一年级家长教育个人心得体会

一年级家长教育个人心得体会篇一

教育孩子问题，历来是仁者见仁、智者见智，始终以来就有一句话：世上找不到完全一样的两片树叶，同样，世上也找不到完全一样的两个孩子，教育孩子没有固定的模式，我就把我们教育孩子的方法与教师和各位家长沟通一下

一、注意思想品德教育，提高孩子尊老爱幼的优良传统

一个孩子的成长，不仅仅是看学习，只有综合素养的整体提高才是应对将来日益剧烈的社会竞争的保障。因此，自从孩子懂事起，我们就刻意教育孩子要学会宽容、懂礼貌，对一些简洁的事能判定出对错。上幼儿园之后就起先教育孩子要酷爱集体、敬重师长、团结同学以及遵守各项规章制度的行为标准。因此，孩子在学校里是特别遵守纪律，听教师话的学生。同时，我们还经常提示他要做一个懂礼貌、爱劳动、有爱心的孩子，见到教师、同学要主动问好。记得有一次孩子的姥姥来家里，女儿拿出她自己喜爱吃的巧克力分给大家吃，可能老人都特殊疼孩子，当时的确巧克力也只够家里人分的，她姥姥就说：姥姥不吃，留着给蒙蒙下次吃。我当时就指责了妈的观点，小孩给你东西吃就必须要吃，要不养成习惯，她觉得反正给你也不吃，等她大了也不会懂得孝顺老人了。

二、充分发挥家长的表率作用，协助孩子造就良好习惯

孩子的效仿性很高，许多性格和做法都是从自己的家长身上去学习、效仿。家长是孩子的第一任教师，从诞生到上学，甚至到中学，可能接触最多的还是孩子的家长，他(她)们时时在效仿着父母的一言一行。还是孩子四岁的时候，我们一起坐公交车去市区。我和老婆坐了两个位置，我抱着小孩，后来上来一位年纪比拟大的老人，因为我们坐后面，老人站在前面，再加上我抱着女儿就没有让座，可我女儿的一句话让我触动很深，她说：爸爸，你怎么不给老爷爷让座啊?你不是说看到年纪大的要让座的吗?我当时心里真的特别开心我女儿董事了。于是，我就告知女儿：你让妈妈抱着，爸爸刚刚没看到，此时此刻就给老爷爷让座!

三、关注孩子的专注性，养成谨慎负责的好习惯

此时此刻大都是独生子女，随着生活条件的提高，孩子在家庭中处于肯定中心的位置。在孩子小的时候，我也给孩子买了很多玩具，但孩子到此时此刻对她全部的玩具都是最爱，因为每个玩具上都是爸爸妈妈对女儿的爱。她经常要拿出来看一看，哪个是爸爸买的，哪个是妈妈买的。每次看完，都要自己整理好放回原处。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剥掉壳做稀饭。于是，我女儿和她妈妈一起剥豆了，可她妈妈才剥一点就去邻居家了，结果我女儿一个人全部剥完。我抱着女儿表扬了她，自己做的事情就必须要做完，这才是好孩子。

四、造就孩子的独立性和自觉性

我们经常看到一些报道，大学生生活不会自理等等，无不给我们提示，孩子不能独立，恒久是长不大的孩子。为了给孩子独立，我还得了个残忍的称号。那还是孩子刚刚学着走路，每次摔倒，我都要求女儿自己爬起来，然后还告知她，自己摔倒的必须要自己爬起来，此时此刻我可以拉你，可爸爸、妈妈不在身边的时候谁来拉你呢。后来看着女儿摔得膝盖上留着血，眼睛里噙着泪水告知我：爸爸，我下次走路会当心的!听了女儿的话我心里既有心疼又有欣慰。

五、学会和孩子沟通，做孩子的挚友

与孩子沟通，最重要的是要同等，每个人都渴望得到敬重。孩子也不例外。孩子在学习的过程中，会遇到或多或少的难题，在她向你求救或者打算放弃的时候，尽量不要指责、埋怨孩子，在任何时候都要信任孩子，给她时间，勉励她、鼓舞她坚信自己有实力克制困难。我们从旁助她分析缘由，查找问题的所在，从侧面启发她、引导她，激发她解决问题的欲望，和她一起享受解决问题后的喜悦心情。我始终坚信，此时此刻我们欺瞒孩子一次，孩子将来就会欺瞒你一百零一次。对孩子的不同看法要谨慎听完，不能随意打断，等她说完再告知孩子你的想法，必须要站在同等的位置上，不能一味的居高临下，去提要求、下吩咐，否那么你以后真的再也没法知道孩子的真实想法和现实状况了。

这是我们教育孩子的一点简洁体会，盼望能通过沟通，大家都提高教育孩子的实力，使每个孩子都能够安康欢乐的成长!篇二

一晃小孩入学已一年了，自己也做了一年的学生家长。回想过去的一年时间，有很多经历和体会，经整理有如下心得，愿与大家共享，也请各位教师和其他家长指正。

一、要领悟和坚决地执行学校和教师的要求

既然选择了学校教育，就要充分地坚信学校。因为学校作为教育机构，其教育模式和方法都是经过有关部门地论证和测评。它对教师、学生和家长的要求，应当都具有必须的科学性和实践性。

