苏教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质整理与复习》第1课时课件_第1页
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文档简介

FENSHUDEYIYIZHENGLIYUFUXI分数与除法的关系。求一个数是另一个数几分之几。分数的意义。

假分数化成整数或带分数。

分数与小数的互化。柳树杨树

柳树的棵数是杨树的。54单位“1”012请在数轴上描出的位置。0120.30.621.70.60.21.41.82、3个是(),2里面有()个,和呢?3、用分数表示各题的商,是假分数的化成整数或带分数。6÷713÷417÷320÷591÷304、把小数化成分数。

0.70.220.40910.91、表示(),米表示()。6、在分数中。当a()时,是分数单位;当a()时,是最大真分数;当a()时,是假分数;当a()时,能化成整数。等于1等于8大于或等于9是9的倍数1、把单位“1”分成8份,取其中的5份,用来表示。()

2、1米的和4米的一样长。()3、假分数是分子比分母大的分数。()5、分数的分母越大,它的分数单位就越小。()6、甲数的一定比乙数的大。()4、假分数一定大于真分数。()

1、说说你对下面分数的理解。(1)小华用了小时完成了英语作业。(2)李军用了作业时间的完成了英语作业。(具体量)(部分与整体的关系)

2、一块花布长5米,正好可以做6条同样大小的童裤。(1)每条童裤用了这块布的几分之几?(2)每条童裤用布几分之几米?5÷6=(米)1÷6=

1、一根绳子第一次用去,第二次去米,哪一次用去的长?

2、一根绳子第一次用去,第二次去米,哪一次用去的长?

3、一根绳子第一次用去,第二次去米,正好用完,哪一次用去的长?分数与除法的关系。求一个数是另一个数几分

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