一年级班主任教学教育工作述职总结

一年级班主任教学教育工作述职总结班主任在学生们学习中是有特别重要的作用的，所以我们要擅长从自己的工作中总结出经历，促进后面工作的进步。下面就是我给大家带来的一年级班主任教学教育工作述职总结，盼望能协助到大家!

一年级班主任述职工作总结精选范文一

大家好!非常荣幸今日能够坐在这里和大家一起沟通班主任工作，担当班主任工作的这一年来，在许多教师的协助下，我从最初的茫然到此时此刻的略有所获，渐渐的成长起来。就本着学习的原那么，借用这次难得的时机，把自己担当班主任工作以来的心得和体会向领导和教师们作个简洁的汇报。

一、从造就学生的良好习惯入手

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散，我从造就学生良好习惯入手。在课前五分钟我会走进教室，催促孩子们打算好学习用品，确保在课堂过程中谨慎不分心的学习;一年级的孩子还不懂得怎么做作业，为孩子以后养成良好的写作业习惯打下根底，我尽量布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生写课堂作业;确保孩子对待写作业要端正谨慎的看法。每次在向学生讲完作业要求后，我总是还会提两个写作业的小要求：做作业时一不需讲话，二不需做小动作，三姿态要端正。只要做到这三点，就是谨慎做作业的好孩子，教师就会喜爱他。由于孩子们年龄小加上班里人又多，所以对他们的训练，方法要多样。记得薛瑞平教师曾说过：“美丽的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向安静优雅。”这句话对我有很大的启发，我上网搜了许多符合儿童的轻音乐，有时在打完预备铃后学生们仍旧大吵大闹，我就会播放一小段轻音乐，渐渐的教室静了下来，连最闹的孩子也能乖乖的做好了。上课时，为了能使孩子们能在这40分钟内用心听讲，我就时时用接儿歌的形式提高他们的留意力，我说前半句，他们接后半句，一二三，做整齐、小眼睛，看黑板等等。当然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练，为了强化孩子们大课间做操的习惯，我也用儿歌的形式来管理他们，比方搭肩看齐、小手放下、立正ONETWO。生活中的种.种良好习惯我给做成了一个视频。

良好的卫生饮食习惯也是很重要的，吃饭前洗手，不随意扔垃圾、不随口吐痰等习惯我每时每刻都是挂在嘴边。孩子们以前在幼儿园吃饭总是拖拖拉拉，更意识不到要珍惜粮食。经过这样几次三番的强化教育，行为要求已深化学生的心田，并化为自觉行为，良好的习惯也就渐渐养成了，效率也就有所提高了。

二、班主任工作，从爱做起

“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。班主任工作比拟琐碎、繁杂。在处理问题时，假如没有一颗真正关爱他们的心，就很简单流于简洁化;外表上唬住了他们，但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有一个踊跃向上的学习气氛和良好的班风，班主任除了做好一些常规工作外，就必需有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服班主任，情愿把班主任当作他们在学校里最亲的人。

天气凉了，学生下课出去时，我总要叮嘱一句：“把衣服穿好。”记得班里有一个得意的孩子顽皮的对我说;“李教师，在学校里你是我们的亲教师。”我听后心里特别的欣慰。我仍旧还记得前段时间学校里流行出水痘，__是一个住校的孩子，当她发觉她身上有了好多的红点时同学告知她得了出水痘了，她并没有哭。当她一眼看到我时就放声哭了，感觉见到亲人了一样，一肚子的委屈都有了好多的红点时同学告知她得了出水痘了，她并没有哭。当她一眼看到我时就放声哭了，感觉见到亲人了一样，一肚子的委屈都发泄出来了。更让我感动的事，从一只脏兮兮的得意小手中递过来一张纸条，看我接到手后并露出天真绚丽的笑容。那么纯真、心里那么暖和。对于我班的学生他们每个人在我的心里都是同等的。不管他们是成果好的，还是不好的;也无论他们是懂事一点的，还是顽皮的!因为这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我全然没有了这种感觉，乐在其中!感受着为人师的欢乐!

