诗歌鉴赏之景物形象

景物形象诗歌鉴赏之——【规范答题】1.设问方式：

①鉴赏意境类：

这首诗描写了怎样的画面？表达了什么感情？

请简要分析这首诗的意境。

②鉴赏意象类：

这首诗写了哪些意象？这些意象有什么特点？

③描摹图景类：

分析这首诗的画面美；

简析这首诗是怎样表现……景象的。

④概括作用类：

请简述写景的作用。2.规范思路①鉴赏意象类：找出并描摹诗歌意象＋概括意象特点＋揭示作者情感②描摹图景/鉴赏意境类：第一步整体概括画面内容：意境特点、地点、季节、时间、天气等因素。第二步考虑四个方面：一是物象的组合方式(上下左右远近高低等角度)；二是画面色彩；三是动态；四是静态。第三步分析思想感情或画面的作用③概括作用类：（从对环境、人物、主旨、结构的作用入手）考虑三个方面：一是对全诗基调的铺垫，

二是对全诗气氛的渲染，

三是景和情的关系。一、概括意象特点——景物形象

景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。

诗歌中的景物形象是情中景。对于抒情诗而言，诗人往往是借助客观物象(山川草木等)来表达主观感情的，这样，客观物象就成了含有“意”的形象，即“意象”。

景物形象的特点术语有：孤寂冷清、恬静安谧、恬静优美、萧瑟凄凉生机勃勃、繁华热闹肃杀荒凉、凄寒萧条、雄浑壮阔、瑰丽雄壮、雄奇优美、虚幻飘渺、富丽堂皇等

粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭

江上青山山外江，远帆片片点归艘①。

横空老鹤南飞云，带得钟声到海幢②。

注：①艘：小船。②海幢，即海幢寺

（1）诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”、“望”两个方面回答。晚：归艘钟声望：江、青山、远帆、老鹤阅读下面一首宋词，回答问题。

忆王孙·春词

李重元

萋萋芳草忆王孙①，柳外楼高空断魂，杜宇声声不忍闻。欲黄昏，雨打梨花深闭门。①王孙：本指贵族公子，此处指主人公的丈夫。

作者精心选取了哪些意象？这些意象营造出什么样的氛围？答案：作者精心地选取了芳草萋萋、杨柳青青、杜宇悲啼、雨打梨花等四种意象。这些意象的组合营造出暮春时节令人感伤的氛围，写出了闺中少妇的思夫之愁。描摹图景，鉴赏意境类

一、“诗中赏画”—把握诗中的画面美（看画面形、色、动、静）“诗中有画”的特征，即诗的画面美，主要从四方面着手：

①是物象的组合方式（高低、远近）；

②是画面色彩；

③是动态；

④是静态。齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。1）这两首诗描写的都是________时刻的景色，均以荷与_________为诗歌的主要意象。傍晚西风阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

碧瓦

范成大碧瓦楼前绣幕遮，赤栏桥外绿溪斜。无风杨柳漫天絮，不雨棠梨满地花。

这首小诗写的是春日即景，写得井然有序，诗人依照怎样的顺序描写了哪些景物？答案：诗人是依照由近及远、由上到下的空间顺序写景的。近景有绣幕垂挂的碧瓦楼，远景有赤栏桥外横斜的清溪，空中有烟柳飞絮，地上则是棠梨落花。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

诗中的画面美：诗里有近景，黄鹂、万里船；远景，白鹭，千秋雪。上联用黄、翠、白、青四种颜色，色彩鲜明。千秋雪显得时间的永恒，万里船显得空间的广阔。画面色彩的丰富鲜明，境界的阔大，不仅给人以画面美感，更促人深远的联想。

绝句杜甫迟日江山丽，春风花鸟香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

诗里描写了一副春意盎然的春景图。作者用江山、花鸟、燕子、鸳鸯，四种意象构成一幅画面。四种景物并列组合，构成上下对偶两联。上联写远景，下联写近景；上联景物较阔大，较概括，下联景物较特出、较具体。远与近相生，概括与具体结合，构成一幅完整的、浓艳的画面色彩，谐调的画面组合，相宜的动静描绘，渲染出浓浓春意，观之令人赏心悦目。

军城早秋

严武①

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。①严武(726～765)：字季鹰，华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年(764)秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。(1)诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？解析：本题考查意境形象，注意点出意象，分析画面要注意时间、地点、总体特征。分析本题要注意注释(“击败吐蕃军队七万多人”)的提示作用。答案诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。作者通过夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山这些意象，营造出一副初秋边关阴沉浓重的意境，寓意边境局势的紧张。鹧鸪天代人赋①辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。 答：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。二“画中品诗”——情感

