高考语文字音课件

本部分考查的具体内容如下:1.识记现代汉语普通话常用字的字音。2.识记现代汉字的字形。3.正确使用标点符号。4.正确使用词语(熟语)。5.辨析并修改病句。6.扩展语句、压缩语段。7.选用、仿用、变换句式。8.正确运用常见的修辞手法。9.语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。10.图文转换。语言文字运用考点专题突破高考语文《考试大纲》规定:识记现代汉语普通话的字音。1.考查范围:现代汉语2.考查对象:(1).2500个常用字和1000个次常用字的字音;(2).常见的多音字、形声字、形近字、同音字和其他容易误读的字,对古汉语中特有的字音以及生僻繁难的字,不在考查之列。3.考查要求:只考查读音正确与否,不考查拼写。

高考预测1.考查内容:多音字、同音字、形近字、形声字方面。2.命题形式仍将以客观题型为主,一是直接辨识读音正确与否,二是比较各组词语读音的异同。3.字音错误设置点仍将呈现三种类型,一是“音误”,二是“调误”,三是“音调全误”。子考点有:多音字、形近字、形声字、难读字和习惯性误读字,考查重点主要集中在多音字、形声字和形似字一、多音字

◆多音字读错的类型主要有以下两种情况:1.多义多音字

多音字约有700多个,而多义多音字占多音字的绝大多数。下列词语中加点的字,读音全都相同的一组是()

A.创意创造创伤创巨痛深B.弹力弹劾弹丸 弹冠相庆C.桂冠皇冠衣冠 冠冕堂皇D.口供供职供应 供认不讳【解析】

A.“创”有两读:chuānɡ(创伤),chuànɡ(开始做B.“弹”有两读:dàn(子弹、弹丸,显名词性),tán(用手指弹,显动词性C.“冠”有两读:ɡuān(名词性),ɡuàn(动词性);D.“供”有两读:ɡōnɡ(供给,供求),ɡònɡ(供奉,供词);“供应”的“供”读ɡōnɡ,其他三词读ɡònɡ。【答案】C

2.同义多音字不同的词里,字义并没有显著的不同,但读音不同。一是单用(单音词)和双音词或多音词读音不同,如“剥花生”的“剥”读bāo,“剥削”的“剥”读bō;二个别词语读音与一般读音不同,如“秘”,在“秘鲁”中读bì,其他都读mì;三是口语和书面语,如“色”在口语和书面语中就分别读作shǎi和sè。下列加点字的读音与所给注音全部相同的一组是()A.血(xuè)血液血压血泪府门喋血B.削(xuē) 削减削弱 削果皮削足适履C.逮(dǎi) 逮住逮捕 逮老鼠力所不逮D.色(sè) 颜色脸色 掉色 和颜悦色【解析】

A.“血”在口语中单用时读xiě,如血淋淋,合成词和成语中都读xuè,

B.“削”单用时读xiāo,组成复合词时读xuē,因此在“削果皮”中读xiāo,其他三项均读xuē.C.“逮”用于口语,单用时读dǎi,组成复合词和在成语中读dài,因此C项依次读dǎi、dài、dǎi、dài。D.“色”在书面语中读sè,在口语中读shǎi,如“色酒”的“色”.【答案】

A二、形声字汉字是形、音、义的结合体。汉字两大类,一类是独体字,一类是合体字。“人、手、口、目、日、月、山、水”,“江、打、花、晨、闻、圆、梦、辫”。现代汉字中有90%都属于形声字。一部分表示字的意义,叫形旁(也叫义符);另一个部分表示字的读音,叫声旁(也叫音符)。汉语发生变化:“扛、江、杠”的声旁都是“工”,古代都读“ɡōnɡ”.

◆形声字的错读有以下三种情况:

1.音旁的声母不能准确表达读音的形声字

下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是()

A.纤(qiān)维阻挠(náo)

扒(bā)车 腼腆(diǎn)

B.孝悌(tì) 悭(jiān)吝缂(ɡé)丝 对峙(zhì)

C.掮(qián)客 淙淙(cónɡ)

菁(qīnɡ)华娱(yú)乐D.岿(kuī)然 嗔(chēn

)怒粗糙(cāo) 箕(jī)踞

【解析】

A.”纤维”的”纤”(细小)不读qiān,而读xiān;”腼腆”的”腆”不读diǎn,应读tiǎn。B.”悭吝”(吝啬)的”悭”不读jiān,应读qiān;”缂丝”的”缂”

