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文档简介

一年级班主任个人教学教育工作述职总结作为小学的班主任想必一年的时间收获了不少吧,不妨在这个时候做个总结。下面就是我给大家带来的一年级班主任个人教学教育工作述职总结,盼望能协助到大家!

一年级班主任述职工作总结精选范文一

时间总是在不禁意间从身边静静流过,还记得第一次踏进一(2)班的教室,面对一张张天真烂漫的脸,转瞬间也已经整整一年了。在这一年中,第一个学期是苦痛的,其次个学期我和我的学生们正真体会到了成长的欢乐。虽然我们的进步不是很大,但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时,我甚至发觉我喜爱和他们在一起,喜爱和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在许多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回忆:

一、真诚、耐性,造就学生良好的习惯

一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的根底。因而,我从了解每位学生起先,从小事抓起,注意造就学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学探讨,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内利用各种嘉奖措施,表彰进步,以此不断强化,协助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出适宜的学生担当班干部,进展造就、指导,鼓舞他们做好带头工作,帮助老师完成一些工作,如:早读,午睡等。同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”,平常要有足够的耐性、诚意引导学生,期盼他们的进步。总的来看,这学期进步的学生还真不少,如:张超小挚友做小动作的频率少了,上课谨慎听讲,思索问题的时间多了,举手发言的频率高了!上课爱发愣的汤晓也能集中精神谨慎听一段时间了;曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方,他的字能写端正了他们的点滴进步都是我值得快乐和傲慢的地方!

二、坚信,造就,孩子的实力

世界上机灵的父母最爱对孩子说的一句话就是“yourheartknows”(你自己明白),这是坚信孩子的一种表现。一位教育家也曾指出,教育的奥妙就在于坚信孩子“行”。而我借用“yourheartknows”来面对每一个孩子的每一次求助,孩子们经常会遇到这样那样难以确定的问题,在学校他们最便利的求助对象就是教师。这时教师不应当干脆去协助学生确定他们的选择,而应当把他们看做是有实力解决困难的人,让他们用自己的思想去解决,至于对或不对老师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要坚信自己的孩子!要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情,也总会有人建议他们去这样或那样应对难题,但做出最终选择的应当还是孩子自己,所以从小让孩子有自己的想法,见解,是老师教育的最主要目的之一。我喜爱对孩子讲“yourheartknows”或“你自己想方法”让他们“回来自我”“加强自我实力”这是教育赐予他们最好的礼物。此时此刻我们班的小挚友已经和我形成了一种默契,遇到问题自己先想方法,因为他们知道假如问我,我的答复确定是“你自己想方法”因为我坚信他们,所以他们解决问题的自主实力也在不禁意间渐渐提高一个人的胜利不仅仅是靠勤奋和努力,更须要的是良好的习惯和较强的解决问题的实力,而作为班主任造就学生习惯和实力是最重要的。当然,这学期自己做的缺乏的地方还许多许多,那是我欠缺的地方,同时那也是我努力的动力!对于缺乏的地方自己也自觉的想了不少方法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。

一年级班主任述职工作总结精选范文二

上一年我担当小学一年级的班主任,班主任的工作是琐碎的、繁忙的,一个良好的班集体对每个学生的安康成长有着巨大的作用。良好习惯的造就是本学期的教育重点之一,那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主子,也同时在这样的过程中造就他们的实力。因此尝试了以下的做法,收到了必须的效果。

一、让学生展示自我,树立自信

一年级的学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示自己的平台,比方让学生写得的日记或看图写话,在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课,开展一些小活动,诸如查字典竞赛,词语接龙,讲故事竞赛益智身心,鼓舞学生为大家表演,增加自信。

