本次运动会也正式拉开了序幕。

竞赛开头了，我们小班级部运动会工程丰富多彩：障碍投球、袋鼠跳、亲子二人行、骑儿童自行车、会变的脸等工程。竞赛一项接一项紧急有序的进展，小运发动和爸爸妈妈积极投入，协作默契，我们四位教师分工明确，倾尽全力，力求运动会不出一点过失完善进展。呐喊声、助威声此起彼伏，细心的爸爸妈妈们用照相机、录象机给自己的孩子拍下了难忘的精彩一刻。每个工程的参加者成为运动会的焦点，小班的孩子虽然求胜心很强，但对第一、二竞赛成绩不怎么看重，只要爸爸妈妈和自己一起做嬉戏心里比什么都快乐。在我们教师的“安全第一、竞赛其次”的声中，运动会有条不紊的进展着。

家长和孩子们精彩的表现、默契的协作，不时博得了等待参加工程的家长和孩子阵阵喝彩和掌声，“袋鼠跳、投篮等”好玩的亲子工程更是让家长们跃跃欲试，运动会到达了高潮，家长和孩子们携手迎接挑战，共同来共享亲子运动会的欢乐。

此次运动会，全部的家长都来参与了，大多数是年轻的爸爸或妈妈，也有的爸爸妈妈一起来了，通过本次活动我们着实感到了家长对这次运动会的关注和对自己孩子的上心，幼儿园开展这次活动不仅增加了幼儿的体质，使孩子体验了运动会的欢乐，竞争的乐趣，参加的欣慰，同时也为家长们供应了与孩子们共同参加共同进步的平台，增进了亲子之间的情感沟通，促进了家园合作，得到了家长的全都好评。本次运动会我们本着“友情第一、竞赛其次”的原则给在这次活动中的优胜家庭赐予了小嘉奖，我们也盼望家长们和教师再协作默契一点，共同来教育珍宝，只要参加了就是最棒的。但是每次活动都不行能做到尽善尽美，我们应当吸取这次活动的优点，在以后的类似活动中把活动设计的再完善一些，信任效果一年会比一年好。

通过园务领导和我们教师的共同努力，和家长们的积极参加，我们这次的亲子运动会特别顺当的圆满完毕，在意见反应中，家长们对我们幼儿园和教师的工作赐予了充分的确定和极高的厚望，归根结底一句话：“没有最好，只有更好”。为再一次运动会加油!!

亲子活动总结篇4

为了丰富幼儿的生活，培育幼儿亲子间的情感，结合我园课题讨论的主题，我班于20xx年12月5日下午进行了本班亲子民间嬉戏活动。此次活动，我们结合实际以及孩子的年龄特点进展设计的”,是父母与孩子一同参加的活动，通过一起做嬉戏的方法,不仅使亲、子间感到快乐、欢乐,更是一种情感的沟通。

此次活动父母们的参加度很高，许多都是父母双方都来的，还有奶奶们来的。他们都情愿与孩子度过这欢乐和兴奋的时间，而小朋友们有了父母的陪伴都情愿大胆的表现自己，主动参加嬉戏。

活动于下午1:20开头的，整个活动大致分为三局部：热身运动、竞赛环节、集体嬉戏—抢椅子。父母们早早的就入园了，他们在多功能教室等待参与活动，孩子们随后去的活动场地，分组排队，秩序井然，没有消失哭闹现象。

活动以一首《幸福拍手歌》拉开帷幕，父母们可能是第一次参与这样的活动，有些害羞，动作放不开，眼睛始终看着自己的孩子，所以我就转变了一下站位，由父母孩子全部面对教师站位转向父母和自己的孩子面对面的站位，父母面对自己的孩子拍、扭就比拟自然大方一些，并且和孩子还可以有眼神的沟通。接下来的拍手嬉戏孩子们都会玩，大人们协作孩子一起也拍的很起劲。我们把孩子们最爱玩的《我们都是木头人》参加到了热身环节，父母和孩子围成一个大圈动静结合，定格在和孩子一起摆的poss里，场面喧闹而又温馨。

本次活动的竞赛有：推小车、袋鼠抱、夹球跳、踩高跷、抬花轿、顶沙包。活动开头时，大家那种感动的心情一下就表露出来了，虽然只是本班的一个竞赛，爸爸妈妈们年轻活泼，奶奶们老当益壮，争先恐后，他们完全融入到孩子的世界中，个个脸庞洋溢着笑容。嬉戏一个接着一个进展，小朋友们也都大声的呐喊!加油!教室里传来阵阵欢声笑语。竞赛分为红绿两队，以计分的形式进展的。但我觉得假如以争夺小旗子并出示的黑板上效果可能更好一些。