三、造就学生的集体荣誉感

通过各种活动可以造就学生的集体荣誉感，这个学期学校里组织了大课间集体舞竞赛、叠被子竞赛、讲故事竞赛，我们班一一取得了必须的成果。当然结果并不是特别重要的，是打算竞赛的过程。在这个过程中使孩子们从中可以受到教育，得到启发，得到鼓励，从而使集体荣誉感不断增加只要有意识地引导，调动每个孩子的踊跃性，充分发挥其作用，使其感受到集体荣誉感跟每个人的努力分不开，以便增加其上进心和自我抑制实力。同时要鼓舞学生齐心合力，为班集体争光，学生取得了胜利会产生骄傲感和荣誉感，当他们尽情体验成功的快乐时，集体荣誉感便形成了。以下就是我收集的一些活动中的图片和视频。

四、加强与任课老师间的沟通

俗话说：“一个英雄三个帮。”没有科任老师的共同努力，班主任单枪匹马很难做好班级管理工作。依据平常视察，由于我每天和学生在一起的时间最长，相应在学生心目中大多数在班主任面前都是言听计从，课堂上根本上能做到用心听讲，课后能完成作业，几乎没有拖拉作业的现象。但我从其他老师口中得知，学期起先的时候，课堂纪律相当的乱、无组织、无纪律、散漫，令任课老师担忧。这种现象，任课教师刚好的和我沟通了，很快在我们的同心协力下孩子们这些陋俗一一改掉。多和任课教师沟通更能发觉出哪些孩子上课最能搞小动作、最爱说话进展商议着进展位置的调换。所以班主任多让他们参入班级管理，班级工作就会事半功倍，无坚不摧。

一年级班主任述职工作总结精选范文二

时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当的是一年级的班主任，在这一年中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与缺憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

一、造就学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在我造就学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为标准》，提示学生做好上课打算工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比方：每天在校生给教师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室静谧，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生爱好。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不行以离开自己的位子，由课代表监视完成。

二、造就良好的班集体

班集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。我带着学生踊跃参与学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比拟多，我协助学生收集故事参与“知荣辱树新风”讲故事竞赛;选拔学生参与“迎六一奥运幻想”现场绘画竞赛，我班祝皖同学在竞赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中，我带着学生排练的两个节目都获得胜利。通过这些活动使学生形成酷爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。

三、造就有管理实力的小干部

班干部是教师的得力助手，选拔一个有实力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，实力强的也不多，所以我着重造就了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查，这样就造就了小干部的实力。

四、平常加强与家长的联系

本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐性地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的状况告之家长。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教育孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比拟胜利的地方。

一学期很快就过去了，班里的孩子根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大局部也能够做到，应当说学生还是比拟听话的。但是我还有许多做得缺乏的地方，比方工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建立得更好。

一年级班主任述职工作总结精选范文三

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将平凡而又平凡的班主任工作做好。

一、习惯的造就

1、一般学习习惯的造就。

低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前打算习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人驾驭标准的举手姿态(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的凹凸。

其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和谨慎做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着教师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般依次和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。”

其三，留意了良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了刚好提示，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了开展。

2、特别学习习惯的造就。

各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不一样。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特别的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的依次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿态及习惯对儿童自制实力及稳定的心理品质的造就具有必须的意义。

其它学科的教师有哪些要求，作为班主任教师就该了解并协作养成。在和科任教师长期相处中，我逐步知道了各科教师的详细要求。如，体育教师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保平安。

再如，其它美术等学科的教师须要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家打算，课前检查。渐渐地学生也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓特别习惯的造就，有利于与各科老师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体开展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建立的一个突破口。

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，必须具有凝合力，吸引力，必须会给学生供应一个良好习惯养成的环境气氛。我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体开展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成果和学习习惯好，而且学生的实力也得到了开展。在各种竞赛中都取得优异成果。由此可知，抓学习习惯造就，能促进班风班貌整体开展。

二、关怀爱惜每个学生

作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班__同学，每次上课发愣，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个机灵的孩子。

慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心协助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。

三、造就良好的班集体

班集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能造就学生的凝合力、集体荣誉感。我带着学生踊跃参与学校的各项活动，如播送操竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，开展特性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。

一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动视察和分析，开展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有必须组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强造就、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。

特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作那么：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做教师的得力助手。经过不断的造就和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。

四、成果总结

在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成果，拔河竞赛、播送操竞赛都是年级组冠军。在“庆__现场绘画”竞赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成果，在____演讲竞赛中2人得三等奖，校口算竞赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。

当班主任很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的!

