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文档简介
苏教版小学科学四年级上册热的传递乐至县希望小学周婧一、教材分析二、学情分析三、教学准备四、教学方法五、教学过程六、板书设计说课流程
一、教材分析
苏教版小学科学四年级上册第二单元《冷和热》的第二课,这一单元探究的都是生活中的一般的热现象及简单的规律。《热的传递》是学生在认识温度的基础上,指导学生研究三种形态的物质用什么方式来传热;使学生认识热是从高温处向低温处传递;并能解释生活中有关热的传递现象。本课也是为后面《加热和冷却》、《吸热和散热》的研究基础作铺垫。
二、学情分析本课面临的是小学四年级的学生,他们活泼好动,对新知识的求知欲比较强,对于科学现象也有浓厚的兴趣,本课中冷和热是生活中常见的现象,如气温的高低、物体的加热、制冷等,学生都有丰富的生活感知,但他们对冷和热的认识,更多时候还是停留在自我感觉的层面,对很多冷热现象并没有刻意地关注,还不能作出合理的解释,因此,当教材引领学生聚焦生活中一些常见的冷热现象时,探究的欲望是非常的强烈,这就激发了学生学习的内在动力。
乐至县城西小学三、活动目标1、利用观、演、讲等多种方式缅怀陈毅元帅,追忆他所体现的民族精神。2、激励队员们努力学习、积极向上,为建设祖国做好准备。
乐至县城西小学四、活动准备
乐至县城西小学四、活动准备1、队员通过上网查阅、向长辈了解、参观陈毅纪念馆等方式去了解陈毅,完成调查表。2、队员们通过查阅资料,分小队编排反映元帅光辉事迹的节目,用表演的形式歌颂我们伟大的元帅。
乐至县城西小学五、活动过程环节一:忆元帅(汇报调查结果)
乐至县城西小学五、活动过程环节一:忆元帅(观看陈毅的生平事迹简介)
乐至县城西小学五、活动过程环节二:颂元帅(元帅故事我来讲)
乐至县城西小学五、活动过程环节二:颂元帅(元帅诗词我来诵)
乐至县城西小学五、活动过程环节三:演绎元帅故事
乐至县城西小学五、活动过程环节四:集体宣誓,深刻感悟元帅精神
乐至县城西小学五、活动过程环节五:联系实际谈体会
乐至县城西小学六、活动延伸及反思1、缅怀革命先烈活动
乐至县城西小学六、活动延伸及反思1、缅怀革命先烈活动
乐至县城西小学六、活动延伸及反思2、队员们畅谈收获
乐至县城西小学六、活动延伸及反思3、队员们制作手抄报
乐至县城西小学
生平事迹奋斗历程
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