中班社会教案《我升中班了》

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中班社会教案《我升中班了》中班上学期社会教案《我再升沙朗通了》

活动目标：

晓得自己在长大，体验入读中班的自豪感。

活动准备工作：

1.物质准备工作：幼儿绘画材料、其他用作布置的材料。

2.环境创设：布置中班班级环境。

活动过程：

（一）重新认识自己班级的边线，认知班级环境的变化。

1.师：崭新学期开始大朋友们都上沙朗通了，我们的教师就是这么的美，现在恳请小朋友仔细观察我们中班的教室，跟小班的教室比存有什么不一样？（幼儿观测）

2.师：班级边线变小了吗？班级标志存有什么变化？（个别幼儿提问）

3.师：小朋友说道现在的班级变为了3楼，班级标志变为了月亮一班。那班级内的桌椅是不是变化？

4.师：那班级里面的环境除了什么变化？班级里面的小朋友存有什么变化？

5.师小结：小朋友提问的较好，我们现在就是月亮一班，班级在3楼，班级里去了位新朋友。班级里摆了许多可爱的"蔬菜"。

（二）探讨、比较自己的变化。

1.鼓励幼儿回忆起自己刚上幼儿园时的情景。

（1）师：现在小朋友想一想你刚上幼儿园时，你心情就是什么样的？是不是大哭？（个别幼儿提问）

（2）师：刚上幼儿园时有的小朋友说道可以很想要妈妈，可以大哭。

2.鼓励幼儿比较自己与小班幼儿外在的相同。

（1）师：小朋友现在看看自己，跟自己原来在小班的时候存有什么相同？（个别幼儿提问）。

（2）师：小朋友的手和脚变小了，个子短低了。

3.鼓励幼儿探讨自己与小班时较之，在本领、能力上存有什么变化。

师：小朋友想一想自己，跟原来自己在小班的时候存有什么相同？你学会了什么本领？

4.教师小结：我们再升沙朗通了，大家都长大了，不仅短低了、短青了，而且比小班时存有了更多的本领！现在我们就是中班的哥哥姐姐了！

（三）探讨上中班后该怎么做。

1.师：大朋友们都上沙朗通了自己的事情必须怎么做？哪些事情必须自己搞？（个别幼儿提问）

2.师：小朋友说道的真好，小朋友现在就是中班的哥哥姐姐了，自己的事情必须自己搞，别人的事情帮搞。

（四）绘画《我就是中班小朋友》。

1.师：我们再升沙朗通了，大家都长大了，不仅短低了、短青了，还可以搞很多事情，等一下恳请小朋友画一张《我就是中班小朋友》。

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