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文档简介
小班音乐教案《大拇指》小班下学期音乐教案《大拇指》
活动目标：
1、学会辨别大拇指和小拇指，并熟识它们的名称。
2、自学跟唱歌曲，尝试编创，唤起幼儿参予游戏的兴趣。
活动准备工作：双手的大拇指与小拇指分别图画上细腻的笑脸。
重难点分析:
自学跟唱歌曲，唤起幼儿参予游戏的兴趣就是重点，尝试编创歌曲就是本课的难点。
活动过程：
1、师幼一起搞拍掌律动。
2、出具图画存有笑脸的大拇指和小拇指，引发幼儿的兴趣。
师：今天，我们班去了两位客人，你们想要晓得就是谁吗？那使我们先请到第一位客人！它就是谁？
大拇指："我叫做大拇指，大朋友们不好！"
师：小朋友恳请张开你们自己的大拇指，给客人哈哈大笑。
幼儿："大拇指不好！"师：第二位客人也去了，看一看就是谁呢？
小拇指："我叫做小拇指，大朋友们不好！"师：小朋友恳请张开你们自己的小拇指，给客人哈哈大笑。幼儿："小拇指不好！"
3、使用拇指对话演出的方式熟识歌词。
（1）熟识歌词。师：大拇指和小拇指今天必须去我们班找朋友，你们晓得它们想要找谁搞朋友吗？（幼儿民主自由讲话）它们必须打听另外一个大拇指和另外一个小拇指。到底是不是找出呢？我们来看看吧！（师边演出边朗读歌词。）
（2）回答：大拇指找出朋友了吗？它们见了面，就是怎样招呼的？（小拇指的回答同上）
（３）恳请幼儿再完备听到歌词。
4、初步学唱歌曲。
（1）师范演唱一遍。师：大拇指找出朋友后，可以高兴了，还唱出了歌呢，我们一起来TNUMBERkm375！
（2）师范演唱第二遍。师：哇！它们演唱的动听吗？徐老师也想要演唱了，你们倾听王徐老师怎么演唱的吧！
（3）幼儿初步学唱，并能够初步根据歌词内容搞适当的手指动作。师：你们想要学大拇指唱歌吗？那我们一起来学学！
（４）小朋友演唱得真棒，再来演唱一次。
（５）恳请个别幼儿演出大拇指。
5、学唱"小拇指"
（１）小拇指：你们演唱的真动听，我也必须演唱，我也必须演唱。
师：你们听到，小拇指也想要演唱了，使我们一起吃饭小拇指和它的朋友胖妞吧！
（２）幼儿跟老师学唱"小拇指"。
（３）恳请个别幼儿演出小拇指。
6．献唱整首歌曲
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