抓养成教育提高学生的道德素质修养

抓养成教育，提高学生的道德素质修养多年的班主任工作经验使我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的管理方法。一、从规范入手，端正学生的学习态度和行为习惯，抓好养成教育刚进高一，班主任就要注意抓好养成教育，把培养他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他们今后三年的学习和生活乃至整个人生道路都具有特别重要的意义。开学到现在我主要针对以下几个方面对学生进行了养成教育：(1)行为习惯的养成：本学期主要响应学校的主要工作方针，就卫生方面进行了专门的整顿。由于校舍是刚刚落成，教室和走廊的地面看上去非常脏，因此我在开学初的某个星期天下午号召所有的学生带上脸盆，洗衣刷，毛巾，洗衣粉等工具对教室以及走廊的地面进行了彻底的冲刷，经过两个多小时的劳动，同学们都表现出了较高的劳动积极性，也体会到了劳动之后的成就感。其次到各个寝室对卫生和物品的摆放要求进行了指导，为了使寝室的地面打扫得更加干净，给每个学生寝室配备了海绵拖把。平时经常去学生寝室走访，发现存在的问题并给予及时的反馈，并要求学生一个月彻底打扫寝室一次。利用班会课的时间经常教育学生维护身边学习和生活的环境，加强了学生的卫生观念和意识。(2)学习习惯的养成：每天早自修、中午静校、晚自修前提早10分钟到教室开始学习，努力营造良好的学习氛围。自修课以及晚自修过程中许多学生很喜欢讨论问题，乘机说说笑笑，针对这一现象，及时进行引导约束，提醒学生在自修课中尽量不讨论问题，做到勤于思考，自己独立完成。我在班级讲话中专门提到了如何做到高效的学习，要做到以下几点：①上课的专心听讲是最重要的一个环节；②做适量的课外练习帮助巩固消化；③学会总结反思，不懂的题目主动问任课老师；④改进学习方法，提高自修课的学习效率，做到事半功倍。⑤加强学习的主动性，自觉性。二、深入全面了解学生，加强学生的道德素质教育高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段，同时，面临着如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。开学初布置教室的时候我专门提出了“学会做人，学会做事，学会求知，学会共处”这16字的班训，这16个字也非常符合我们学校的教育宗旨：踏踏实实做人，认认真真读书。我也经常教育学生，光光学习成绩好并不能来衡量一个学生的标准，还必须具备良好的道德素质和注重能力的培养。指导学生如何进行自我管理和教育，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各项活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。譬如开学初召开了名为“学会感恩”的主题班会，气氛活跃，学生从中体会较深，达到了主题班会的教育效果。加强学生的班级荣誉感，使学生明确每一个人都是班级的一份子，都要为班级出谋划策，做自己力所能及的事情，为班级做出应有的贡献，而不给班级抹黑。“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共