由画面的色调，把握诗人的情感思想读一首诗，首先看它描写了什么形象，它呈现一种怎样的色调，并由此推及其内在情感。一般而言，作品所描绘的外在形象画面，具有鲜活，明丽和昂扬向上色调的，其内在形象情感则是高昂乐观的；反之，外在形象画面具有阴暗、凄冷和低沉色调的，其内在形象情感则是低沉伤感的。组合意象，探究内涵意象是意与象的融合是一首诗的构成单位，是诗歌构思核心。借助意象，品味意境。意境是作者主观情感与自然客观物象融合的整体，品味意境感知意象，就要借助意象。例：江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。析：明月、风灯、宿鹭、跳鱼等意象有机地组合成一幅清幽、静谧的意境。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

诗前两句直抒胸臆赞秋，一反传统悲秋题材。后两句描写白鹤冲云，晴空碧霄等形象画面，境界阔大，色彩明丽，情调高昂。如果说那排云直上的白鹤是诗人奋发进取形象的写照，那么，晴朗的秋空正是诗人宽广胸怀、乐观向上精神的外现。赠别杜牧多情却是总无情，惟觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。此诗写离筵寡欢场面。一二句叙今昔：以前欢聚多情，而今别去，转觉无情。三四句以暗淡的蜡烛垂泪的外在形象，暗写离人流泪的内在形象，内与外是统一的。这种形象化的表情达意手法，要比直言好得多，引人联想到离人一往情深，难舍难分之态。

夜归周密

夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍chéng。

村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。

[注]筇qióng：此代指竹杖。

（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。这幅画面描绘的是诗人想象（见到）的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。2、形成比较规范的答题模式。

（1）运用什么手法，

（2）抓住什么意象（形成和谐画面）

（3）营造什么意境（气氛、氛围）

（4）表达什么情感。3、了解形容意境特点的常用形容词

孤寂、凄凉、幽静、空灵、恬淡闲适、清新自然、安谧娴静、苍凉雄浑、旷远等概括作用类：（1）明确诗人创造意境的常用手法：（从对环境、人物、主旨、结构的作用入手）考虑这些三个方面：一是对全诗基调的铺垫，二是对全诗气氛的渲染，三是景和情的关系

A、触景生情触景生情,因见到某一景物、某一场景，油然而引出某种情感的抒发，这体现在作品中常常是情与景的一致，情与景的融合。(情景交融)题菊花黄巢

飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

他年我若为青帝，报与桃花一处开。

B、以景结情

从军行王昌龄

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

此诗前三句均就乐声抒写“不尽”的“边愁”，结句以景结情。仿佛在军中置酒饮乐的场面之后，忽然出现一片月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，意境壮阔而悲凉。1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

听流人水调子王昌龄孤舟微月对枫林，分付明筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。注：流人，流落江湖的乐人。水调子，水调歌。第一句写景，在全诗中有什么作用？审题

第一句写夜晚，天上一弯微月，江上一叶孤舟，两岸是黑黝黝的枫林，孤寂而凄清（1分）。这样写①交代了环境；②为全诗定下清冷的基调，烘托了气氛；③借景抒情，借助孤寂凄清的景物抒发了一种寂寞惆怅的心情（3分）。①交代了环境、时间、地点；②奠定感情基调，渲染气氛，营造意境；③借景抒情，为下文抒情作铺垫；④衬托诗歌中塑造的人物形象的心情。诗歌中景物描写的作用：1、树木类：树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢绿叶：生命力、希望、活力松柏：坚挺、傲岸、坚强、生命力竹：气节、积极向上梧桐：凄苦柳：送别、留恋、伤感、春天的美好诗歌意象诠释2、花草类：花开：希望、青春、人生的灿烂花落：凋零、失意人生、事业的挫折、惜春、对美好事物的留恋、追怀菊：隐逸、高洁、脱俗梅：傲雪、坚强、不屈不挠、逆境兰：高洁牡丹：富贵、美好愿望草：荒凉、偏僻、离恨，身份、地位的卑微，生命力强、生生不息禾黍：黍离之悲（国家的昔盛今衰）

3、动物类

子规：悲惨、凄恻

猿猴：哀伤、凄厉鸿鹄：理想、追求鱼：自由、惬意(孤)雁：孤独、思乡、思亲、音信、消息鹰：刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功狗、鸡：生活气息、田园生活(瘦)马：奔腾、追求、漂泊乌鸦：小人、俗客、庸夫沙鸥：飘零、伤感

4、风霜雨雪水云类

海：辽阔、力量、深邃、气势海浪：人生的起伏海浪的汹涌：人生的凶险、江湖的诡谲江水：时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦、历史的发展趋势烟雾：情感的朦胧、惨淡，前途的迷惘、渺茫，理想的落空、幻灭小雨：春景、希望、生机、活力、潜移默化式的教化暴雨：残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡涤污秽的力量春风：旷达、欢愉、希望东风：春天、美好西风：落寞、惆怅、衰败、游子思归狂风：作乱、摧毁旧世界的力量霜：人生易老、社会环境的恶劣、恶势力的猖狂、人