尊师爱生,共创和谐校园

尊师爱生，共创和谐校园五二中队体会教师工作我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？思考？？？讲一讲感受尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师。在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：程门立雪

宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时。杨时在青少年时代，就非常用功。后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家。杨时先是拜程颢()为老师，学到了不少知识。4年后，程颢逝世了。为了继续学习，他又拜程颐为老师。这时候，杨时已经40岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。

有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了找老师请教一个问题，约了同学游酢()一起去程颐家里。守门的说，程颐正在睡午觉，他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。天上飘起了鹅毛大雪，越下越大。他们站在门外，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖，他们仍旧站在门外等着。

过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进来。这时候，门外的雪，已经积得有一尺多深了。

杨时这种尊敬老帅的优良品德，一直受到人们的称赞。正由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业才进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。尊师小故事zuòhào尊师小故事华罗庚成名不忘师恩著名数学家华罗庚成名之后不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培。1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个”伯乐“，王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。

（3）李宗仁尊师若父，李宗仁幼年的教师曾其新，驼背弯腰，人们戏称“曾背锅”。别看其形陋貌丑，李宗仁先生却敬若父辈。因曾年老无依，长期随军，由李宗仁出钱奉养。李宗仁还在司令部驻地附近修建房屋，给老师静居。并派一名副官专门侍奉，李每天还要亲去问安。李宗仁的另一名姓朱的老师，也长期随李宗仁起居。李对其照顾无微不至。老河口的老百姓都说，在李将军身上，真正体现了“一日为师，终身为父”的师生之爱，得恩不忘报，实乃大丈夫。尊师小故事教师让我们告别愚昧，让我们智慧成长，老师的奉献精神值得我们永远学习和爱戴。我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节这一天才要做到的，而是体现在你们的实际行动中的。许多同学在教师节给老师送上贺卡、鲜花以表达心愿，其实，尊师不在于这些，而在于同学们的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。爱生爱生尊师是一种社会关系，你觉得应该怎样爱生的呢？这种爱，不同于一般意义上的爱，这种爱主要是源于教师对祖国未来的关心和期待，对教育事业的无限忠诚。

教师对学生的爱，是一种高尚、纯洁、无私、博大的爱。是大爱，大爱无疆，真爱无敌。爱生是教师的天职，是教师职业道德的核心内容和重要内涵。人们常说，教师要“爱生如子”。教师热爱学生，学生才能尊重、信任教师，进而才能“亲其师则信其道”，从而使学生更愿意接受教师的教育和谆谆教导，产生一种积极向上的内在驱动力。如何构建和谐师生关系？1.主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解产生信任。2.掌握与老师沟通的方法。从自己和老师的角度看问题、正确对待老师的表扬和批评、原谅老师的错误。3.掌握与老师交往的礼仪。礼貌待师、注意场合、勿失分寸。校园一角共创和谐校园不久前的这里，还是一块荒地，夹杂着零零碎碎的石块。如今，校园一角，算不上五彩斑斓，但也能是大饱眼福了。娇羞欲语的花儿随风摇曳，袭来一股悠香。忙忙碌碌的蜜蜂，时而也会翩翩起舞！一种绿色的植物，不粗俗，不艳丽，四季都展现魅力，一层一层的，碧绿碧绿的，纤细的身影，努力向上，漫成一片……淡淡且迷人的平凡。秋风习习，校园给我们创造了优美的学习环境，辛勤的园丁在精心的备课，用心血和汗水哺育着娇嫩的花朵，花朵也在努力竞相开放，有着爬山虎的精神——努力向上！亭子，多么的普通，但在花与草的衬托下显得格外特别！看！像不像一位亭亭玉立的少女？长长的枝条像少女垂落下来的头发，一阵风吹来，树叶哗哗直响，带给我们欢乐和希望别具一格的长廊，人工与自然美的结合，让人忍不住停下脚步，接受阳光般的沐浴学校，是我们健康成长的摇篮；学校，是我们自由飞翔的天宇；学校，是我们共同和谐的家园！有一天，你会长大……看着你们一天天长大，一天天改变，我感到很欣慰，老师期待着你们健康成长，期待着你们努力每一天、进步每一天、收获每一天。活动：直击现场校园中的不和谐之一校园内哭泣的公物在教室里在走廊、楼梯上在校园里校园中的不和谐之二校园内的垃圾在教室里在走廊、楼梯上在校园里谈谈你的感受？我们应该怎