中班体育教案《熊来了》

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中班体育教案《熊来了》幼儿园中班体育游戏教案《熊去了》

活动目标：

1、幼儿讨厌参予游戏，情绪积极主动开心。

2、幼儿通过游戏培育遏制自己犯罪行为的能力，训练反应的灵敏性。

3、幼儿能够按游戏规则展开游戏。

活动准备工作："熊"头饰一只，圈划幼儿活动范围和"熊家"

活动过程：

1、引入活动。

教师："如果你忽然碰到一头小狗熊，你该怎么样，它才不能喝你？"幼儿探讨明确提出意见。

2、设置情境，观测探讨熊的习性。

（1）恳请另一位老师装扮成熊，听见主班老师说道"哎呀！啊，我们班去了一只小狗熊！你们慢用你刚才的办法试一试，看看它可以不能喝你！"就发生。

幼儿尝试自己的办法，熊将拍手的，颤抖的幼儿掳走。

教师恳请没被掳走的幼儿了解自己的方法：没颤抖，没出来声音等。

（2）教师鼓励幼儿介绍熊的习性：

"熊"了解自己的特点："人们都叫做我'黑瞎子'，要说，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能够听到！"教师鼓励幼儿探讨碰到熊的时候该怎么办：看见了熊不要颤抖，不要骂人，就不能被熊喝了。

3、自学儿歌《熊去啦》。

（1）教师："我这儿存有一首儿歌，只要你可以读这首儿歌就不能被熊掳走了，像是不敢倾听？"

（2）教师读儿歌，幼儿以集体，分后男女的形式自学儿歌。

4、第二次游戏。

教师："如果熊再去，我们娟娟？我们就一边读儿歌，一边用儿歌里的方法，就不能被熊掳走了！"教师："哎呀！熊去啦！"熊发生，教师和幼儿一起读儿歌玩游戏。

5、商定游戏玩法和规则。

和幼儿一起探讨"熊没见的时候我们干什么？""熊什么时候出?""什么时候读儿歌？""什么时候一动了""什么时候游戏完结？""熊的家在哪里？"等问题。

教师总结幼儿的探讨结果。

6、幼儿扮成熊展开游戏。

（1）恳请一位幼儿扮成熊展开游戏。

（2）恳请若干幼儿扮成熊展开游戏。

7、教师小结，评价，表彰按规则展开游戏的幼儿。

8、幼儿"熊跑"入教室。

附于：儿歌

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