二、特别学生的教育

对班里那些学习、生活习惯不好的学生,比方教师讲课爱插嘴,坐立姿态不端正,上课爱做小动作。针对这些状况,我主要是将他们分散在班级中,有个别特殊顽皮的就支配他坐在最前面,上课经常提示提示,也便于管理。对这些学生我还时时用语言开导、鼓舞、教育他们。在学习上不偏袒、不蔑视、不放弃任何一个学生。如我班的__同学,他原来就是一个学习及不谨慎的学生,习惯也很不好,后来在我的耐性教育下,变得听候多了,作业根本上能谨慎完成了,课堂上回答下列问题很踊跃,此时此刻教师和同学都很喜爱他了。

三、家校沟通,携手共进

孩子的教育离不开教师和家长的共同协作。因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来得悉,同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,我经常利用小灵通,与家长保持联系,将一些孩子的表现告知家长,共同商议对策。

总而言之,班主任的工作是任而道远,每天都要专心去对待。

一年级班主任述职工作总结精选范文三

时间飞逝,一年级下学期在不知不觉中过去了,一个学年或许只是微乎其微的一小段。我们知道一年级的学生无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导,都具有无足轻重的作用。回首一学期的工作,有成果亦有缺乏,是一种说不出的味道,酸、甜、苦、辣,杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做工作:

一、根本状况

本级共有学生__人,其中男生__人,女生__人。这班学生从整体上来看,他们的性格天真活泼,惹人宠爱。在心理素养方面个个都有自尊、自爱、独立、自强的自制实力。在学习方面学习踊跃性强,完成作业踊跃,关怀集体,爱惜公物,同学之间团结友爱,相互协助,特殊是在学校的关心下,开展了各种活动,刚好赐予了鼓舞,学生的学习踊跃越来越高,学习气氛也比平常更浓了。

二、思想教育工作

对于一年级的小学生来说,虽然承受了半年的各科教育,但在组织纪律方面还须要进一步的加强。因此,本人在这学期对他们仍旧进展了纪律上的严格要求,并组织学生又重新学习了《小学生守那么》、《小学生行为标准》,通过守那么学习,学生不但在礼貌方面有了加强,而且本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了,班上的“小雷锋”也多了,学习的风气也变得更浓了。

每周组织简短的班会,利用班会来渗透素养教育。对于一年级的小学生来说,虽然承受了半年的各科教育,但在组织纪律方面还须要进一步的加强。因此,我在这学期对他们仍旧进展了纪律上的严格要求,组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风,通过教育,不但学生在礼貌方面有了加强,而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。

三、教育教学工作

本班学生从开学就狠抓了教学质量,细心设计了教学进度打算,制定了一系列的措施,分析了后进生存在的问题和缘由,找到了扭转后进生的有效途径。自己认为备好课是上好课的前提,正确地把握课堂教学环节,搞好合作教学是提高教学质量的有效保证。谨慎批发作业、搞好差辅导是稳固教学成果的必经之路。因此,我在教学中,对于每一个教学环节都不放松,能到达了上级规定要求。

四、时刻关怀孩子

爱是无声的语言,是老师沟通学生思想和感情最有效的手段,要想管理好班级,必需关怀、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对教师特殊热忱,经常会围着教师转,我也会把孩子叫到身边,和他们聊闲聊:告知他们天气慢慢的热了,要留意穿衣服,防止感冒:问问他们这美丽衣服是谁买的等等:还告知他们这几天谁都进步了!在这种轻松的闲聊气氛下,把握好时机,顺其自然的给孩子们提出一些要求,再鼓舞鼓舞他们的学习状况,会收到意想不到的效果。

五、刚好表扬孩子

对于一年级的孩子来说,表扬的效果是特别好的。平常,我会在跟他们闲聊的时候告知他们:“你又进步了”,“你的字越写越美丽了”,课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好!”当我和家长沟通时,经常听他们说起,孩子们回家说教师又表扬他什么了,又嘉奖了他几颗小红花,一脸兴奋,然后那几天在学校表现就会特殊好。

