部编人教版五年级语文下册第20课《金字塔》教案及教学反思课后练习_第1页
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）分

（1）同学们知道四大文明古国吗？（古埃及、古印度、

（2）勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟

字塔”。）

（4）展示资料：老师曾经让同学们课下收集有古关埃及

穆青(1921---2003)，当代著名新闻记者。1.读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词

（1）文章采用描写式开头的写法，通过把对金字塔壮丽

（2）文章对意境的描绘十分出色。文章意境之美，可以

10】（4）最后，作者通过金字塔自身的鲜明对照，抒发

（1）从金字塔的重量、体积、底面积了解到金字塔的庞

（2）建造金字塔过程中的采石、运输、施工等至今仍是

（3）如此精湛的工艺，出自几千年前的工匠之手，

,至今仍很难用（4）数据之谜：更为令人吃惊的奇迹，并不是胡夫金字

,正好可以把地球上的陆

等式一∶(金字塔)自重×l0l5=地球的重量

亿=

等式三∶(金字塔)塔高平方=塔面三角形面积谁能相信，这一系列的数据，仅仅是偶然的巧合?②几千年前,埃及人已经在天文学、数学、几何学、地理

,也是用作运载国王灵魂

,古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人

（1）在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼

（1）远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一（2）古埃及人很早就掌握了精湛的造船技术。这些船能

（1）从少小时候起，我就听说到过许多有关金字塔的传

,至今仍很难用

（1）那一片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的境

2.巴黎埃（āi ài）菲（fēi ）。 ）。 ）。 ）。

愧（guǐ）

金字塔在埃及和美洲等地均有分布。现在的尼罗河下游，散布着约80

层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1

课后作业 1.几千年来，在人们的心目中，金字塔不愧是鲜耀地发着光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶， 2.尼罗河被称为埃及的母亲河，它每年定期河水溢出，淹没土地,给河两岸带来肥沃的淤泥。

1.从选段第一句话我们了解到金字塔位于（

）。3.这段文字刻画细致入微，通过这些极具（ ），给

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