小学四年级上册语文阅读练习题及答案

小学四年级上册语文阅读练习题及答案【导语】知己知彼，百战不殆，熟识每一种题型的解法，这样才会对考试中不同形式的题目都应付自如。预备了以下内容，供大家参考。

墨汁大事

一天，美术老师布置家庭作业，让我们画一幢房子。

我刚把房子画好，突然一滴墨水滴在了画的中心。重画已经来不及了，我急得哭起来。

母亲来了，她看完之后笑了笑说：“可别这么简单就灰心。依我看，这墨汁很像一只小

花狗身上的斑点呢。画下去，房子里睡着一条小花狗。孩子，要记住：遇到这种事情，别轻易放弃。继续干下去，往往会有意外的收获。”[来源：学§科§网]

我擦干眼泪，围着那点墨渍，画了一只小花狗。

其次天，这幅画得到了老师、同学的全都欣赏。老师还说：“瞧，这条小花狗使画面活泼多了。”

1．选择加点字的正确读音，画“√”。(8分)

墨渍(jìzì)一幢房子(zhuàngchuàng)活泼(bōpō)焦急(zháozhuà)

2．画中的一滴墨水最终变成了什么？(3分)

3．妈妈在帮“我”解决了“墨汁大事”之后是怎样开导“我”的？(3分)

4．从这则小故事中你受到什么启发？(3分)

答案

1．zìzhuàngpōzháo

2．小花狗。

3．遇到这种事情，别轻易放弃。连续干下去，往往会有意外的收获。

4．我们在遇到困难或挫折的时候，换个角度思索就会有意想不到的收获。

意外的收获

有这样一则故事：有一位老师给同学在课后布置了四道数学题。有一个同学前面三道题解得很顺当，但是第四道题很难，令他一筹(chóu)莫展。他苦思冥(míng)想，始终到凌晨才把它解出来。这道题用了这么长时间，他非常惭愧。其次天，他把作业交给老师，老师大吃一惊，这个同学竟然攻克了一道数学家也难解的数学难题。这道题是他无意间和其他三道题混在一起抄在黑板上的。

很多失败的缘由不是自己的力气薄弱、智商低下，而是对生活太洞悉了，把困难看得太清晰、太沉重了。假如这个同学知道这是一道数学难题，或许他会望而却步，不敢放手去解答。从这个意义上说，生活中有些“无知”，有时正是一种珍贵的财宝。

1．联系上下文，依据意思填适当的词语。(4分)

(1)一点儿计策也施展不出；一点儿方法也想不出。()

(2)肤浅地思考。()

2．读文中画横线的句子，用加点的词语造句。(4分)

3.对于文中“生活中有些'无知'，有时正是一种珍贵的财宝”这句话的正确理解是()(5分)

A.在生活中对于学问的积累少，解决问题的力量差，可以避开许多不必要的麻烦。

B．在不知情的状况下，有时能让人去努力奋斗、制造，从而有所收获。

4．请绽开想象的翅膀，补充下面对话。(6分)

其次天，他把作业交给老师，一脸惭愧地说：“”老师接过作业，认真一看，大吃一惊，说：“

答案

1．(1)一筹莫展(2)苦思冥想

2．参与赛跑的不是年轻人，而是一些老年人。

3．B

4．第四道题直到凌晨我才解出来，看来我的解题力量还得提高。孩子，这道题可是一道连数学家都难解的题呀，你竟然把它攻克了，你真是太棒了！

动物界的精彩“老师”

野生动物界中也有一群和人类一样特别精彩的“老师”--海岛猫鼬。海岛猫鼬虽然不会教语文或者数学，却会乐观主动地教给自己的后代捕食的本事，而这在野生动物界是特别罕见的现象。

对海岛猫鼬进行长期观看后发觉，这种动物会“有意识”地给自己的孩子开设捕食“课堂”。海岛猫鼬比其他动物要高超得多。它们并不是让自己的孩子冒着被蝎子蜇到的危急，在实践中经受反复的碰壁来学会本事。相反，它们会在孩子很小的时候就告知它们，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危急的。在把蝎子给小猫鼬吃之前，成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉，拿给小猫鼬看。成年海岛猫鼬会刻意把捕获到的猎物放在小猫鼬面前，让小猫鼬自己学习处置猎物。

海岛猫鼬非常注意循序渐进的训练方式，教小猫鼬吃蝎子便是一个很好的例证。成年猫鼬先让小猫鼬吃死蝎子，然后吃受伤的蝎子，最终吃活蝎子，这种训练方式和人类极其相像。

海岛猫鼬，动物界最精彩的“老师”，当之无愧！

1．写出下面词语的近义词。(4分)

