09广东高考化学有关备考的点滴思考

有关09广东高考化学备考的点滴思考09年高考值得纪念因为她是为数不多坚守X科命题的一块阵地09年高考值得遗憾因为我们的教学和备考将要再次面对挑战09年高考值得庆幸因为我们是阵地的最后坚守者和见证者有关09高考化学命题思路的思考及对策

1．命题者不能回避的问题（1）高考落榜生的问题（2）物理、化学和生物三科平均分的协调问题

2．09广东高考的命题思路的预测（1）难度会适中，基本上与07、08年持平（2）题量、题型及赋分与08一致（3）试题注重知识点涵盖面，注重基础和能力考查，突出实验考查，注重答题准确规范有关09高考化学命题思路的思考及对策

3．09广东高考后期备考值得关注的问题（1）从07试题的“易”中找出我们一轮复习忽视的问题

考纲中要求的基础知识是否落实到位；学生书写是否规范；文字表达是否符合学科特点等等。（2）从08试题的“难”中找出我们亟待解决的问题近三年选择题中重现率较高的试题学生是否过关；非选择题中常考试题是否训练过；实验内容如何体现探究问题流程问题等等。

有关09高考化学命题思路的思考及对策

4．09广东高考后期备考的方向

＊关注广东省教育考试院李佳老师在广东招生考试上的文章《2008年普通高考化学试题分析和评价报告》。（1）（试卷）考查学科的主题内容，没有超出考试大纲的要求，考查主要的、重要的、较高层次的学科能力。一定要把握好必考和选考的关系，在选择训练题时最好不要越界。对化学理论及实验知识初步加工、再现和辨认的能力；就是将问题分解，运用已有知识进行分析、综合、解决简单问题的能力；就是科学探究的能力；就是运用图形表达解决问题成果的能力。主要的、重要的、较高层次的有关09高考化学命题思路的思考及对策

（2）（试题）注重体现基础性和综合性的特点

试题的基础性原子结构；元素周期律和周期表；化学键；物质的量及其它物理量；化学反应速率和化学平衡；电解质溶液；氧化还原反应；卤族元素；碱金属；氢、碳、氧、硅、氮、硫、氯及其化合物；铝、铁、铜及其化合物；同分异构体和同系物；烃及烃的衍生物；糖类、蛋白质；合成材料；涉及物质的量的基本计算；有关相对分子原子质量、相对分子质量的计算；化学方程式的计算；溶液浓度计算；化学基本仪器和基本操作；常见气体的制备；物质的分离、提纯和鉴别；化学实验方案的设计。考试说明主干知识

核心知识

基本概念和基本理论占21.2%常见元素的单质及其重要化合物占6.8%有机化学基础占3.4%化学实验占2.5%化学计算占5.9%支持学科的脉络

理解（掌握）层次有关09高考化学命题思路的思考及对策

关注化学知识与技能的综合，知识要求不高、不回避常见的考试内容，一道题中考查的面较广、较为灵活，要求对基础知识有全面的了解、有较高的统摄与综合能力，突出对学生学科科学探究能力和科学素养的考查，体现对学习过程与结果的关注，将化学实验的考查与其他化学知识、方法结合，实现学科内知识的综合考查。

