管理系统信息系统分析报告与设计

实用文案2009~2010 管理信息系统实验实验名称：管理信息系统-系统分析与设计实验内容：1、试根据以下业务过程画出领料 业务流程图：车间填写领料单给仓库要求领料，库长根据用料计划审批领料单， 未经批准的领料单退回车间，已批准的领料单被送给仓库管理员，仓库管理员查阅库存账，若有货，将领料通知单发送给车间，否则，将缺货通知单通知供应科。车间领料单 未批准领料库长领料通知单已批准领料有仓库管库存台帐理员无缺货通知单供应科2、根据下述业务工作过程，画出 业务流程图。成品库保管员按车间送来的入库登记单登记库存台账。 发货时，发货员根据销售科送来的发货通知单将成品出库， 并发货，同时填写三份出库单，其中一份标准实用文案交给成品库保管员，由他按此出库单登记库存台账， 出库单另外两联分别送销售科和会计科。（要求使用表格 分配图）车间 销售科入库登记单 发货通知单保管发货员会计科员库存台帐出库单1233、处理借书过程是：前台接待员接受读者交的索书单，首先查看读者借阅记录进行读者鉴别，并存储借阅记录文件。然后将索书单交给图书管理员， 图书管理员查询图书文件，进行存书查询，如果图书未借出，将索书单交书库管理员，书库管理员向书库发出库单，并由书库管理员修改借阅记录文件和图书文件； 如果图书已借出，向读者发图书有人借阅书通知。画出处理过程的业务流程图。读者索书单前台接借阅记录待员标准

索书单未借图书管 书库管图书文件 索书单实用文案有人借阅书通知出库单 书库4、某银行储蓄所存（取）款过程如下：储户将填写好的存（取）单、存折、现金送交分类处理处。分类处理处按三种不同情况分别处理。如果存折不符或存（取）单不合格，则将存折及存（取）单直接退还储户。如果是存款，则将存折及存单、现金送交存款处理处。存款处理处取出底账，登记后，将存折退还给储户。如果是取款，则将存折及取款单送交取款处理处，该服务台取出底账和现金，记账后将存折和现金退给储户， 从而完成存（取）款处理流程。试按以上过程画出 数据流程图。存折存折，存单，现金入库数据储户存（取）单，存折，现金底账分类处理存款处理存折，取款单 入库数据取款处理标准实用文案存折，存（取）单存折，现金5、某厂仓库的领料处理如下，请据此绘制 数据流程图和信息系统流程图。仓库收到车间送来的领料单后， 先进行审批，若同意，则交仓库保管员根据库存台帐查验是否有货。若有货，产生出库单，一份存档，一份送车间通知其领料；若缺货，则向采购部门发订货单。若领料单未被批准，则将领料单退回车间。车间 审批处理6、请根据某采购部门如下的订货过程，绘制 数据流程图和信息系统流程图。采购部门收到仓库的采购单后， 先查阅订货合同单，若发现已订货，则向供货单位发催货单，否则填写订货单，发供货单位。标准实用文案采购部门收到供货单位的到货通知后， 立即进行验收，若验收不合格，则退回；验收合格后，则填写入库单，将货物送仓库。催货单仓库采购单供货单位到货通知查阅合同单验收处理订货单7、某商业中心按以下决策规则确定商品的定货决策：1.当某商品的库存量低于最低储备量时，就应订货；2.当库存量高于或等于定货点是，不应订货；3.当库存量低于定货点（同时高于最低储备量）时，是否订货该商品上月的销售状况：如果该商品上月销售金额大于或等于 5000时就应订货；小于 5000元就不订货。试按此画出库存订货策略的 决策树（判断树）。低于最低储备订货库存量高于或等于定货点不订货低于定货点（同时高于最低储备量）该商品上月销售额大于或等于5000订货小于5000 不订货8、订货折扣政策如下：标准实用文案1.年交易额在5万或5万以下，则不给予折扣；2.对于年交易额在 5万以上时：如果无欠款，则给予 15%的折扣；如果有欠款，而且与本公司的交易关系在 20年以上，则折扣为 10%；如果有欠款，而且与本公司交易关系在 20年以下，则折扣为 5%。试按此画出订货折扣政策的 决策树（判断树）决策表 。5万或5万以下 不给折扣年交易额无欠款15%的折扣5万以上有无欠款20年以上10%折扣有欠款 与本公司交易关系5%折扣20年以下决策规则号1234标准实用文案条件行动9、在酒店管理信息系统中， “折扣”处理过程是：如果某用户的消费额在 2000元以上，用现金结账打八折，记账打八五折；如果消费额在 1000元与2000元之间，用现金结账打八五折，记账打九折；如果消费额在 1000元以下，用现金结账打九折，记账不打折。画出反映此方案的 决策树（判断树）。现金八折2000元以上结账记账八五折现金八五折消费额1000在2000元之间结账记账九折1000元以下结账现金九折记账不打折、某厂对一部分职工重新分配工作。分配原则时：标准实用文案年龄不满20岁，文化程度是小学者脱产学习，文化程度是中学者当电工；文化程度是大学者当技术员；年龄满20岁但不足50岁，文化程度是小学或中学者，男性当钳工，女性当车工；文化程度是大学者当技术员；年龄满50岁及50岁以上，文化程度是小学或中学者当材料员，文化程度是大学者当技术员。请绘制相应的初始决策表并进行简化。小学脱产学习不满20岁中学电工钳工文化程度男大学技术员小学或中学性别年龄满20岁不足50岁文化程度大学女车工技术员满50岁及50岁文化程度小学或中学材料员大学技术员决策规则号123456789101112131415161718不满20岁YYYYYNNNNNNNNNNNNY条件

