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文档简介

中班社会教案《我到超市去购物》中班上学期社会教案《我至超市回去购物》

活动目标：

通过课堂教学活动，充分调动幼儿参予的积极性和探究交流的主动性，并使幼儿在尝试交流、挑选购物中懂作出同意须要考量诸多方面问题，并在互动中体会大带小的快感，唤起幼儿的责任感和爱心。

活动准备工作：

①活动前一天非政府探讨，挑选购物区域。

②具体内容准备工作由幼儿与老师一起探讨同意。

③、活动前探讨：

师：我们回去例如海超市购物，须要准备工作什么呢？

幼："钱"

"穿园服"

"必须说爸爸妈妈，使他们给我准备工作钱"

活动过程：

1．挑选购物区域：

师：明天，我们必须回去例如海超市购物，因为地方小，而我们的时间非常有限，就可以挑选超市中的一个区域，下面恳请大家谈一谈，逊于市里存有哪些区域？

2．明确提出建议：

师：回去超市后要和自己的朋友（哥哥姐姐）在一起，哥哥姐姐呀照料不好弟弟妹妹。

㈢超市中好朋友中间可以互相交流：

（四）美食大家互动：

（五）活动后的观后感：

个案观测：

同伴间的合作：

挑选购物时，有的幼儿辨认出了自己的5元钱买不起自己讨厌的那种物品，怎么办？

王亦辰：老师，我的钱比较。

我看见她挑选了两种外包装非常精致的奶油派遣。

师：你可以挑选其中的一种呀！

泽宇：可是这两种我都想。

师：那你想一想是不是别的办法。

亦辰：存有了，我打听好朋友和我一起买。（去找大班的）哥哥，咱们一起买这卖这两包好不好？

哥哥：我不讨厌你这一种，我放了一瓶鲜奶。

亦辰挠挠头，忽然高兴得扎着他的手，"不好吧，你挑选一个，我挑选一个，剩的钱打听一个更有趣的。"

协议生效！他们各拎自定的奶派和奶，在食品柜子之间转来转去，打听自己共同讨厌的拎玩具的食品了。

活动思考：

"数学就是美丽的，数学就是有价值的"，做为幼儿园的数学活动，其主旨就是唤起幼儿对"数"的兴趣，鼓励幼儿能够运用教给的科学知识化解日常生活中的问题。重新认识货币后，融合幼儿的关注点和对超市游戏的兴趣，我们同意以"超市购物"这一课堂教学活动居多线，非政府幼儿展开"活动前的探讨--活动前的准备工作--超市中的交流--购物时的合作--欢乐的互动--活动后的体会"，并使之在实际的操作方式中体验交流、挑选、合作、互动的欢乐，并在互动中深化"大带小"活动的价值，培育幼儿责任感及其爱心。

在整个活动展开的过程中，每一个环节都须要幼儿做出挑选尝试最有效率的方法化解碰到的问题，当他们通过自己的常识、自己的不懈努力积极参与超市的购物、欢乐互动时，坚信他们可以从中赢得思索、交流、合作、心智等很多很多，更可以体会至尝试教学增添的顺利欢欣。另外，亲友团就是开展活动的准备工作积极支持，每一个活动的积极开展都就是有赖于亲友团的大力支持，从活动前的准备工作至活动后的攀谈，我们都通过日常接载孩子的时间向他们并作了解的，并使其介绍活动的教育价值，并给与孩子初步的鼓励，亲友及幼儿的体会，从他们的叙述中可见一斑。

"来到社会、拓展视野"就是我们的关键目标之一，本活动通过"超市购物"并使幼儿在课堂教

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