试题的综合性不要忘记清醒认识复习目标有关09高考化学命题思路的思考及对策

有关09高考化学科考查内容的思考及对策基本概念、基本理论试题所占比例较大，考查内容基本上是必修1、必修2和选修4中的知识。基本概念、基本理论部分的复习一定要高度关注，争取按点过关！有关09高考化学科考查内容的思考及对策有关09高考考化学科考查查内容的思考考及对策特点1．广东卷化学学试题考点覆覆盖面广。必必考内容涵盖盖必修1、必必修2和选修修4三个模块块，共140分，考纲考点覆盖盖率约95％％，选考内容包括括物质结构与与性质和有机机化学基础，，考纲考点覆覆盖率约60%以上。有关09高考考化学科考查查内容的思考考及对策对策1．在第一轮全全面复习结束束后，一定要要认真分析归归纳大纲中要求的知识点点，细化复习内内容做到点点落实，避免复习的的盲目性、随随意性，反对对不顾学情的的一味照搬照照抄。如某一一个知识点（（或专题）怎么讲，讲到什么程度度，重点、难点、、考点、热点点、弱点在都要认真研研究。特点2．必考内容的的不同知识板板块在试卷中中所占比例适适当，与其在在中学化学新新课程体系中中所处位置及及所占课时相相当。尤其值得关注注的是基本概概念、基本理理论试题所占占比例较大，，即使是在实实验题、元素素化合物题中中，考查的还还是对基本概概念、基本理理论的理解和和应用。如2008年年第23题以以硅及其化合合物为载体，，考查的是质质量守恒、电电子得失守恒恒、水解平衡衡等基本原理理。化学方程程式书写是无无机题的常见见设问，这两年广东卷卷中要书写的的化学方程式式比较多，但但几乎都不是是直接来自教教材，而是在具体的的情景中整合合新旧知识解解决新问题，，这也反映出出基本概念和和理论才是这这类题目考查查的最终落点点。对策2．备考中我们们教师要认真真研究考试说说明中基本概概念、基本理理论部分，对对考试说明中中的“形成”、““本质”、““原因”、““原理”等字句认真琢琢磨仔细推敲敲，从微观本本质上理解相关概念念、原理的形形成过程，而不仅仅是是表面的结论论和现成的规规律。如盐类类水解的过程程应从离子反反应的本质理理解；化学反反应速率的影影响规律必须须能够从有效效碰撞角度予予以解释；常常见电源的工工作过程要基基本清楚。有关09高考考化学科考查查内容的思考考及对策特点3．学科主干知识突出，一些化化学核心思想、核心观念成为考查的重重点。有关09高考考化学科考查查内容的思考考及对策2007、2008选择择题考点：原原子结构、pH测定、微微粒数计算、、海水资源利利用、氧化还还原反应、硅硅及其化合物物用途、生活活中的有机物物、实验绿色色化、原电池池工作原理、、实验基本操操作、离子反反应方程式、、金属腐蚀及及防腐、分子子化合价相对对分子质量等等概念、化学学反应中能量量变化、溶液液中离子浓度度关系、热化化学方程式与与盖斯定律、、原子核外电电子排布元素素周期律、简简单实验设计计与评价、物物质的分类、、电解池工作作原理、化学学平衡、沉淀淀溶解平衡。。考点重现率率达到70％％以上。2007、2008非选选择题必做题题考点：基本本概念和理论论——饱和溶液和溶溶解度；常见见的氧化剂和和还原剂；氧氧化还原反应应；热化学方方程式；盐的的水解及其影影响因素；浓浓度、温度、、催化剂、接接触面积对化化学反应速率率的影响；影影响化学平衡衡的因素；影影响沉淀溶解解平衡的因素素；锌锰干电电池工作原理理；电解精炼炼铜原理；电电化学腐蚀；；原子利用率率。无机物性质及及应用——铵盐的性质；；酸性氧化物物的性质；铝铝、铁、铜、、硅及其化合合物的性质；；酸雨的形成成及其防治；；化学实验———常见分离离提纯方法；；化学计算———质量百分含量量计算；化学学方程式计算算；盖斯定律律计算；转化化率计算；化化学平衡常数数计算；反应应速率定量计计算；有机化学———苯、乙烯、乙乙醇、乙酸、、酯的性质。。归纳与辩证思思想守恒思想平衡观点实证观点条件控制思想想绿色化学观点点对策3．