六、重视造就孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底,一年级那么是良好习惯养成的最初时期。我觉得造就良好的习惯关键是要造就学生的习惯意识,使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我始终在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一年级孩子的特点,采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。用得最多的是学校的特色工程奖卡,坐姿好的,上课表现踊跃的,路队走得好的,站的直的,爱劳动的,讲卫生等等我都用奖卡鼓励学生,效果很好。每周一次统计奖卡数,评出班级前八名,每月一次总评,评出月前八名。我们班的__同学进步是巨大的,一个学期下来,一下子长大了许多,懂事了许多,此时此刻还是教师的好帮手,学习成果名列前茅。各种竞赛和总分值的奖状,我都在班级的金牌榜里贴上,让他们成为其他孩子的典范,以这种方式来促进其他孩子的进步。如依据一年级孩子的特点,采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。如:写字竞赛、比一比谁的衣服最干净、周一看谁的小手小脸最干净、看看谁的桌子四周最干净等等。

七、造就有管理实力的小干部

班干部是教师的得力助手,选拔一个有实力的班干部至关重要。一年级学生年龄小,实力强的也不多,所以我着重造就了3个班干部:班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员,我还在每天的值日生中选了一个值日组长,他负责管理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查,这样让更多的同学参加到班级管理,熬炼他们的实力。

八、加强与家长间的沟通

良好的学习习惯须要和家庭教育结合起来,我时时会通过短信平台与家长们沟通,遇到节假日,我还会发短信祝愿他们,跟家长就向挚友一样,做起工作来也便利许多。我们班还有几个孩子的家长都在国外,他们在父的关爱中得到的较少,对于他们我也经常与其谈心,多送暖和,家长们从打工地打来电话,言语里充溢了感谢。

九、平安教育工作

大家知道,学校的平安教育工作是重中之重,党中心、国务院已经屡次强调各行各业必须要把平安工作放到一切工作的首位来抓。因此,本人在学期中特殊重视了对学生的平安教育工作,为了使平安方面不出过失,本人经常利用晨会课,给学生具体地讲解并描述交通平安学问,防火、触电、防溺水、防震等方面的学问。要求学生不到有危急的地方去玩。本学期以来,由于本人重视了对学生的平安学问的教育,本班的平安工作效果明显。

十、卫生工作,疾病防控工作重中之重

今年来的流行感染病可不少,有甲型流感、手足口、性腮腺炎等。我从去年的工作经历中知道,做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提,假如班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体安康。假如学生的个人卫生搞不好,就会干脆影响自己的审美观。因此,本人在班级卫生方面下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手,最好做到五步洗手法,衣服要保持干净干净,在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。在环境区域,我班坚持做到了随时有垃圾随进展清理的工作。每天早晨、下午上班时,做到“一看、二摸、三问”。“一看”孩子们是否到齐,身体、精神、心情是否正常。“二摸”衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”作业做好了没有?身体有没有不安适?假如发觉学生有任何状况赶快向领导报告,并刚好联系家长。我特欣慰的是,一年过去了,我们班的学生没有一位和感染病交上“挚友”。

我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提,假如班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体安康。假如学生的个人卫生搞不好,就会干脆影响自己的审美观。因此,我在班级卫生方面下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求学生每天必需洗手洗脸,不留指甲,衣服干净。在教室卫生方面坚持做到时时留意卫生的工作。

十一、存在的问题

1、我下了很大的决心,也花费了很多精力,但后进生的进步仍不突出。

2、一局部学生还不能坚持做到教师在和不在时一个样,经常有学生在教室里不知道做什么好,不会主动去学习。

3、班级管理工作有条不紊,还得加一个:“严”字。对学生的酷爱不行无,但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上,但我在执行的时候方法不是很恰当,在这一点上,还须要向各位教师请教。

4、班级工作有布置,无落实,使个别学生简单钻空子。

5、班级的各项常规工作有待进一步加强,比方:卫生、路队、两操等,要每天讲,每天抓,要不厌其烦。

6、要“偏爱学困生,让他们在爱的环境中成长、学习,造就他们剧烈的自信念和自尊心,使他们提高相识、不断上进。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经历,然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利,但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生,永不放弃。

