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文档简介

中班社会教案《学当小记者》中班社会杰出教案《研习当小记者》

【活动目标】

1、初步培育幼儿与人相处的能力。

2、培育幼儿大胆骂人的能力，并通过此活动唤起幼儿爱好幼儿园工作人员的情感。

【活动准备工作】

1、活动前建议家长协调介绍一些电台、电视台、报纸的名称，存有目的地观测或介绍记者的工作。

2、搜集本园部分工作人员的照片并对他们收到应邀，自造的轻便话筒、照相机、字卡、音乐、大卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。

【活动过程】

谈话活动，导入主题。

1、“小朋友，你们听闻过记者吗？”（鼓励幼儿回忆起日常经验）“你们晓得记者存有什么本领吗？他们回去专访的时候，通常必须带什么用具？”鼓励幼儿介绍如何搞一名“大记者”。“你们想要当小记者吗？”

2、“今天。老师增添了一些照片，你们回去看一看他们就是谁？在干什么？”使幼儿民主自由观赏。

3、回答：“小朋友，你们都看见了谁呀？在干什么？谁先来说说道？”

4、“小朋友，你们看看，今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨找来了，你们都想要当小记者，那么想问些什么问题呢？”使幼儿民主自由说一说。

5、“哦！大记者，你们想要专访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们商量同意，愿专访谁，就和他说道说道，问问你们想要晓得的事。不过，怎样才能使别人愿拒绝接受我们的专访呢？”恳请幼儿自学记者采用礼貌用语：我可以反问你问题吗？你能够拒绝接受我的专访吗？谢谢你的合作。

6、“如果你真的就是一位记者，你讨厌在什么电台、电视台或报社工作呢？等一会儿，（屈老师）存有礼貌地说你必须专访的人。”

7、“专访回去后，我们上开个‘新闻发布会’把专访至的事说大家。大记者们忘记啦：主办单位就是，地点就是，时间就是，恳请按时出席。”

8、“为了工作和联系便利，麻烦各位记者先备案一下单位，再带专访用具回去专访。”恳请幼儿自报自己的服务单位，工作人员即时备案，办证。老师和幼儿一起，民主自由去找自己的专访对象谈话。

9、师生共同专访时，“工作人员”布置会议场地，音乐作响后，分散幼儿上开“新闻发布会”。

（1）引言：老师代表“主办单位”热烈欢迎各位的到来并正式宣布“新闻发布会”已经开始。

（2）恳请幼儿民主自由讲话，把专访的事说大家。

（3）老师小结。

10、恳请幼儿代表“主办单位”向幼儿园工作人员送来上一份直观的礼物，谢谢他们对专访工作的积极支持，并对他们的辛勤工作则表示谢意。

11、使大记者们与各位“小合影”完结。

各领域扩散

语言：积极开展多种语言游戏，游戏中重点强化礼貌用语的训练并提升小朋友大胆骂人的能力。

身心健康：通过使幼儿玩玩一些体育游戏，向幼儿扩散不怕累，不怕苦的精神，懂我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。

科学：重新认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。

美术：自学一些自造玩具的技能，尝试自己制作话筒，照相机等。

生活中扩散

使幼儿听到一些新闻广播，给幼儿读报，特别注意鼓励幼儿观测自己身边出现的事情，主动和幼儿园工作人员碰触。

环境中扩散

张贴一些记者专访过程的照片，幼儿园

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