幼儿园交通安全教育教案

Word-6-幼儿园交通安全教育教案活动目标：

1、教幼儿学习一些交通规章，熟悉一些交通平安标志。

2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备：

情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

活动过程：

一、猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规章。

1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规章？

2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。

三、熟悉交通平安标志。

出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？

四、学儿歌记交通规章

五、红绿灯和小司机

请两名小伴侣，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小伴侣为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。

活动反思：

老师在活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和必要的平安指导也是非常必要的，平安意识是指对幼儿对平安学问的把握及保证自身平安的基本行为熟悉。平安意识是幼儿自我爱护力量的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强平安教育，培育幼儿的自我爱护力量就尤为重要。

交通平安教育教案篇二

平安课：自护、自救平安教育

（一）主题：平安学问教育

教学资料：学习一些家居平安、交通平安、消防平安等学问。

教学目标：经过学习有关平安学问，使同学树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使同学平安、健康成长。

教学时数：一课时

教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像并不存在什么危急。可是，家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和细心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下头就谈谈家居平安要留意什么：

1、用电平安

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。所以，我们有必要把握一些基本的用电常识。

1)熟悉了解电源总开关，学会在紧急情景下关断电源。

2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情景，应马上关掉电源开关，停止使用。

5)发觉有人触电要设法准时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、平安使用煤气

1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气许多泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，坚持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、游泳时要留意平安

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做预备运动。

4、饱食或者饥饿时，猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情景不明时，不要跳水。

6、发觉有人溺水，不要贸然下水营救，应大声召唤成年人前来相助。

三、交通平安

1、行走时怎样留意交通平安

1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。[由整理]2)团体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4)穿越公路时，要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

四、发生火灾怎样办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎样样。

2、一旦身受火灾的威逼，千万不要慌张，要冷静，想方法离开火场。

3、逃命时，尽量实行爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

五、小结：

只要我们到处细心，留意平安，把握自救、自护的学问，熬炼自我自护自救的本领，机灵英勇的处理遇到的各种特别的情景或危急，就能健康地成长。

幼儿园交通平安教育教案篇三

活动目标：

1、在活动中熟悉斑马线的作用，了解斑马线在交通平安中的重要性。

2、引导幼儿有过公路走斑马线的意识，做个遵守交通规章的好孩子。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备：

背景图（公路）、斑马图片、斑马线

活动过程：

一、故事导入

1、叙述故事“有一群欢乐的…………主动放慢了速度”。

（1）今日有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《公路上的斑马线》。

（2）小动物们是怎么过公路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过公路）

（3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过公路，他多累啊，你们有没有好方法？（幼儿想方法）

（4）你们想了许多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。

2、叙述故事“聪慧的小猴子想出了一个好方法……就一点也不可怕了”。

（1）小猴子想了个什么方法？（在公路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）老师出示斑马线图片。告知幼儿公路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。

（2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。

（3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过公路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）

3、现在小动物们找到好方法了，在公路上画上斑马线，过公路再也不怕了。

二、争论：斑马线的作用

1、你们有没有看到过斑马线？

2、哪些地方有斑马线？

3、你过公路的时候是走哪里的？（斑马线）

4、为什么要走斑马线？斑