罕见--()乐观--()

2．用““画出文中前后呼应的句子。(6分)

3．海岛猫鼬的训练方式和人类有何相像之处？(4分)

4．文中动物界的精彩”老师“指的是。(4分)

5．你觉得海岛猫鼬是精彩的”老师“吗？为什么？(6分)

答案

1．少见主动

2．首句和尾句。

3．海岛猫鼬和人类一样非常注意循序渐进的训练方式。

4．海岛猫鼬

5．海岛猫鼬是精彩的”老师“。由于它能”有意识“地给自己的孩子开设捕食”课堂“。它们会在孩子很小的时候就告知它们，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危急的，教学也遵循循序渐进的原则。

李斯特巧荐人才

1831年，肖邦从波兰*到巴黎。当时，匈牙利钢琴家李斯特()已是(赫赫出名悄悄无闻)的大人物，而肖邦则只是个(赫赫出名悄悄无闻)的小人物，()他对肖邦的才华却深为欣赏。

怎样才能使肖邦在观众中(赢取)得声誉呢？

李斯特在演奏钢琴时，往往要把剧场的灯熄灭，以便观众能够聚精会神地听演奏。李斯特坐在钢琴前面，灯一熄灭，就静静地让肖邦过来代替自己演奏。观众完全被琴声制服了。

演奏完毕，灯亮了，观众看到舞台上坐着的是肖邦，大为惊愕(è)。人们()为出

现了一颗钢琴演奏的绚烂新星而兴奋，()钦(qīn)佩李斯特以宽敞的胸怀推举

艺术新秀的高尚行为。

1．你认为最适合短文的题目是()。(填序号)(4分)

①肖邦的演奏②钢琴家李斯特③李斯特巧荐人才

2．用“\”划去文中括号内不恰当的词。(3分)

3．选择合适的关联词语填在文中的括号里。(4分)

由于……所以……虽然……但是……假如……就……不仅……更……

4．用““画出-个表示观众用心听钢琴演奏的词语，再写出两个类似的词语。(5分)

5．这篇文章主要体现了()(6分)

A．李斯特和肖邦都是了不起的钢琴演奏家。

B．钢琴家李斯特赏识肖邦的才华，让他代替自己演奏，以此把肖邦推举给观众，这种乐于荐贤、宽厚无私的品行值得赞扬。

C．肖邦的琴声也可以制服听众。

答案

1．③

2．悄悄无闻赫赫出名取

3．虽然……但是……不仅……更……

4．聚精会神用心致志全神贯注

5．B

盲童的画

在颜色缤纷的少年儿童画展的画幅中，我看到一幅没有颜色，线条极其简洁的画，那是一幅盲童的画。

洁白的纸上，用画笔画着一个太阳，照射着一间小屋，小屋前有淙(cóng)淙的流水，似乎还有一棵树。寥(liáo)寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。

设想一下孩子拿起画笔时的心情吧：她画一个太阳，那漂亮的太阳露出火红的脸，射出炽(chì)热的光线，照在每个人的身上；她画一棵树，葱绿的颜色，上面栖(qi)息着很多的鸟，唱出动听的歌曲；她画一条小溪，那青色的溪流，她曾用手指触摸过，有一阵凉爽的感觉；她画一间小屋，这屋子里布满着欢声笑语，这是多么美妙的情境啊！

可是，她心灵上的颜色，她感觉上的声音，怎么画得出来呢？她只能画出这样一幅简洁的画。就是这么稀稀落落的几笔，对于一个失去视力的孩子来说，能够组成这样一幅和谐的画面已经很不简单了。

然而，从这没有颜色的画面上，人们已经看到她心灵上的颜色；在这线条极其简洁的构图上，人们还听到并感受到了她所感觉到的声音。谁走过这幅画前，都会觉得这幅画隐藏着的漂亮生命正在祖国温馨的阳光和花丛中生长着；一颗顽强的、不畏困难的心在向我们微笑。

这盲童的画上原来也有丰富的颜色啊！--何况，看这幅画的人们更情愿为它添上各种艳丽的颜色呢！

1．盲童的画有什么特点？(5分)

2．走过盲童画前的人们会有什么样的感受？(6分)

3．文章最终一段话的含义是()(6分)

A．盲童的画上应当有丰富的颜色，盲童画不上去，看画的人会给它加上去的。

B．盲童虽然看不到颜色，但她对世界有美妙的想象，有丰富的感受，她的画反映了她心灵上的美妙感