举例说明：每学期学校都会依据不同年级要求阅读课外书籍。起初不得其解，刚上一年级就要求阅读七、八本课外书籍，是否过多、过早?小孩未必能读、能懂?后与教师沟通才得知其目的有二，一造就孩子的阅读习惯。阅读习惯的养成对孩子一生至关重要，因为阅读是人们获得信息和学问的重要途径，假如让孩子养成每天阅读1020分钟的习惯，其将受益终身。二是通过阅读课外书籍，让孩子相识更多的字、词。因为课本上的文字终归有限，而且在教师的授课过程中，孩子都能驾驭。那么通过阅读课外书籍，会让他们相识更多的生字，提高识字量。通过阅读好的短文和散文，也能让孩子积累词汇。丰富其词汇量，为日后的写作打下好的根底。

又如，学校要求孩子背诵《弟子规》，并要求在课前朗读。起先也很不能理解，认为有跟风之嫌。事后通过自己的阅读，发觉其作用显著。它不仅让孩子懂得了做人的道理，也让自己对做人有了重新地领悟，可以说是多益之举。

因此，对学校和教师的要求，首先要领，然后要坚决地执行。

二、踊跃主动与教师和孩子沟通

各科教师都会在第一时间与家长见面作自我介绍，并将沟通方式告知家长，建立起沟通平台。那么家长就应当利用好这一平台，踊跃主动与教师沟通。所谓要踊跃主动，是因为各科教师都担当几个班的教学工作，的确很忙也很辛苦。做了一年的学生家长，这点深有体会。在家辅导一个小孩有时都身心疲倦，就可以想像教师要管理几十个学生的辛苦程度。因此，教师难免有无视或遗忘的角落，这就要家长针对自己孩子的状况主动与教师沟通，可以利用电话、短信、网络和见面等诸多方式，但个人认为利用接送孩子以见面沟通的方式为最好。因为这样教师可以依据孩子的详细状况，有针对性与你沟通。还有就是当着孩子的面是更佳，因为教师的表扬对他们是巨大的鼓舞，教师的指责对他们也是有力的鞭策。

家长与孩子的沟通也很重要。此时此刻孩子正处在成长期，他们对事物的相识和学问的学习才刚刚起先，家长就应当随时随地知晓孩子的动向。可以利用吃饭的时候、睡觉之前，多与他们沟通。问一问学校组织了什么活动没有啊?班上发生了什么好玩的事没有啊?可以从他们的言谈中，发觉一些问题，有必要时也便与教师沟通看法。同样与孩子的沟通也要踊跃主动，有时孩子是你不问他不说，有时甚至你问他都不说。因为孩子一般是不太会主动与家长沟通，这就须要家长踊跃主动地与孩子沟通。

三、要造就孩子好的学习习惯

好的学习习惯是孩子学习好的法宝，因此造就好孩子的学习习惯就显得尤为重要了。个人以为要造就孩子好的学习习惯，可以从做作业起先。建议：在孩子做作业之前，先让他们做好打算工作，如文具、书籍，包括入厕、喝水等。总之，在起先做作业以后，但凡与学习无关的事一律不允许。其次，是要求孩子在规定的时间内完成作业，不要让他们养成拖拉的习惯。在规定时间内没有完成作业，必需让他们收摊子。由于没有完成作业，教师其次天自然会整理他们，有过几次，他们自然就晓得利害。请坚信教师的指责比家长的催促和咆哮作用大N倍!另外，在检查作业和签字方面，家长只需检查其是否完成就OK了!对与错让教师去批改，因为这样教师才能真正知道孩子哪些已经驾驭，哪些驾驭的不好，才能有的放矢发地指正。家长签字也必须要按教师的要求把关，没有读就签未读，要求读三遍的只读了两遍，就只能签两遍，这样下次他们就不敢偷工减料或短斤少两了，这也是造就孩子讲诚信的一种方式。同时，建议在孩子做作业的时候，家长能尽量地陪陪他们，一是一年级时题目中有些字他们还不相识，教师的作业要求他们也不清晰，可以讲给他们听一下。二是为孩子营造一个好的学习气氛。试想孩子在做作业，家长们在看电视和闲聊，他们怎么可能安心学习?不如家长也拿起一本书或一份报纸，在旁边学习一下，也是提高自己的一种方式。

总之，好的学习习惯靠造就，好的学习气氛靠营造。

以上是自己一年来当学生家长的一些心得。

在一年的经验中，有辛苦、有苦痛、有喜悦、有欢乐，套用一句名言痛并欢乐着!篇三

我是一名普平凡通的母亲，在教育孩子方面没有任何经历，经过这几年的时间总结了一点心得和大家一起共享。

首先，要造就良好的生活习惯。

自理实力主要包括自己穿脱衣服鞋袜，整理整理衣服，独立进餐，自己洗脸和屁股等。造就孩子的生活自理实力有助于造就孩子的责任感，自信念以及自己处理问题的实力，提高孩子适应新环境的实力。

其次，要造就良好的学习习惯

自从孩子升入一年级起先，我就特别注意孩子学习习惯的造就，每天放学回到家第一件事就是写作业，而且刚起先的时候我始终陪着孩子。孩子写完以后我们再一起检查，此时此刻孩子已能独立完成作业了，但还是有点马虎。

其次，注意孩子品德的造就。

我觉得让孩子成才，必需让孩子先成人。我有是一个华蜜和谐的大家庭，孩子有外公，外婆从小我就教育孩子吃东西前要先给老人吃，要懂得孝敬老人。坐公交车时要给老人让坐。

对待孩子我们家长要以身作那么，我觉得我们家长要摆正自己的位子，我们不能高高在上，让孩子任何