第一章 实践活动 观察蜡烛的燃烧_第1页
第一章 实践活动 观察蜡烛的燃烧_第2页
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第一章 实践活动 观察蜡烛的燃烧_第4页
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文档简介

课题二化学是一门以实验为基础的科学化学是实验科学实验一：探究蜡烛燃烧实验二：探究呼吸气体成分实验报告示例以史引入体验探究学习方法化学实验：途径：实验探究观察现象记录现象、数据、结果科学分析做出结论作用：1.发现和验证化学原理2.获得化学知识观察化学实验的一般方法：1.观察对比：实验前物质试验后物质2.实验过程中：是否有发光、发热、变色、气体、沉淀、声音等现象3.分析现象的原因，得出结论（或分析实验失败的原因）颜色，状态，气味，水溶性等二、活动、探究

背景知识：二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊1.对蜡烛及其燃烧的探究2.实验过程实验探究观察：蜡烛的结构、颜色、状态、形状，硬度，闻气味；用小刀切一块蜡烛放入水中观察结果：常温下蜡烛：各种颜色、固体、圆柱形、软、无味；不溶于水，密度比水小点燃蜡烛“前”点燃蜡烛“中”观察：火焰分几层？那层颜色最亮？那层颜色最暗？分为3层，外焰，内焰，焰心外焰最亮，焰心最暗取一个火柴梗迅速平放于火焰中，1S后取出，观察火柴梗燃烧的情况，说明那层温度高，那层温度低？结果：外面一圈是黑色的，最先被碳化，内焰燃烧不充分，说明外焰温度最高，内焰温度较低，焰心温度最低试一试：旧知识回顾：

（二氧化碳）可以使澄清的石灰水（变浑浊）取一只干冷的烧杯罩在火焰的上方，观察烧杯壁的现象？看到现象后迅速取下烧杯倒入少量的澄清的石灰水，震荡，观察现象，推测蜡烛燃烧后生成的物质？结果：烧杯壁有水珠生成；澄清的石灰水变浑浊。说明，蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水熄灭蜡烛“后”：观察并点燃白烟，看能否燃烧？结果：熄灭蜡烛后有白烟产生，并且白烟可以燃烧对蜡烛及其燃烧的探究探究步骤对现象的观察和描述点燃前不溶于水，密度比水小燃着时发出明亮火焰，部分熔化（物理变化）。火焰分为三层，外层温度最高；蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳（化学变化）熄灭后有白烟产生，白烟可以燃烧讨论：通过探究活动，你认为化学实验中应关注哪些方面？1.关注物质的性质

颜色、状态、气味、硬度、密度、能否燃烧以及燃烧产物的特点。。。。。2.关注物质的变化物质受热是否熔化；燃烧时是否发光、发热、有新物质的生成。。。3.关注物质的变化过程及其现象对物质在变化前、中、后的现象进行细致的观察和描述，并通过比较和分析，得到可靠的结论问题与分析蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水蜡烛哪去了？是消灭了?还是变成了其他的物质？若变成了其他的物质，是那些物质？结论：练一练：1.某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下的探究，倾填写如下内容：①取一支蜡烛，用小刀切下一块，把它放入水中，可以观察到蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水（小）②点燃蜡烛，可观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。你可知道那一层的温度最高吗？

把一根火柴梗放入蜡烛火焰中，约两秒钟取出，发现火柴梗接触外焰部分变化最大结论：蜡烛的外焰温度最（高）③将一只干冷的烧杯取一只干冷的烧杯罩在火

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