八年级上记承天寺夜游公开课学案和课后练习

PAGEPAGE5《记承天寺夜游》导学案班级：姓名：成绩：一、学习目标1、诵读：熟读成诵，读出文中的韵味，欣赏文中优美的意境。2、积累：掌握文中重点字词句的含义。3、感悟：结合文章的创作背景，体会作者微妙而复杂的心境。二、课前自学乌台诗案：乌台诗案：是北宋年间的一场文字狱，苏轼被抓进乌台，关了4个月。当时苏轼的诗歌确实有些讥刺时政，加上变法过程中的问题。因此被告发，后在御史台狱受审。所谓“乌台”，即御史台，因官署内遍植柏树，又称“柏台”。柏树上常有乌鸦栖息筑巢，乃称乌台。所以此案称为“乌台诗案”。政治上屡遭贬谪。《记承天寺夜游》就是苏轼经历人生中最大打击“乌台诗案”后，被贬黄州后所写的。元丰二年（1079年），苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱。四个多月后，贬为黄州团练副使，官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。1、 走进作者：《记承天寺夜游》选自《》，作者是，字，号，是________朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋八大家”之中。2、 初读课文，读准字音，读准节奏。（请同学们将节奏标注到书上）如：念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。庭下/如/积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。三、解释下列加点的词语：（1）月色入户（）（2）欣然起行（）（3）遂至承天寺（）寻（）张怀民（4）相与步与中庭（）（5）水中藻荇交横（）（6）盖竹柏影也（）（7）但少闲人如吾两人者耳（）（）四、翻译课文：（提示：时间、地点、人名不用翻译直接写便可）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。再读课文，从原文中找出“记”的要素并概括主要内容。时间，地点，人物，起因。主要内容：三、课文研讨与交流1、写出文中描写月景的语句。请同学们先翻译然后通过想象用自己的话描绘此时的画面。原文：翻译：描绘画面：《记承天寺夜游》每课一练班级：姓名：成绩：解释下列句子中加点的字词。

1．月色入户（

）

2．欣然起行（

）

3．念无与乐者（

）（

）

4．相与步于中庭（

）（

）

5．水中藻荇交横（

）

6．庭下如积水空明（

）7．盖竹柏影也（

）8．但少闲人如吾两人者耳（

）（

）二、选出句子阅读停顿正确的一项（）A.念无／与为乐者，遂至／承天寺寻张怀民。B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。C.但少闲人如吾／两人者耳。D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。三、把下面的文言句子翻译成现代汉语。

(１)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

答：____________________________________________________________

(２)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

答：_______________________________________________________四、默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并用自己的语言扩写这个句子使其更加生动形象。

答：默写：_____________________________________扩写：_______________________

__________________________________________________________五、“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是______________，“藻、荇”是指__________，此句运用了________的修辞手法。六、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？答：________________________________________________________

__________________________________________________________七、对文章的分析，说得不正确的一项（

）A．运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。B．这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。C．这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。D．本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。八、比较阅读下面文言文，完成7-11题。(12分)【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。1、给下面加点的字注音。(2分)往来翕忽()遂至承天寺寻张怀民()2、解释下面加点词的意思。(2分)潭中鱼可百许头（）怀民亦未寝（）3、把下面句子译成现代汉语。(4分)①其岸势犬牙差互：②念无与为乐者：4、甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子：(2分)甲文是乙文是5、仿照示例，赏析乙文中的句子。(2分)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。6、下列说法有误的一项是（）（2分）A．本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的不同。B．文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。C．苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。D．本文写景较为简洁，用素描的笔法，写水，写景物，给人清静雅致的感觉。参考答案一、1．门2．高高兴兴的样子3．想；游乐4．走；庭院5．交错6．清澈透明7．表示推测8．只是；罢了二、（1）庭院的地面，沐浴在像积水那样清澈透明