备考后期的的复习重点是是知识的系统化、条理化、结构化和网络络化，即将分散的的知识点连成成线、结成网，对热点和重重点内容要精精选试题，定定量定时训练练，通过评讲讲培养和提高高学生对化学学知识的综合能力、迁迁移能力、运运用能力、探探究能力、创创新能力。结论：09高考一定定会如同07、08一样样，重视基础础知识的同时时，注重试题题的开放性；；重点考察主主干知识，不不强调知识覆覆盖面；必考考内容和选考考内容的试题题各自特点鲜鲜明，突出考考察化学用语语及语言表达达能力；试题题关注STSE（科学、、技术、社会会、环境），，体现学科的的发展性和时时代性，不回回避传统题，，稳中有变，，推陈出新；；试题会重视视实验的探究究性，注重对对学科能力的的考查，无机机化工流程和和表格、图象象、数据分析析、归纳成为为热点。有关09高考考化学科考查查内容的思考考及对策有关09高考考化学科热点点试题的思考考及对策探究性实验题题广东高考实验验题多以实验设计、实验问题解决决为中心，将信信息获取、加加工能力的考考查作为其中中一项重要内内容，试题中中设置了以具体实验装置置图、坐标图、生产工艺流程程、数据、表格等形式的题干干，题干中出出现的是新问问题情景，需需要在考生读懂信息、重新整理信息息的基础上答题题，该类题目目意在考查信息阅读、分分析、整理、、组合、应用用的综合能力力。高考探究性性试题多数是是对教材中的的实验现象的异异常或实验结结论的准确与与否或操作步步骤是否合理理，提出疑问问或假设或猜猜想。通过资料或实实验验证，证证明疑问或假假设或猜想的的正确与否，，此类试题一一般都会有“曾相识”的感觉。解题思路先通过对比找找出实验的不同之处（操作步骤、、现象等），，然后揭示实实验现象的本质，再从本质上上设计相应的实实验来验证。“利用物质的的鉴别及分离离与提纯、物物质的制备、、物质组成测测定、物质结结构分析、环环境污染的防防治等化学具具体问题解决决培养学生的的探究能力””，“探究性性实验的教学学次数不一定定很多，关键键是要学生真真正理解实验验探究的各个个环节，能最最终独立完成成一些简单的的实验方案设设计与实施””。复习方方向有关09高高考化化学科科热点点试题题的思思考及及对策策设问方方式＊实验验的题题目是是什么么？（注意意书写写时要要将动动词““探究究”或或“研研究””放在在在前前，探探究。。。。。）＊实验验（或或操作作）的的目的的是什什么？？＊填充充假设设1或或假设设2（填充充注意意从是是或有有与不不是或或没有有正反反两方方面，，从单单一到到混合合）＊补充充验证证实验验步骤骤或实实验现现象或或实验验结论论或实实验报报告（注意意步骤骤、现现象、、结论论的区区别，，注意意文字字表达达的学学科性性、规规范性性和简简洁性性）＊操作作（或或方案案）有有什么么优缺缺点？？（注意意从比比较的的层面面分析析，步步骤的的多少少因素素、产产物的的多少少因素素、加加热或或温度度高低低的因因素、、有害害气体体的因因素等等都需需要考考虑））＊实验验结果果的原原因分分析（多数数与平平衡移移动或或电解解质溶溶液理理论有有关））复习对对策（1））要培培养学学生的的探究意意识，明确确探究究过程程的基基本要要素：：提出问问题、、猜想想和假假设、、制定定计划划、进进行实实验和和收集集证据据、解解释与与结论论、反反思与与评价价、表表达与与交流流，引导导学生生在理理解探探究过过程的的前提提下自自主地地进行行化学学探究究性学学习；；（2））掌握握实验探探究、、观察察、资资料分分析、、调查查活动动等基本本方法法，有有意识识地从从知识识环节节提出出猜想想和假假设，，明确确探究究的方方向。。（3））指导导学生生掌握握分析图图象和和数据据的基本本方法法，能能够利利用图图像和和数据据反映映化学学事实实和化化学规规律，，从本本质的的层面面认识识理解解所学学知识识。