篮球高中体育与健康说课ppt

高中体育与健康说课highschoolphysicaleducationandhealthteachinghighschoolphysicaleducationandhealthteachinghighschoolphysical宣讲人：xxx时间：20XX.XX篮球BASKETBALLSPORTS目录01指导思想理论依据02教学主要背景分析03教学目标重点方法04教学设计创新之处05教学效果相关评价指导思想理论依据第一部分highschoolphysicaleducationandhealthteachinghighschoolphysicaleducationandhealthteachinghigh本课以高中新课程标准和《北京市普通高中新课程教学指导意见和模块学习要求》为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”健康第一“学生发展为中心”的指导思想，以促进学生的身体健康、心理健康和社会适应能力为出发点，通过篮球抢篮板球技术的学习，发展学生力量、弹跳指导思想灵敏等身体素质，增强抢篮板球的意识，提升篮球技术水平，提高篮球实战能力。课堂上贯彻学生主体学生主体培养学生自主学习、合作探究能力；关注学生的个体差异，落实“因材施教、区别对待”的教学原则，使每一位学生学有所得，学有所乐。培养学生教学主要背景分析第二部分highschoolphysicaleducationandhealthteachinghighschoolphysicaleducationandhealthteachinghigh篮板球是影响篮球比赛胜负的重要因素之一。抢篮板球则是进攻和防守两方面均要着重掌握的重点技术，其中抢防守篮板球是攻守转换的关键环节，它对学生的身体、篮球技术和篮球意识要求较高。本次课为本学期篮球模块的第8次课。其中，篮板球技术教学共安排3次课重点学习抢防守篮球板技术中的转身抢位、起跳抢球和抢球后保护球技术。本次课教学对象是高二男生，本年级采用选项教学，篮球选修班共计24人。本班学生喜爱篮球运动，篮球活动积极性和参与度较高。但由于身体条件等方面的差异，学生的运动能力、学习能力和篮球技术水平参差不齐，教学中应注意区别对待。因此，针对抢篮板球技术的系统教学，对于增强学生的篮球意识，提高技术水平意义重大。提高技术水平意义重大教学目标重点方法第三部分highschoolphysicaleducationandhealthteachinghighschoolphysicaleducationandhealthteachinghigh初步掌握抢防守篮板球技术要领，大多数同学基本做出“转身抢位”“起跳抢球”和“抢后护球”的动作，部分同学动作规范、连贯。通过练习，发展学生的力量、速度、弹跳等身体素质。了解抢防守篮板球在篮球运动中的重要作用，理解抢防守篮板球技术的方法，积极主动地参与到练习中去。培养学生果敢、自信，积极进取，团结合作的意志品质，消除对身体对抗的畏惧心理，体会成功的快乐。预计练习密度30－35％，平均心率125－135次∕分。教学设计创新之处第四部分highschoolphysicaleducationandhealthteachinghighschoolphysicaleducationandhealthteachinghigh体育委员集合整队，检查人数及服装。师生问好，安排见习生。教师宣布本次课的内容、目标、注意事项，导入教学。原地队列练习组织：两路纵队，要求：队形保持一定间距，控制好球。运球交叉时，控制速度。组织：二列横队，体操队形组织组织：两路纵队，要求：队形保持一定间距，控制好球。运球交叉时，控制速度。组织：二列横队教法体操队形，教法：教师讲解示范，带领学生练习。要求：1、静力拉伸，动作到位，调整呼吸。动作方法单手持球跑向篮板，上步起跳，在最高点抢球，落地后保护球，同时侧身。练习提示身体素质稍差的同学，可适度降低抛球碰板高度。学生分为1组和2组。练习开始，1组队员进攻通过移动试图接教练C的传球。2组队员防守阻止1组队员接球，并在教练C将球抛向篮板球后教法：教师讲解示范，提示动作要领练习要求防守队员选位正确。转身抢位迅速、积极，起跳及时，高点抢球。防守队员垫上核心力量练习垫上核心力量练习（静力）静力“两头起”要领：保持动作，调整呼吸静力俯卧撑要领：拉大手脚距离，躯干正直、弹跳练习：双脚横向跳垫子方法：双脚并拢，按照规定的要求，有节奏横向跳过垫子。力量练习教学效果相关评价第五部分highschoolphysicaleducationandhealthteachinghighschoolphysicaleducationandhealthteachinghigh评价内容评价等级优秀良好合格不合格运动技能体能学习态度情感表现合作精神本课采用学生自评、学生互评和教师评价的方式针对教学效果和教学目标的达成进行系统、客观、准确的评价，以教学效果评价的反馈来调整教学思路、优化教学环节、提升教学质量。高中体育与健康说课highschoolphysicaleducationan