第一单元春江花月夜、鲁滨逊漂流记

春江花月夜张若虚一、教学目的和要求1．试析诗中蕴含的农业社会阶段“靠天吃饭”的人与自然关系；2．了解诗中春、江、花、月、夜五个意象的具体构建；3．体会本诗情景交融、华美感伤的意境。

重点：学习诗中“月”的变化与情感之间相呼应的变现手法。难点：与中国古代其他描写“月”的诗歌进行比较，寻找共性与特性。二、作者简介张若虚，生卒年、字号均不详（约660—约720），扬州（今属江苏）人，唐代诗人。事迹略见于《旧唐书·贺知章传》。曾经做过兖州（今山东兖州西）兵曹，唐中宗神龙年间以“文词俊秀”而扬名于京都，玄宗开元初年与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。《全唐诗》存诗二首，一首为《春江花月夜》，另一首为《代答闺梦还》。清·王闿运《论唐诗诸家源流（答陈完夫问）》：“张若虚《春江花月夜》用《西洲》格调，孤篇横绝，竟为大家。”闻一多《宫体诗的自读》：“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰”。二、作者简介三、创作背景《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，相传为南朝陈后主所作，原词已不传，《旧唐书·音乐志二》云：“《春江花月夜》、《玉树后庭花》，并陈后主作。叔宝常与宫中女学士及朝臣相和为诗，太乐令何胥又善于文咏，采其尤艳丽者以为此曲。”后隋炀帝又曾做过此曲。《乐府诗集》卷四十七收《春江花月夜》七篇中有隋炀帝的两篇。四、文本分析全诗从月出写到月落结束，可分为三个部分：（1-8句）第一部分依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色，侧重描绘皓月当空，光照整个江天，天地一派空明的美妙境界。（9-16句）第二部分由月之“照”人，转向观照人生、思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系。（17-36句）第三部分由观照人生进而抒写人间思妇游子的离愁别绪，讴歌对爱情的向往和对幸福的憧憬。

五、艺术特点1.诗情、画意、哲理的统一。2.构思：以月为中心，纵横联系，展开描写和抒情。3.语言优美，韵律和谐。六、开放讨论1.全诗一共252个字，用了15个月字，12个江字，为什么读起来不觉得重复、乏味，反而拥有形象鲜明而韵味无穷的诗境？2.有人认为这首诗的情感基调是“哀而不伤”，请谈谈你的感受和认识。“月”——情景兼容海上明月共潮生明月——初升何处春江无月明月明——月光月照花林皆似霰月——照花林皎皎空中孤月轮孤月轮——月悬中天江畔何人初见月初见月江月何年初照人江月江月年年只相似江月不知江月照何人江月“月”——情景兼容何处相思明月楼明月——照高楼可怜楼上月徘徊月——徘徊愿逐月华流照君月华江潭落月复西斜落月——西斜斜月沉沉藏海雾斜月——沉入雾霭不知乘月几人归乘月落月摇情满江树落月——月落“月”——情景兼容作为实景，月亮随着时间的推移变化着位置作为时间线索，推动者叙事向前发展作为意象，随着时间的推移呈现出变化发展，而这种变化发展正与抒情主人公的内心情感发展暗合全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。“月”是诗中情景兼融之物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带，通贯上下，触处生神，诗情随着月轮的生落而起伏曲折。月在一夜之间经历了升起——高悬——西斜——落下的过程。在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白沙、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗歌形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。哀而不伤“人生代代无穷已，江月年年只相似。”个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。全诗的基调是“哀而不伤”，使我们得以聆听到初盛唐时代之音的回响。对后世的影响崔颢“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”；张九龄“海上生明月，天涯共此时”；李白“青天明月来几时？我欲停杯一问之”；苏轼“明月几时有？把酒问青天”；望月怀远【唐】张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。月下独酌唐·李白

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时相交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。卷珠帘怨情-----李白美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁？玉阶怨-----李白玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。摊破浣溪沙———李璟

手卷珠帘上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首渌波三峡暮，接天流。《赠别·其一》——杜牧

娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。秋兴八首（其一）——杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。七、课后作业1.谈谈你对“人生代代无穷已，江月年年只相似”的理解。2.试找一篇写“月”的诗歌与本文比较情感基调之不同。鲁滨逊漂流记笛福一、教学目的和要求1．体会人类进入工业社会后，在发展与危机并存的背景下，人对自然的顽强抗争精神；2．了解鲁滨逊征服自然的过程。重点：品味鲁滨逊人物身上所表现的有毅力、爱劳动的精神。

难点：联系全本体会鲁滨逊人物性格的复杂性。

二、作者简介笛福（1660—1731），生于英国伦敦，信奉长老会教派。做过商人，给政府当过情报员，设计过开发事业。擅长写作政论文和讽刺诗。反对封建专制，主张发展资本主义工商业，建议修筑公路、开办银行、征收所得税、举办水火保险、创办女学。1702年因发表政论文《消灭不同教派的捷径》讽刺政府宗教歧视获罪入狱6个月，游行示众时散发长诗《枷刑颂》，讽刺法律的不公，围观的伦敦市民把他奉为英雄。

