中班交通安全教案5篇

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作为一名优秀的学前教导工，往往要写一份优秀的教案，教案有助于顺遂而有效地开展教学活动。那么中班交通安好教案怎么写呢？下面是我给大家整理的中班交通安好教案，梦想大家热爱！

中班交通安好教案篇1

活动目标：

1.熟悉常见的交通标识。

2.能够区分不同类型的标识代表的意义。

3.养成遵守规矩的好习惯。

4.探索、察觉生活中的多样性及特征。

5.教幼儿养成细心、专心的学习态度。

活动打定：

一些重要交通标识的卡片若干、白板一块、

活动过程：

一、嬉戏导入。

师：今天，我们一起来玩个交通小嬉戏，想玩吗?选择自己热爱的交通工具(启程喽!)

(率领幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。)

提问：报告老师，假设我们真的是走在马路上或者你们在马路上开车的话，能随意开，随意走吗?

幼：不能，那样太危害了，会被车子撞了的。

师：宝物，你说的我赞同。

二、熟悉标识

1.出示图片(叮叮当当在放学的路上察觉了一个古怪的标志)小挚友们见过吗?假设见过，记得在哪里见过呢?

2.小挚友们畅所欲言。

3.老师这里有好多交通标识图片，你们都熟悉哪些?(教师出示交通标识图片，幼儿自由说)

4.我们现在一个个来熟悉。(逐一熟悉并解释其作用)

三、拼图嬉戏

师：小挚友们真棒!今天熟悉了大量交通标识，现在请给我们的标识宝宝拼出一个完整的身体吧。

(小挚友们小组合作拼交通标识)

小结：交通标识在我们的生活中很重要，我们确定要遵守交通规矩，假设我们不遵守交通规矩，就会发生危害的交通事故，导致自己和他人的受到伤害，小挚友们确定要养成遵守交通规矩的好习惯。

四、学唱儿歌

五、总结、延迟

师：今天，我们不仅熟悉了这么多交通标识，还知道了它们的作用，我们每个人都要遵守交通规矩，文明出行。小挚友们假期里可以和爸爸妈妈一起外出找找还有哪些交通标识?

活动反思

本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标识的不同含意，并学会了运用标识，知道交通安好的重要性，我们的生活中离不开标识，使幼儿在生活中养成留神查看周边事物的良好习惯，让幼儿知道我们务必要遵守交通安好秩序。

中班交通安好教案篇2

设计意图:

中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、奇怪、模仿力强等特点，是最轻易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，自身穿越马路，自身活动的机遇增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安好标志与人们生活的紧密关系。初步养成自觉遵守交通规矩的意识，提高自我安好防护才能。

活动目标:

1、熟悉信号等标识了解根本的交通规矩。

2、在嬉戏活动中体验交通规矩的重要性，养成自觉遵守交通规矩的意识，提高自我安好防护才能。

3、初步培养幼儿的安好意识，提高自我养护才能。

4、考验小挚友们的回响才能，磨练他们的个人才能。

活动打定：

1、PPT《交通安好伴我行》

活动过程：

一、开展联想，透露活动主题

1、出示PPT：你会走路吗?走路，谁不会呢?其实，假设我们不留神交通安好肆意的行走，走路就会闯祸哦。小挚友们在上幼儿园、回家的路上、节假日外出时走在人来车往的交通繁忙的道路上，要遵守交通规矩，巩固自我养护意识。让我们一起来看看有哪些交通安好小学识呢!

一、行走时要留神交通安好

1.外出行走时，要在人行道内行走，假设没有人行道的，要靠边行走。

2.马路上车辆密集，我们不能穿越、攀爬、倚坐道口护拦。

二、横穿马路理应留神什么

横穿马路，可能遇到的危害因素会大大增加，应更加留神安好。

1.穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规矩，做到“绿灯行，红灯停”。

2.穿越马路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

三、不要把马路当游乐场

我们经常见到一些小挚友在马路上相互追逐着玩，这样做很危害!由于马路上来来往往的汽车速度很快，就算立刻停车，由于惯性也会持续向前冲很远，很可能撞到马路上正在奔跑、玩耍的小挚友们。

提示：小挚友们千万不要在马路上追赶、踢球、滑旱冰，横冲直撞!

