儿童心理问题评估与咨询 1 儿童常见问题解析

教学目标·儿童心理发展的年龄界定·儿童心理发展的基本规律·儿童心理发展的“关键期”·儿童常见心理问题·儿童心理问题一般性成因分析导入案例：毛毛的成长之谜第一节儿童心理发展的年龄界定分清楚儿童心理发展的年龄分类标准,可以帮助儿童心理学工作者快速地了解来访者的心理特质,并对他们的心理问题进行准确分析。一、年龄的类别关于年龄,不同领域有着不同的计算标准。目前,人口学、生理学、心理学及社会学等领域,都有着各自在年龄上的计算指标。1.四种年龄类型(1)自然年龄(2)生理年龄(3)心理年龄(4)社会年龄2.四种年龄类型的关系(1)四者一致型(2)其他三者低于自然年龄类型(3)其他三者低于生理年龄类型(4)两高两低类型二、关于儿童年龄界线的界定前文中我们讲到的四种年龄类型主要适用于各种领域的研究,日常生活中,人们依然习惯用自然年龄来描述儿童的年龄,那么在自然年龄中儿童阶段如何界定,这是做儿童问题研究时首先要搞清楚的问题。联合国关于儿童年龄界限的界定2.其他影响力较大的儿童年龄界线的界定(1)《中华人民共和国民法总则》规定(2)社会学与心理学领域关于儿童年龄的界定3.儿童心理年龄阶段的划分(1)以生理发展为划分标准(2)以人类发展为划分标准(3)以智力为划分标准(4)以个性特质为划分标准(5)以活动特点为划分标准(6)以道德特性为划分标准(4)两高两低类型二、关于儿童年龄界线的界定前文中我们讲到的四种年龄类型主要适用于各种领域的研究,日常生活中,人们依然习惯用自然年龄来描述儿童的年龄,那么在自然年龄中儿童阶段如何界定,这是做儿童问题研究时首先要搞清楚的问题。联合国关于儿童年龄界限的界定2.其他影响力较大的儿童年龄界线的界定(1)《中华人民共和国民法总则》规定(2)社会学与心理学领域关于儿童年龄的界定3.儿童心理年龄阶段的划分(1)以生理发展为划分标准(2)以人类发展为划分标准(3)以智力为划分标准(4)以个性特质为划分标准(5)以活动特点为划分标准(6)以道德特性为划分标准第二节儿童心理发展的基本规律

儿童时期无论在生理上还是在心理上都是人发展最快的时期,更是为个体发展打基础的时期。而在这一时期除了儿童自身的特性外,教育起着非常重要的作用。儿童能力发展、儿童社会化水平及儿童的身心健康中,都深深印着教育的痕迹。一般来说,任何事物的发展都是其内因和外因相互作用的结果。一、遗传是儿童心理发展的生物前提1.遗传决定论2.遗传的本质二、教育条件在儿童所处环境中起主导作用1.环境决定论2.环境的作用三、儿童发展的内部矛盾是儿童心理发展的动力1.儿童心理发展的内因与外因2.儿童心理发展的动力第三节儿童心理发展的“关键期”任何事物的变化与发展都具有起“关键”作用的时间点,儿童心理发展也一样,每种心理因素都存在着自身发展的“关键期”。在儿童心理发展过程中,利用关键期效应,促进儿童身心发展,是心理学和教育学工作者必须要掌握的知识与技能。一、关键期与印刻效应1.关键期与印刻效应2.“关键期”的意义二、儿童心理发展几个关键期1.安全感及其发展的关键期

(1)安全感在儿童心理发展过程中的作用

(2)安全感建立的关键期2.依恋及其发展的关键期

(1)依恋的类型

(2)安全感与依恋的关系机制

(3)依恋形成的关键期3.自我意识及其发展的关键期

(1)自我意识

(2)自我意识在儿童心理发展中的作用

(3)自我意识发展的关键期4.社交能力及其发展的关键期

(1)社交能力的概念

(2)社交能力的相关心理机制

(3)社交能力发展的关键期第四节儿童常见心理问题如果在关键期,儿童没有得到很好的引导及教育,那么就很容易产生问题。从严重程度上,必须要分清心理问题、心理疾病和精神疾病等几个概念。从心理问题类型上,需要分清情绪、行为、注意力、学业、人际关系及适应问题。在论述这些问题时,我将根据问题特性着重从问题性质、问题的年龄发展特点、问题的典型症状及问题应对等方面进行不同程度的解释。一、心理问题与精神疾病1.心理问题2.心理疾病3.精神疾病4.心理问题与精神疾病之间的关系二、儿童问题解析1.情绪问题2.行为问题3.注意力缺陷多动问题3.注意力缺陷多动问题4.学业问题5.人际关系问题6.适应问题第五节儿童心理问题一般性成因分析临床心理学对于心理问题成因的解析有很多视角,如遗传因素、神经生物因素、个性因素、认知因素、社会文化因素及家庭教养因素等,对这些因素进行归纳大致可以分为生物因素、心理因素及环境因素三大类。本节,我将立足于相关研究成果和我自己的实践经验,从这三个方面着手,为大家呈现儿童心理问题产生的共性影响因素。一、生物因素1.遗传因素2.感觉统合因素

(1)感觉统合失调对儿童身心发展的影响

(2)儿童感觉统合失调的表现3.其他生物学因素

(1)生理疾病

(2)神经发育障碍二、心理因素1.认知特性

(1)感知觉特性

(2)注意与记忆特性

(3)语言与思维特性2.人格特性

(1)优越感与自卑

(2)归因方式

(3)心理感受性三、环境因素1.文化因素2.特殊经历因素3.家庭教育因素(1)家庭教育的作用机制课堂互动

(2)家长教育中的感性与理性

(3)原生家庭的作用

(4)家庭教育中的教与管4.社会环境因素(1)儿童教育学与心理学研究者(2)儿童教育工具和玩具的提供者课堂小结希望读者通过儿童发展的年龄特点，儿童心理发展的规律及儿童心理发展中几个重要因素的关键期等知识，全面了解儿童心理发展特性。