一年级班主任述职工作总结精选范文四

我是个新任的一年级班主任，我觉得很苦恼。因为当我踩着上课铃声走进教室时，我看到满教室的孩子都在唧唧喳喳的讲话，甚至有昂着颈部喝饮料的，没有一个孩子在静谧地等待着你的到来，没有一个孩子把你的到来当回事。我感到很无奈，因为在我向他们讲解并描述一年级小挚友就应遵守的“规则”时，我不明白怎样让他们把劳碌的小手停下来;把低垂的脑袋正起来，让他们那一次次的“不由自主”“脱口而出”少起来。

在我苦恼、无奈，甚至有些“义愤填膺”的时候，我想此时的我很须要学会忍耐、学会宽容、学会等待。

学会忍耐，意味着当我看到课堂上那不尽如人意的一幕幕时，我能压抑住自我即将喷出胸膛的怒火，能收回自我高扬的大手，能深吸一口气静默数上二十秒后让自我的心情静如湖水。学会宽容，意味我要蹲下身子感受他们那颗颗跳动的童心，能站在他们的立场心平气和地对待他们的“为所欲为”、“爱好使然”“不由自主”，能真诚地把他们看成是一个个大写的人。学会等待，意味着我要用开展的眼光对待他们，能用沉着的心态对待他们的“不能自我”，能对他们多一份期盼，多一份希望。

随之而来，我得不急不躁、温温顺柔地逐步树立起自我的威信，因为一味无原那么的忍耐与宽容，那是溺爱是放纵是“棒杀”，孩子们会分不清对与错，看不清是与非，他们会缺乏对事情理性的确定。多得简洁点，我得和孩子持续必需的距离，让他们明白，我是个对他们的错误决不姑息，说一不二，遵守原那么的教师。

接下来，就是以爱导航，用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切的唤他们孩子，为他们整理衣领、学具，与他们一齐清扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事务加以引导，热忱的向学困生、生病的学生、有不良行为的学生伸出友情的双手。透过上述细微环节，让他们在潜移默化中感受爱、发觉爱、并学会去爱。

用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，造就群众凝合力。一年级的孩子进学校犹如离开笼子的小鸟，乱飞，作为班主任的我务必当好鸟妈妈。让他们有一个安乐的窝，让他们一齐嬉戏，懂得合作的欢乐;让他们一齐清扫卫生，尝到劳动的欢乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，慢慢明白：群众是有你、有我、有他。

结合语文教学造就孩子良好的学习情感，也有利于群众建立。尤其不能无视“学习激趣”对群众的影响，语文是母语教学，“情趣”干脆影响孩子们上学的看法，从而产生心理倾向。激发孩子学习的情趣，能诱发孩子渴望求知的欲望，对学校、教师、同学、学习萌发感情，成为学习的原动力。这样能够构成学风浓的好群众。

总之，我要用我的才智去解读我的孩子们，用我无悔的爱让孩子们自我去撑起一片天!

一年级班主任述职工作总结精选范文五

本学期，我担当了小学一年级班主任工作。在工作中，我能贯彻“以学生为主体，以老师为指导”的教学原那么，专心参与教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，谨慎备课、上课、听课、刚好批改作业。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

一、思想政治方面

本学期，由于我接手了一年级的班主任工作，所以我在思想上更加严于律已，时刻谨慎贯彻教育方针。专心主动地参与学校组织的政治学习，并做好了学习笔记2000字。利用业余时间学习党和国家的大政方针，努力提高自己的政治业务水平。听从学校的工作支配，专心协作领导和同事们做好学校的各项工作。

二、教育教学方面

(一)在教学工作上。我谨慎抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：1、抓课前打算。在课前谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都搞清晰，了解教材构造特点、重点、难点，驾驭学问逻辑，能运用自如，明白要补充哪些资料，怎样才能教好。2、抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反应，调动学生的留意力，使课堂上持续相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生欢乐的心情，缔造良好的课堂气氛。并且我留意了课堂语言的简洁，课堂提问面对全体学生，引发学生们的学习爱好，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。3、抓课后辅导。要提高教学质量，要注意课后的辅导工作。小学生一年级学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，个别学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原那么，并把这项原那么贯彻到教学中。在辅导后进生上，依据后进生的