典型例题有关09高高考化化学科科热点点试题题的思思考及及对策策解答注注意点点（1））细心审审题是关键键：目目的、、原理理要划划出。。（2））认真分分析是核心心：分分析原原理；；分析析材料料；分分析变变量；；分析析结果果。（3））正确表表达是保障障：表表达过过程中中一定定要按按格式式答题题，同同时要要体现现出科科学、、等量量、单单一变变量与与对照照性等等原则则。流程类类试题题有关09高高考化化学科科热点点试题题的思思考及及对策策流程类类试题题一般般分为为两类类工艺艺流程程和操操作流流程，，是广广东高高考的的特色色试题题，也也是近近三年年重现现率最最高的的题型型。如如2006年广广东22（（特殊殊阻燃燃材料料Mg(OH)2的工艺艺流程程）、、2006年广广东25（（再生生天然然高分分子资资源纤纤维素素的工工艺流流程））、2007年年广东东21（以以氯化化钠和和硫酸酸铵为为原料料制备备氯化化铵及及副产产品硫硫酸钠钠的工工艺流流程））、2007年年广东东24（工工业上上以软软锰矿矿为原原料，，利用用硫酸酸亚铁铁制备备高纯纯二氧氧化锰锰的工工艺流流程））、2008年年广（（19对对含有有多种种杂质质的工工业碳碳酸钠钠进行行提纯纯）、、2008年广广东23（（由石石英砂砂制备备高纯纯硅））。此此类题题型之之所以以受到到青睐睐，一一是能能够充充分体体现考考试说说明“能将将分析析解决决问题题的过过程和和成果果，用用正确确的化化学术术语及及文字字、图图表、、模型型、图图形等等表达达，并并做出出解释释的能能力””的考试试要求求，二二是试试题的的考查查覆盖面面好、、综合合性强强，能够够将元元素化化合物物、化化学实实验、、化学学平衡衡、电电解质质溶液液理论论、氧氧化还还原反反应及及有机机化学学等主主干知知识有有机的的融合合。考查内内容化学反反应原原理（（化学学原理理在实实际工工业上上是否否可行）化学平平衡原原理（（生产产过程程要快，产率率要高）水解理理论（（产生生沉淀淀和完完全沉沉淀的的PH）物质制制备和和分离离的知知识（（如何何得到到纯的产品品）绿色化化学的的观点点（如如何提高原料的的利用用率，，反应应物和和反应应物尽尽可能能无毒无无害无无副作作用，“三三废””的处理）经济的的视角角分析析实际际生产产中的的各种种问题题（如如何控制成本低低）有关09高高考化化学科科热点点试题题的思思考及及对策策分析技技巧①浏览全题，，确定定该流流程的的目的的，看看懂生生产流流程图图；②关注流程图图以外外的文文字描描述、、表格格信息息、后后续设设问中中的提提示性性信息息，并并在下下一步步分析析和解解题中中随时时进行行联系系和调调用；；③解析流程图图并思思考从从原料料到产产品依依次进进行了了什么么反应应？利利用了了什么么原理理（氧氧化还还原、、溶解解度、、溶液液中的的平衡衡）？？每一一步操操作进进行到到什么么程度度最佳佳？每每一步步除目目标物物质外外还产产生了了什么么杂质质或副副产物物？杂杂质或或副产产物是是怎样样除去去的？？解答注注意点点（1））注意化化学方方程式式的书书写：反应应物、、产物物的分分子式式书写写要正正确；；化学学方程程式要要配平平，电电极反反应式式和化化学方方程式式一定定要书书写正正确；；等号号或可可逆符符号不不能少少；沉沉淀、、气体体、固固态、、水溶溶液等等符号号要标标明。。（2））注意评评价或或比较较实验验方案案要全全面：反应应物种种类多多少、、是否否易得得、是是否对对环境境有污污染；；反应应产物物的种种类多多少，，对目目标产产物的的分离离和提提纯是是否有有影响响；反反应条条件是是否苛苛刻；；仪器器、设设备是是否要要求高高；工工艺流流程、、实验验步骤骤的多多少。。（3））注意描描述语语言的的规范范性和和准确确性：从化化学原原理的的角度度、用用化学学语言言作答答；要要抓住住主要要问题题，针针对具具体问问题作作具体体分析析；要要看清清题目目要求求，按按要求求答题题。