在音乐《小苹果》中，嬉戏“抢椅子”将活动推向了高潮。“抢椅子”嬉戏许多父母都是在电视上见过，今日真正的体验了一次，一阵一阵的欢呼声，父母和孩子玩的很快乐，孩子的表演也很大胆自信。

此次活动开展的很顺当，短短的一个多小时的时间，父母和孩子玩得很快乐，真实感受到了童趣。许多父母意犹未尽，兴致还很高，盼望我们能多进行类似大型的活动。通过这一活动，我们得到了父母们的确定，与父母又有了进一步的了解，而父母与自己的孩子又增进了一份亲情。这次活动也让孩子留下一份欢乐、美妙的童年记忆。

亲子活动总结篇5

20xx年12月31日早上，我班进行了“庆元旦贺新年”亲子文艺活动。本次活动我班得到了园里和幼儿家长们的大力支持，活动搞得很胜利，本次活动迎合了家长的需求，表达了孩子们的进步，受到了家长的全都好评。活动完毕后，我总结了有以下几点：

1、在环境的创设上，我们选择了气球、拉花来营造节日的喜庆气氛。我们还将平常的绘画、手工制作在班上展现出来，使家长一来就能观赏到孩子们的美丽作品。

2、活动开场以班级思维小主持人贺新年拉开序幕，通过家长和幼儿共同参加歌舞文艺汇演活动，既增进了家长和幼儿之间的感情，也使家长体会到了幼儿园教师的急躁。

3、在亲子嬉戏节目上，我们充分发挥与家长的互动作用。嬉戏《听音乐抢椅子》中，我们让幼儿和家长听音乐上场，当听到“乖乖和妈妈，相亲相爱”时，幼儿蹦到妈妈怀里让妈妈抱着去抢坐椅子，这时候间奏音乐是“大灰狼”出来啦，由一个中班小朋友来扮演大灰狼，当听到一声枪响的音乐时，“大灰狼”应声倒下，学的惟妙惟肖，逗的家长笑做一团。

4、在嬉戏中，家长们的参加性特殊高涨，我故作顽皮地描述着每一个参加嬉戏的爸爸妈妈，爷爷奶奶的样子。快乐的笑，羞怯的笑，捂着肚子在笑……一下子仿佛每一个人都回到了布满笑声的童年，就像一个家长完毕时说的:难得有时间这样快乐的陪孩子玩一会了！

作为幼儿园教师，当我看到了孩子在着半年中发生的巨大变化，孩子们参加积极性大大提高，表现更加活泼，信念更为充分。在演出中虽然有的遗忘动作，有的在玩抢椅子，有的走错位置。但静下来想一想，孩子从

刚入园什么都不会，到现在会唱歌、会跳舞、会绘画、会做手工……不都是教师们辛勤的回报吗！孩子们，教师以你们为荣，假如没有你们，教师排的舞蹈再好也是假的，是你们把教师的舞蹈带给了爸爸妈妈叔叔阿姨们，是你们精彩的表演换来了在场每一个观众喝彩及掌声。孩子们，你们永久是最棒的！这一次的表演是你们献给教师及爸爸妈妈最好的新年礼物。我们期盼孩子们在新的一年里取得更大的进步！

亲子活动总结篇6

亲子嬉戏，是家长与孩子一同参加的活动，通过一起做嬉戏的方式，不仅使亲子间感到快乐、欢乐，更是一种情感的沟通。今日班级家长、幼儿、教师分别在各班有序组织参与“亲子互动、欢乐嬉戏”为主题的亲子活动。此次活动重在表达“童真、童趣”不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种相互敬重、信任的感情。亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友情，它作为一个平台，给孩子一个在家长、教师面前表现自我，施展个人的时机；而家长们通过亲子活动的友情平台也更加了解、贴近本身的孩子；作为我们教师，更是在活动中得到了与家长充分的沟通与沟通，通过这次活动，让我感觉到教师应当多制造一些条件，让每一个幼儿、家长都有呈现本身的时机，让他们每个人都欢乐自信成长亲子活动以其生动、活泼、有效、有用的教育形式促进了幼儿的全面进展，也给家长们供应更多和教师沟通的时机，是幼儿园教育的延长。增加家园合力，共促幼儿成长。在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了亲子嬉戏，是家长与孩子一