初识家用电器和电路导学案 苏科版物理九年级上册

PAGE13.1初识家用电器和电路【学习目标】1．认识家用电器在生活中的作用及其过程中的电能转化特点。2．熟悉常用的电路元件及符号，看懂并学会最简单的电路连接，理解通路、开路及短路。3、会读、会画电路图，看懂各种元件符号及其在电路中的作用。4．熟悉实物接线图与对应电路图的比较。5基本掌握电学实验的接线方法及注意事项。一、自主学习1.认识你家中常用的电器，试从能量转化的角度对这些家用电器进行分类，并填入下表。电器名称主要用途电源类型主要的能量转化形式这些家用电器的共同特点是什么？。2、最简单的电路的包括、、、四部分。（1）什么叫电路图？。（2）认识部分常用电路元件的外形及其符号，并把它们填入下表。电池开关电灯电阻电铃电动机交叉相连的导线二、共同探究⒈讨论家中用电器，知道家用电器的正确分类，修正完善填表内容。⒉讨论与交流同学们在拆解手电筒过程中获取的知识与疑点。⒊引出相关概念：用电器：。电源：装置。常用电源的分类：。从能量转化角度分析，他们的共同特点是什么？。对直流电源的方向规定：。活动一:观察手电筒要使手电筒发光，需要哪些器材组合而成？它们是如何安装在一起的?（请同学上台演示装配并点亮）活动二:怎样使一个小电灯亮起来？利用讲台上的一些器材，你能使一个小电灯点亮吗？（再请同学上台进行安装演示） 归纳、引出：电路的概念：。对于电路，通常有三种基本状态：通路、断路和短路。①通路：处处连通的电路（开关闭合，用电器正常工作）。②断路：断开的电路，也叫开路。电路中即使有电源，但用电器也不工作。常有两种情况：（a）正常的：开关断开；（b）不正常的（故障）：例如，灯泡烧断，接触不良，导线断了。③短路：被导线直接连通的局部电路。（a）电器短路：电器两端用导线直接连通（这种情况对被短路的电器不会造成危害）；（b）电源短路：电源的两极用导线直接连通（这种情况是不允许的，危害最大）。4．分析下列两个电路图，各有哪些现象或者后果？5．请两位同学上台画出手电筒的电路图。比一比：谁画得更美观大方？小结：用笔画电路图的注意点。【当堂反馈】1．连接电路时应注意：开关必须处于_____状态；连接电池盒两极的导线决不允许以任何方式直接相接，以免造成__，损坏电源。2．电源是____的装置。从能量转化的观点来看，电源是把_________转化为__能的装置。用电器与电源连接后，可以将___能转化为________能。3．导线不经过直接跟连接的电路，叫做,这时电路中的电流很大,导线和用电器会因而被烧坏，因此电源的两极是用导线连接起来的。3．如图所示，电路中各元件符号分别表示的元件名称是：A________；B________；C________；D________；E________；F________。4．如图所示，当开关S1、S2断开时，电路处于________状态；当开关S1闭合，S2断开时，电路处于________状态；当开关S1、S2都闭合时，电路处于________状态。5．如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是()A．L1发光、L2不发光B．L1被烧坏C．L2被烧坏D．电池被烧坏6．如图所示是手电筒的电路图．闭合开关后，电灯发光．电路中提供电能的装置是_________，消耗电能的装置是_________，导线的作用是_________．7．如图所示是手电筒的剖面图.(1)根据手电简的结构剖面图，将电路图补充完整．(2)写出手电筒不发光的三种可能原因：①___________________________________________________；②___________________________________________________；③___________________________________________________。8.根据左边的实物连接图在右边虚线框内画出对应的电路图。9．试判断在下列各种情况下，如图所示电路处于什么状态：(1)S1和S2都断开时，电路为_________