四、乘车怎样留神交通安好

1.乘坐公共汽车：排队上车，先下后上，做懂事的小孩;在车子里，不要把头手伸出窗外，这样轻易被别的车刮伤;不要坐在开动的车上看书;没有座位时，要拉好身边的扶手;不得向车内外乱扔东西;不要在开动的车厢里乱跑，轻易摔跤;车里不要吃东西，尤其是冰棒和串烧。

2.乘坐出租车：不要冲到马路当中去拦车，在路边招手司机叔叔也能望见;下车时要从右边下车，留神后面的车辆和行人;下车前看看坐椅上有没有东西，不要把东西忘在出租车上了;假设下车要穿过马路，走到出租车后面比前面更安好。

3.乘坐父母开的车：不要提问题和唱歌，不要去开车门，乖乖地在后排坐好，系好安好带，父母就可以安心地开车了;假设坐前排，不要扳动方向盘、排档杆，很轻易造成事故;更不能在车厢里放带尖角的玩具，轻易造成伤害。

五、不要扒车、追车、抛物击车

不要由于好玩，就去追逐行驶中的车辆，要是撞上行人、电线杆或电话亭等物体，会伤的不轻。假设扒着车，跟着车跑，车辆突然停下来，还有可能直接被车辆撞倒。另外，汽车在高速行驶时，撞上飞来的物体，冲击力分外大，往往会造成分外可怕的后果。

总结：小挚友们，梦想大家专心学习交通安好学识，大手拉小手安好全都有，交通安好从我做起，做一个小小的”交通文明人”!

活动反思：

活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件表示，直观形象，孩子们易于采纳。嬉戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些根本的交通规矩，在喜悦体验中，学到了交通安好学识。

中班交通安好教案篇3

一、活动目标：

1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规矩。

2、使幼儿懂得人们务必自觉遵守交通规矩，留神交通安好。

3、引导幼儿理解各种交通标志。

二、活动打定：

1、环境布置：

①小环境布置一幅“喧嚷的马路”的主题墙饰。

②室外创设一条“模拟马路”。

2、学识打定：

①幼儿对马路上的交通标志有了初步的感性理解。

②幼儿已有确定的安好意识。

3、物质打定：马路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，“人、汽车、自行车”等标志人手一个。

三、活动过程：

1、故事引入。以故事《乡下老鼠逛公园》引入话题，教导幼儿理解各种标志。

2、理解标志。以帮小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？

3、嬉戏：我指你说。老师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。

4、嬉戏：过马路。让幼儿挂上各种交通标志，（人、或车）扮演各种交通工具，在模拟的马路上亲自体验各种交通标志的作用。

中班交通安好教案篇4

活动目标：

1、让幼儿在交流活动中熟悉一些常见的交通标志。

2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规矩的重要性，从而自觉地遵守交通规矩。

3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方法。

4、巩固安好意识，克制自己的奇怪心，不去危害的地方玩耍。

5、知道哪些地方存在危害，不能去玩耍。

活动打定：

1、用心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安好、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

活动过程：

（一）开展联想，透露活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿留心查看。提问：

孩子们，方才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们确定要留神交通安好。（出示字卡“交通安好”）

（二）在活动中体会交通规矩的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

加入嬉戏活动的孩子听到老师说完“开头”之后，立刻向自己的对面启程。其他孩子留心查看，看看会发生什么事情？

（1）孩子们，方才你们看到了什么？你们想说什么？

（2）假设生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种处境呢？

（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回复后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、熟悉了红绿灯，我们还要知道自己理应走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有好多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

（四）现场指挥

1、方才我们熟悉的交通标志对维护交通安好起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安好，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的才干，请小挚友留心看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小挚友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

（五）评价幼儿嬉戏处境，终止。

中班交通安好教案篇5

活动目标

1、了解一些常见的交通指挥手势。

2、熟悉一些交通标志。

3、培养幼儿自觉遵守交通规矩。

4、激发对交通警察的敬爱和爱戴之情。

5、遵守交通行为规矩，不做“遏止”的事。

教学重点、难点

重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

难点是让幼儿自觉遵守交通规矩。

活动打定

1、交通警察指挥交通的图片。

2、一些交通标志如斑马线，人行横道，遏止行人通行，左转右转等。

3、警帽，哨子。

活动过程

1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简朴的指挥交通的动作和手势。如左转右转，中断，直行等。

2、启发幼儿说说日常生活