有关09高高考化化学科科热点点试题题的思思考及及对策策典型例例题规律总总结类类试题题有关09高高考化化学科科热点点试题题的思思考及及对策策在化学学中，，有一一类问问题常常涉及及某一一物质质在变变化过过程中中，由由于相相关物物理量量的变变化引引起该该体系系中沉沉淀的的多少少、溶溶液的的导电电能力力、溶溶液的的pH或体体系中中其它它相关关物理理量的的变化化，这这些大大都可可以建建立函函数关关系来来定量量的描描述或或确定定变化化趋势势来定定性地地表示示,它它们都都可以以在坐坐标图图上精精确地地描述述其变变化轨轨迹或或粗略略地描描述其其变化化趋势势，根据这这些变变化可可以预预知某某物质质处在在相关关量时时该体体系的的某些些物理理量。。从数数据、、表格格、图图象中中找出出内在在的化化学规规律是是理科科素养养的一一种最最具体体的体体现。。因此有有关数数据、、表格格、图图象的的分析析在广广东高高考化化学试试卷中中也占占较大大比例例，2007年年试题题中需需要认认真观观察分分析的的表格格、图图形数数量为为9个个，2008年年试题题中有有13个。。2008年涉涉及表表格的的试题题有20题题、21题题、22题题、24题题、26题题、27题题，2008年年涉及及曲线线图的的试题题有9题（（浓度度与时时间变变化图图）、、18题（（电导导率关关系曲曲线））、19题题（溶溶解度度曲线线）、、20题（（产物物的质质量与与时间间的变变化曲曲线））。预测测09年年这这类类试试题题依依然然还还会会成成为为热热点点主主流流试试题题。。对策策要让让学学生生在在实实验验课课上上多多亲亲自自体体验验实实验验探探究究的的过过程程，，多多动动手手实实验验，，并并做做到到实实验验前前进进行行实实验验预预习习和和认认真真填填写写实实验验报报告告的的好好习习惯惯，，对对实实验验中中获获得得的的数数据据能能正正确确进进行行分分析析，，并并寻寻找找出出规规律律。。对对异异常常数数据据进进行行探探究究，，或或进进行行剔剔除除或或发发现现真真知知。。另另外外在在复复习习过过程程中中可可通通过过做做一一些些定定量量实实验验来来提提高高学学生生的的数数据据处处理理能能力力，，切切忌忌为为了了赶赶复复习习进进度度和和完完成成教教学学任任务务，，对对实实验验分分析析只只是是纸纸上上谈谈兵兵。。有关09高考化化学科热热点试题题的思考考及对策策分析坐标标图的要要领①理解横横、纵坐坐标的含含义；②理解曲曲线本身身的含义义；③理解起起点、终终点、转转折点的的意义；；④理解曲曲线变化化趋势的的意义；；⑤理解曲曲线以外外区域或或某一点点的意义义。典型例题题（09广一模16）常温下二价锌在水溶液中的存在形式与pH的关系如图，纵坐标为Zn2+或Zn(OH)42－物质的量浓度的对数。下列说法正确的是A．pH<12的溶液中不存在Zn(OH)42－B．如果溶液中c(Zn2＋)＝0.1mol·L－1，则c(H+)≥1×10－6mol·L－1C．控制pH在8～12可以分离出溶液中的锌离子D．Zn(OH)2（s）Zn2+（aq）+2OH－（aq）的平衡常数为1×10－10有关09高考化化学科热热点试题题的思考考及对策策典型例题题分析表格格数据的的方法①审读题题干，弄弄清目的的；②找出自自变量、、因变量量；③分析归归纳单一一自变量量的影响响结果；；④对比或或综合多多个自变变量的影影响结果果；⑤归纳要要有层次次性：有有无影响响→影响响有无规规律→规规律有无无单调性性→单调调性能否否定量化化；⑥切忌断断章取义义。（09广一模24—3）铬冶炼工业的废渣粉碎后掺入煤矸石经过高温处理可以制砖，为了探究其中的铬元素在使用过程中是否会重新污染环境，研究组在一定条件下浸溶砖样，检测浸出液中Cr元素浓度，结果如图：已知我国规定“固体废弃物浸出标准值含铬不得超过10mg·L－1”。分析图表，可得出多个结论：①实验取用的砖样是否符合上述标准：