一年级班主任述职工作总结精选范文四

小学一年级是打根底、开展学生智力的阶段,这个阶段对学生的成长影响很大。一学期来我在一年级的班主任工作中,想方设法帮助学生树立正确的学习看法,养成良好的学习习惯,依据他们的年龄特点,刚好地进展各方面的教育,初步构成了一个良好的班级体,回忆总结自我这半年来的班主任工作,体会归纳起来有以下几点:

一、谨慎做好入学前的打算工作

儿童是带着新奇、兴奋的心情步入学校的。为了使他们酷爱学校、酷爱教师、酷爱挚友、酷爱学习,务必给他们创设一个良好的学习环境。开学前我就把教室打理得干净、美丽:桌凳摆得整整齐齐,,利用多媒体制作美丽的课件,配上奇妙的音乐,在黑板上画上色调明丽的图画,墙上布置小学生守那么的挂图等,有意识地启发孩子们相识到上学要做什么。我还从学生的报名册上初步熟识他们的姓名、家长及职业和家中的一些也许状况和孩子们在幼儿园的表现,然后和局部家长谈些孩子的事。在此根底上,我才依据学生的详细状况,制订切实可行的班主任工作打算,使家长与学校协作,对孩子进展全面教育。

二、抓常规训练

新的学校生活,要求孩子们树立严格的群众和时间观念,遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小,仅懂得了道理,假如不经过反复训练,也不必需做到。因此从开学第一天起,我便对他们进展常规教育,对怎样上课、下课、回答下列问题、敬重师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进展反复训练,对做得好的同学赐予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次、、、、、不厌其烦,屡次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而指责,应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。

三、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中

对一年级的小学生进展教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜爱听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会静谧下来。我就抓住了的这一新奇心理特征,时时透过讲故事的方法对学生进展教育。为了造就良好的学习习惯,我给他们讲“闻鸡起舞”的故事,使他们懂得学习就应谨慎、刻苦。六十多个孩子在一齐学习,难免有打闹、吵架的现象发生。为了造就孩子们团结友爱的精神,我常依据班内发生的详细事例编成小故事,对学生进展教育。

四、联系实际,寓教育于活动之中

联系班内学生的思想实际,透过有好处的活动进展思想教育,是行之有效的方法。例如:小学生刚进校,个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感爱好,趁别人不留意时,就顺手牵羊。遇到这种状况时,我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲,然后说,有的同学可能错装了别人的东西,在自我的书包中找一下,假如真的装错了,就英勇的交到教师这儿来,结果有个同学红着脸交上来了,不好意思地说:“我不是存心的,请教师和同学们宽恕!”忽然,掌声齐起,最终让大家探讨,都说不能随意拿别人的东西,并且拾到东西要交公。透过这一事例,学生们辨明白是非,自这次班会活动之后,班内拾物交公的学生多了。

五、耐性教育,以表扬为主

爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的专心因素就会像原子裂变一样发生

连锁反响。例如:上课了,大局部同学在吵嚷,没有做好上课打算,假如泛泛指责,收效甚微,假如点名指责,别人往往幸灾乐祸;倘如从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都打算好的同学进展表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。

人都有自尊心,表扬有指责的作用,是不损害学生自尊心的指责。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的专心因素去影响和克制后进学生中存在的消极因素,寓指责于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,到达取长补短的目的。

六、以身作那么,做学生的表率

一年级的学生效仿性很强,老师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自我,到处以身作那么,做学生的表率。凡要求学生做到的事,我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱惜环境,我就带头做好环保工作。

总之,班主任工作务必从每件平凡而细小的事情做起,充分发挥自我的模范带头作用。只有这样,才能把孩子们带好,把自我的本职工作做好。

一年级班主任述职工作总结精选范文五

当一年级班主任,有了一些粗浅的相识,也有了一些深切、真实的体会:孩子的事特小,但须要教师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明,现将一学期以来的班级工作状况总结如下:

一、主要成果:

(一)、造就学生良好的习惯

良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是根底教育的起始阶段,更是进展良好行为习惯造就的关键时期。习惯的好坏,不但影响

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