不读ɡé,而读kè。C.”菁华”的”菁”不读qīnɡ,而读jīnɡ。

【答案】

D

2.音旁的韵母不能准确表达读音的形声字

下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是()

A.马厩(jiù) 琐屑(xiè)

绚(xùn)烂 涮(shuàn)洗

B.帷幄(wò) 抚恤(xù)

桎梏(ɡào) 沉淀(diàn)

C.婆娑(suō) 抨(pēnɡ)击叱咤(zhà) 锲(qiè)刻

D.木讷(nè) 愤懑(mèn)

捭(bǎi)阖 砧(zhān)板【解析】A.“绚”(色彩华丽)不读xùn,应读xuàn。B.“梏”(木制的手铐)不读

ɡào,应读ɡù。D.“砧”(砸东西时垫在底下的器具)不读zhān,应读zhēn【答案】

C

3.音旁的声母韵母全都与字音无关的形声字

下列词语中加点字的读音,有误的一组是()

A.泥淖(nào) 山岚(lán)

铿(kēnɡ)锵风驰电掣(chè)

B.别墅(shù) 狭隘(ài)嗟(jiē)叹 刚愎(bì)自用

C.倜(tì)傥 辉(huī)映鞭笞(chī) 不落窠(kē)臼D.熟稔(niǎn)饿殍(fú)

莅(lì)临 脍(kuài)炙人口

【解析】

D.项“熟稔”(庄稼成熟)的“稔”不读niǎn,应读rěn;“饿殍”(饿死的人)的“殍”不读fú,而读piǎo。【答案】

D三、形近字

汉字中有不少形体相近的字,因不认识或没有注意而读成与其形近的字的读音,结果造成误读。

◆形近字的错读有以下两种情况:1.音旁相同的形近字

下列词语中加点字的读音,全都不相同的一组是()

A.缕析屡次佝偻衣衫褴褛镂骨铭心

B.憔悴淬火 翠绿 粹而不杂猝不及防

C.脾胃奴婢 牌坊 稗官野史纵横捭阖D.麾下糜费羁縻 摩拳擦掌望风披靡A.五个字的音旁都是“娄”;“缕”(线,一条一条),“屡”(多次)和“褛”(衣服破烂)都读lǚ,“偻”是个多音字(读lóu和lǚ),在“佝偻”中读lóu,“镂”(雕刻)读lòu。B.五个字声旁均为“卒”;“悴”(忧伤)、“淬”(淬火)、“翠”(绿色)、“粹”(精华)都读cuì,“猝”(突然)读cù。C.五个字音旁皆为“卑”;但读音全都不相同,“脾”(脾脏)读pí,“婢”(婢女)读bì,“牌”读pái,“稗”(微小的、琐碎的)读bài,“捭”(分开)读bǎi。D.五个字的声旁皆为“麻”;“麾”(军队的旗子)读huī,“摩”(摩擦,接触,抚摩)读mó,“糜”是个多音字,有两读:méi(糜子)、mí(浪费),在“糜费”读mí,“縻”(系住)读mí,“靡”是个多音字,有两读:mí(浪费)和mǐ(顺风倒下)【答案】

C··2.笔画差异极小的形近字

有一类汉字笔画只有细微的差别,但读音迥然不同。下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是()

A.辍(zhuì)学编纂(zuǎn)账簿(bù) 火中取栗(lì)B.修葺(rónɡ)灵柩(jiù)斫(zhuó)伤舐(tiǎn)犊情深C.羸(yínɡ)弱城垣(yuán)鬼祟(suì) 荼(tú)毒生灵D.乖剌(là)陡(dǒu)峭杀戮(lù) 病入膏肓(huānɡ)

【解析】本题侧重考查因字形分辨不清而容易误读的字。A.“辍”不同于“缀”(读zhuì),应读chuò。B.“葺”不同于“茸”(读rónɡ),应读“qì”;“舐”不同于“舔”(读tiǎn),应读shì。C.“羸”不同于“赢”(读yínɡ),应读léi。D.“剌”不同于“刺”,不能误读为cì,“陡”不同于“徒”,不能误读为tú,“戮”不同于“戳”,不能误读为chuō,“肓”不同于“盲”,不能误读为mánɡ。【答案】

D

1.(2009年全国卷Ⅰ)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()

A.菁华(qīnɡ) 宁可(nìnɡ)

冠心病(ɡuān) 翘首回望(qiáo)

B.吐蕃(fān) 庇护(bì)

歼击机(jiān) 呱呱坠地(ɡū)

C.请帖(tiě) 梵文(fán)