。②还能得出的其它结论是（写出2条即可）_____________________________；_____________________________。因变量浸出液中Cr元素浓度变量制砖时含铬废渣掺入的比例

用蒸馏水浸溶

用稀硫酸浸溶

冻融后用蒸馏水浸溶

曝晒后用蒸馏水溶

识图能力力控制变量量的思想想有关09高考化化学科热热点试题题的思考考及对策策09广东东考试说说明的（（2+3）变点点体会2009年高考考化学《《考试大大纲》和和2008年比比较，整整体变化化不大，，增加的的内容在在具体条条目的要要求上表表达得更更加清楚楚，更加加重视了了知识的的完整性性，对考考生的理理解能力力和综合合应用能能力提出出了更高高的要求求。有关09高考化化学科热热点试题题的思考考及对策策难溶电解解质的溶溶解平衡衡（1）溶溶液中产产生沉淀淀的条件件，溶液液中离子子的浓度度熵一定定要大于于溶度积积；（2）离离子浓度度小于等等于1××10—5mol/L可认认为沉淀淀完全，，但溶液液中依然然存在离离子；（3）注注意产生生沉淀和和沉淀完完全时离离子浓度度的计算算点选择择的不同同；（4）沉沉淀转化化的本质质是离子子的反应应向着离离子浓度度更小的的方向进进行，对对于组成成类型相相同的沉沉淀转化化可直接接用溶度度积的大大小比较较，若组组成类型型不同的的沉淀转转化应先先要依据据计算沉沉淀离子子的浓度度大小，，在判断断转化的的方向；；（5）注注意结合合图像认认识溶度度积及水水的离子子积常数数的概念念；（6）要要正确理理解化学学平衡常常数、电电离常数数、水的的离子积积常数、、溶度积积是温度度函数的的含义及及运用。。典型例题题有关09高考化化学科应应试能力力的思考考及对策策08高考考学生答答题存在在的问题题（1）基础知识识有缺陷陷，化学学式、方方程式书书写不规规范。如化学式式字母大大小写错错误、有有机物结结构简式式只写碳碳架不写写氢；反反应条件件没有注注明、未未配平；；热化学学方程式式漏写物物质状态态；有机机反应写写成了““=”；；沉淀与与气体符符号漏写写，特别别是生成成物中小小分子容容易漏掉掉。（2）知识体系系不够完完整，审审题能力力差，阅阅读理解解题意不不清，不不能正确确把握实实验目的的、原理理，对重重要提示示不敏感感，难以以发现突突破口。。（3）考生的数数据运算算能力较较差，看看不懂图图、表、、数据所所表达的的化学意意义及规规律，不不能依据据流程的的变化判判断反应应的进行行即物质质的转化化，答非非所问，，不按要要求答题题。如计算过过程不带带单位、、计算结结果无计计量单位位、名称称与符号号错写等等。（4）不自信，，面对陌陌生题境境胆怯，，没有足足够的耐耐心研读读题目。。解决操作作细节问问题难与与具体情情景结合合，出现现违背科科学性或或违背常常理的解解答。（5）语言表达达能力问问题较严严重，条条理不清清，关键键性的文文字说明明没有，，表达不不准确、、不全面面，甚至至答非所所问。如没有表表述“各各取少量量”、““加水溶溶解”、、“加试试剂，说说操作””等。化化学学科科的表达达能力主主要包括括文字表表达及专专业语言言表达两两个方面面。非选选择题的的答题方方式主要要是填空空，虽然然答题要要求也只只是结论论性的，，但要能能在填空空时有效效得分，，必须既既要懂得得命题人人的思路路（知道道答什么么），又又要揣摸摸命题人人意图（（怎样答答才完美美）。（6）对实验装置的的观察能力、、实验现象和和实验过程的的分析能力、、说明能力有有欠缺，特别别是实验设计计能力、优化化能力不足。。有关09高考考化学科应试试能力的思考考及对策备考对策（1）解题格格式力求规范范，书写工整整清晰；（2）强化对对化学式、离离子方程式、、有机物结构构简式、结构构式、有机反反应的化学方方程式等的训训练；（3）培养良良好的解题习习惯，力求思思路完整，体体现过程，计计算力求结果果准确；（4）针对解解题错误、习习惯性错误查查找原因，及及时改正；（5）针对学学生运算能力力差，强化物物质的量与微微粒数的计算算、化合物中中元素质量百百分含量计算算、运用盖斯斯定律计算反反应热、化学学方程式的计计算、转化率率和平衡常数数计算、物质质的量浓度计计算、溶度积积的简单计算算、PH计算算的检测与训训练，培养心心算与口算能能力；（6）针对表表达能力差，，强化常见问问题如气密性性检查、PH试纸的使用用、沉淀的洗洗涤、过量的的判断、仪器器（沉淀）洗洗涤干净的标标志、分液漏漏斗的放液、、萃取剂的选选择、常见阴阴阳离子检验验、气体验纯纯、滴定管的的排空、气体体的收集、操操作步骤、实实验现象和结结论的描述等等简答能力的的训练，力求求答题学科化化、规范化。。