满50岁及50岁小学

N N N N N N N N N N N N N Y Y Y Y YY N N Y N N Y N N N Y N N N N N Y Y标准实用文案中学YNNYNNNYNNYYNNNYNN男NNYNYNNYNYNYNYYYYN脱产学习××电工 × ×行 技术员 × × × × × ×动 钳工 × ×车工 × ×材料员 × × × ×标准实用文案决策规则号1234567891011不满20岁YYYNNNNNNNN条满50岁及50岁NNNNNNNNYYY件小学YNNYYNNNYNN中学NYNNNYYNNYN男YNNY脱产学习×电工×行技术员××××动钳工××车工××材料员××、某工厂生产多种产品，每种产品又要使用多种零件；一种零件可能装在多种产品上。每种零件由一种材料制造，每种材料可用于不同零件的制作，有关产品、零件、材料的数据字段如下：产品：产品号（GNO），产品名（GNA），产品单价（GUP）标准实用文案零件：零件号（PNO），零件名（PNA），单重（UW），单价（UP）材料：材料号（MNO），材料名（MNA），计量单位（CU），材料单价（MUP）以上各产品需要各种零件数为 GQTY，各零件需用的材料量为 PQTY。要求：1）请画出产品、零件、材料的概念结构模型（E-R模型）；零件号零件名产品名2）请将该E-R模型转换为关系数据库逻辑模型；产品号产品M使用N零件单重材料号P产品单价材料名制作计量单位材料1单价产品（产品号，产品名，产品单价）材料单价零件（零件号，零件名，单重，单价）材料（材料号，材料名，计量单价，材料单价）使用（产品号，零件号， GQTY）制作（材料号，零件号， PQTY）2、数据库设计应用。现有教师授课管理模型1）有若干系，每个系包括如下属性：系编号、系名、成立时间、组成人数2）每个系有若干教师，教师只能属于一个系，包括如下属性：教师编号、姓名、性别、年龄、职称、学历3）有若干课程，包括如下属性：课程编号、课程名称、学时、学分4）每个教师可以讲授多门课程，每门课程可以由多个教师讲授。标准实用文案5）要求能够公布每门课程的授课教师、授课时间和授课地点。解题要求：①做出该系统的概念结构模型（E-R模型）。②设计该系统的关系数据库逻辑模型。教师编号姓名系编号性别系名系1N教师属于课程编号P年龄成立时间课程名称职称讲授学时M学历组成人数课程学分系（系编号，系名，成立时间，组成人数）教师（教师编号，姓名，性别，年龄，职称，学历）课程（课程编号，课程名，学时，学分）属于（系编号，教师编号）讲授（教师编号，课程编号）、数据库设计应用。现有学校运动会管理系统。（1）有若干运动员，每个运动员包括如下属性：标准实用文案运动员编号，运动员名称，性别，年龄；2）有若干班级，每个班级属性如下：班级编号，班级名称，所属院系3）有若干比赛项目，包括如下属性：项目编号，项目名称，比赛时间，比赛地点4）每个运动员可以参与多个比赛项目，每个比赛项目可以由多个运动员参加。5）每个运动员属于一个班级，一个班级有若干运动员，6）要求能够公布每个运动员的比赛成绩（比赛成绩，比赛名次）解题要求：①做出该系统的