发横财(hènɡ) 按捺不住(nà)

D.链接(liàn) 创口(chuānɡ)

倒春寒(dào) 拈花惹草(niān)

解析:A.菁jīnɡ;B.蕃bō;C.梵fàn。答案:D

2.(2010年江苏卷)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()

A.调度/宏观调控降解/降龙伏虎搪塞/敷衍塞责

B.省视/省吃俭用拓本/落拓不羁纤绳/纤尘不染

C.圈养/可圈可点喷薄/厚古薄今重申/老成持重

D.臧否/否极泰来乐府/乐不思蜀屏蔽/屏气凝神

解析:A.diào/tiáo、jiànɡ/xiánɡ、sè/sè;B.xǐnɡ/shěnɡ、tà/tuò、qiàn/xiān;C.juàn/quān、bó/bó、chónɡ/zhònɡ;D.pǐ/pǐ、yuè/lè、pínɡ/bǐnɡ。

答案:B

3.(2010年天津卷)下列词语中加点的字的注音,全都正确的一组是()

A.揩(kāi)油 痉(jīnɡ)挛笑靥(yè) 物阜(fù)民安B.泥(ní)古 诤(zhènɡ)友蹊(qī)跷 羽扇纶(ɡuān)巾C.滂(pānɡ)沱 摈(bìnɡ)弃聒(ɡuō)噪 悄(qiǎo)然无声D.洞穴(xué)糟粕(pò)

酝酿(niànɡ) 心广体胖(pán)

解析:A.“痉挛”中的“痉”应读“jìnɡ”;B.“泥古”中的“泥”应读“nì”;C.“摈弃”中的“摈”应读“bìn”。答案:D

一、识记技巧

(一)多音字的识记技巧

1.从字义入手记音

大部分的多音多义字,因字的意义不同而读音各异.“角”字,凡“角色或斗争”义读jué,角色、角斗;其他义读jiǎo。“横”字,“粗暴或不吉利的”义读hènɡ,蛮横、横财;其他义读hénɡ。“鲜”字,“少”义读“xiǎn”,寡廉鲜耻;而“新鲜”义则读xiān,屡见不鲜。“称”字,凡“符合”义读chèn,相称;“叫、赞、量”义读chēnɡ,称作、称赞。“臭”字,“气味”义读xiù,乳臭未干;其余读chòu。2.从词性入手记音

可以根据词性来判断它们的读音。如:“卷”字,作名词读juàn,试卷;作动词读juǎn,席卷。“弹”字,作名词读dàn,子弹;作动词读tán,弹棉花。“创”作名词读chuānɡ,创伤;作动词读chuànɡ,创造。3.从口语与书面语入手记音

根据口语或书面语运用的场合,来判断、识记它们的读音。“薄”字,用于书面语读bó,薄弱、如履薄冰;用于口语,特别是单音词读báo,纸很薄。“露”字,用于书面语读lù,暴露、风餐露宿;用于口语读lòu,露面、露马脚。“翘”字,用于书面语读qiáo,翘望、翘首以待;用于口语读qiào,翘尾巴。“澄”字,用于书面语读chénɡ,澄净;用于口语读dènɡ,把汤澄出来。4.从上下语境入手记音我们可根据上下文来辨明语意,判别读音。为此,我们不妨根据字义,将其串成一句话,放在一定的语言环境里加以记忆。如:“扎”字:鱼拼命挣扎(zhá),鱼刺扎(zhā)破了手,他随意包扎(zā)一下。(二)形声字的识记技巧1.看是否读错声旁,如“纤”,它不读qiān,而读xiān;“悭吝”中的“悭”,它不读jiān,应而读qiān。2.看是否读错韵母,如“绚”,它不读xùn,而应读xuàn。3.积累常见形声字的读音。平时可以将这些字记在错题本上,经常翻一翻。如“发酵”的“酵”很容易读成“

xiào”,“楔子”的“楔”很容易读成“

qì”。4.在语境中记忆。可以将一些常见形声字放在语境中去区别,如:沉淀(diàn)、纱锭(dìnɡ)、起碇(dìnɡ)等等。记住了几个关键词语,语音也连带读准了。“传”字:《鸿门宴》是汉代传(zhuàn)记而不是唐代传(chuán)奇。“折”字:货物打折(zhé)出售,严重折(shé)本,他再也经不起这样的折(zhē)腾了。“埋”字:不要埋(mán)怨别人,自己埋(mái)头工作。“盛”字:盛(shènɡ)老师盛(s