教学过程中中一定要加强强对教材上的的概念、实验验操作、实验验现象的阅读读理解及模仿仿，特别是某某些关键字的的理解及运用用。（7）针对识识图绘图能力力差，强化学学生对教材中中的某些实验验数据、图表表的认识和理理解，选择相相类似问题强强化训练。有关09高考考化学科应试试能力的思考考及对策后期高考备考考的立足点（1）课标、、教材在变，，化学的基本本原理没有变变。——研究究考试说明，，关注三种版版本的教材，，强化主干知知识和核心知知识的复习到到位。研读《《考试大纲》》、《普通高高中化学课程程课标》、《《教材》、复复习使用教辅辅材料，删去去考纲中不存存在内容的复复习，同时告告知学生不必必教辅材料中中一些过时习习题，加强复复习针对性，，减少学生无无效复习。（2）载体、、情境在变，，考查的知识识点没有变。。——试题的的素材可能超超出教材的范范围，试题的的命题意图不不会超出考出出考试说明的的范围和要求求，“情景、、材料、信息息越新考查的的知识、能力力、方法越基基础”。加强强学生化学实实验的逻辑性性和思维严密密性培养，让让学生学会实实验的前、后后处理方法。。对化工框图图试题和探究究试题分析时时，注重联系系化学反应原原理和实验基基本操作（分分离与提纯））。复习中应应注重探究实实验的设计方方式（比如对对照实验的设设计方法，如如何控制变量量和因变量）），注重实验验现象和结论论的因果关系系。逐步掌握握探究物质性性质的一般实实验设计方式式，并能用化化学用语正确确描述实验现现象和结论。。有关09高考考化学科应试试能力的思考考及对策（3）理念、、观念在变，，考试的形式式没有变。———题型可能能会新课程化化，但考查的的内容不会超超出学生的知知识与能力。。在复习备考考中要认真对对待“往届高高考题”，要要能选择高考考题中精华部部分进行重组组、变形和创创新改编。但但改编典型高高考题必须注注意以下几点点：根据当年年考试大纲要要求，降低知知识难度，提提高能力要求求；删去教材材和考试说明明已不作要求求的知识点或或材料，适当当在原高考题题基础上补充充新材料，重重新整合试题题；降低纯数数据运算要求求，在改变试试题时要对数数据进行简化化。备考阶段段精选往年的的经典高考试试题，对落实实基础与技能能较为有效。。（4）考试的的形式没有变变，命题人员员在变。———预测方向可可以，但不要要猜题，备考考思路正确，，答题才有熟熟悉感，得分分困难，丢分分容易，少（（不）丢分就就是得分。广广东卷试题中中对信息提取取和加工能力力的考查力度度逐年加大，，试卷的阅读读量非常大，，相当多的学学生因为来不不及看题而放放弃了一些试试题。从一些些渠道反馈的的信息推测，，2009年年高考对学生生的阅读速度度和提取信息息的准确度仍仍会保持较高高的要求。广广东高考试卷卷的命制总体体水平在2008年达到到一个相对而而言比较让人人满意的水平平，预测2009年难度度会会保持在在今年的水平平。（5）阅卷的的形式没有变变，阅卷的标标准可能变。。——高考阅阅卷标准是严严格的，阅卷卷过程是人性性化的，阅卷卷要求给分有有据，扣分有有理。高考试试题简单未必必是好事，试试题难未必是是坏事，按点点扣分防不胜胜防，按点给给分规范定能能得分。所以以规范问题怎怎么强调也不不过分，要研研究规范的内内容、如何练练习规范。有关09高考考化学科应试试能力的思考考及对策后期备考的建建议回归基础抓教教材教材是考生获获取知识和方方法的最原始始载体，考生生一年来的练练习、考试题题和将要做的的高考题，都都是改变情景景和知识的呈呈现形式，变变换命题方式式，但考查的的知识和方法法没有变化，，尽管解题过过程需要各种种能力，但是是许多试题的的答案就是教教材中原文（（概念、用语语、原理、公公式等）。熟熟练地建立学学科知识体系系，是所有基基础的关键。。建议依据学学科《考试大大纲》的知识识点逐个落实实到教材中，，将所有内容容重温一篇，，尤其是在平平时考试中出出现频率不高高，但《考试试大纲》有要要求的知识点点，防止在高高考试题中的的解答过程出出现知识盲点点，影响高考考临场发挥。。回归基础抓题题型高考命题各学学科题型相对对稳定，题型型是考查知识识和能