1719年发表了第一部小说《鲁滨逊漂流记》。其后出版了《鲁滨逊漂流续记》。1720年创作了《鲁滨逊的沉思集》。此后还相继发表了《辛格尔顿船长》、《杰克上校》和《新环球游记》、《不列颠全岛纪游》等游记以及和《英国商业方略》等经济著作和《彼得大帝》等传记。笛福是18世纪英国现实主义小说的奠基人，被誉为“英国和欧洲小说之父”。三、社会背景17世纪中期的英国产阶级革命以资产阶级与贵族之间的妥协而告终，建立起君主立宪制政权。革命的胜利促进了资本主义经济的发展。产业革命使英国成为世界上第一个工业国。与此同时，英国不断发动对外战争，夺得了大量的殖民地和半殖民地。四、创作背景苏格兰水手亚历山大·赛尔柯克——罗吉斯的《环球巡航记》（1712、1719年两次出版）——查里·斯蒂尔1713年12月第26期的《英国人》——1719年笛福创作《鲁滨逊漂流记》四、作品介绍不安于中产阶级的安定平庸生活，不顾父亲的劝阻，三次出海经商的故事。因遇海盗被摩尔人掳住，做了几年奴隶后逃往巴西，成了种植园主。再次过上航海生活，去非洲贩卖黑奴。航海途中遇风暴，只身漂流到一座无人荒岛，在小岛上生活28年。从荒岛回来以后的事情，由陆路从葡萄牙回英国途中遇到狼群等。第二部分是全书的精华，成功地塑造了鲁宾逊这一典型形象。他战胜悲观情绪，积极面对生活：建住所、制器皿、种植稻麦、驯养禽畜，终于战胜自然，改善了生活环境。用大量的时间造船，积极地筹划逃出荒岛。救了一个土著，并训练成为忠实的奴仆，成为该岛的统治者。最后采取积极的办法，终于十分光荣地离开领地。五、文本分析1.流落荒岛，决定顽强地生活下去。2.努力利用现有的物质条件解决吃、住、穿等问题。3.丰富精神世界。战胜自然：1.打捞沉船遗留物品备用；2.建造新家；3.分装火药；4.勘察荒岛，采摘水果；5.建造海滨住宅；6.做陶器，做面包。五、文本分析六、人物评价鲁滨逊是世界文学史上第一个资产阶级正面形象——新兴资产阶级和殖民主义者的形象。鲁滨逊不安于生活现状，他的人生活动充满冒险精神、奋进的追求态度。他不畏艰险、崇尚个人自由，他追求财富，拥有事业心、进取心。鲁滨逊热衷原始积累，有强烈地私有观念和占有欲，他用火炮和基督教征服土人，是坚定的殖民主义者，是资产阶级式的“英雄人物”，被恩格斯称为“一个真正的资产者”。七、开放讨论1.联系文本具体情节，全面分析鲁滨逊这一人物形象。2.《鲁滨逊漂流记》在艺术上的开创性表现。七、作品内外征服自然烧制陶瓦器具与“星期五”的关系宗教阐释

作为一个实业家，笛福曾投资砖瓦厂，与此同时，他又是从中国进口瓷器的直言不讳的批评者，甚至在《鲁滨逊漂流记》的第二卷中对瓷器大加讽刺。

1815英国海军版《鲁滨逊漂流记》

陶艺在中国十分突出。但这不过是一种雕虫小技，是由最粗鄙的人发明的。一般认为，中国出产特具功效的泥土可用于生产这种东西。拜鲁的信息告诉我们，他们瓷器的优质并非是由于工艺优良，而只不过是在选材时精而又精、用心良苦，使其十分纯正。他们缺乏天赋的另一有力证据，就是他们既然拥有可以和制造玻璃相比拟的技艺如此之久，却没有能够发明并且制造这种美妙实用的玻璃，而他们在工艺造型和装饰方面的品味低下几乎是路人皆知的。

鲁滨孙既是个劳动者同时又是资产者和殖民者

1。资产阶级的本性就是掠夺，鲁宾逊具有剥削掠夺的本性。他几次出海的目的就是为了要到非洲贩卖奴隶。

2。从鲁宾逊于星期五的关系上不难看出他的资本主义殖民性。他用火枪和《圣经》慑服土人，使“星期五”心甘情愿地做了他的忠实奴仆。火枪和《圣经》就是欧洲殖民主义者对殖民地人民所惯用的双重武器。

鲁滨孙顽强不息地与自然作斗争，既是为了生存，也是为了占有财富和土地。在岛上还没有其他人出现的时候，鲁滨孙就踌躇满志地说：“这里的一切都是我的。”如果有可能，他要传给他的子孙。当岛上有了“星期五”的父亲和那个西班牙人后，他为自己“像个国王”、“我的百姓完全服从我”而满心高兴。即使回到英国后，他又去“视察”他的“领地”，把岛