一年级教师个人年终教学工作总结5篇

一年级教师个人年终教学工作总结5篇虽然一年级孩子年龄小，纪律松散，自控力差，但是教师们心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。下面是我为大家整理的20xx一年级老师个人年终教学工作总结范文5篇，以供大家参考借鉴!

一年级老师个人年终教学工作总结范文一

本人在一学期以来，听从学校工作支配，安心教学，谨慎负责，为人师表，担当一年级数学教学和班主任工作。现将这学期的数学教学做一小结。

一、师傅给了我很大的协助。

刚接到任务时，心理充溢困惑，因为我是转行的，心理多少有压力，但是我们的校长，也是我的师傅给了我很大的协助，刚开学就屡次主好听我课，课前辅导教学设计，课后沟通教学的优缺点及改良方法，使我不断积累教学经历，在教学中慢慢成熟起来，在这里我表示深深感谢。

二、探究教学方法。

本学期的数学教材，其图文并茂提高了学生的学习爱好，但一年级学生年龄小，自觉性差，留意力难于长久，本人依据这些特点，大胆地探究低年级教学的新路子，例如在“20以内进位加法”教学中，不仅仅是计算的教学，还让学生依据情景图大胆地说出图意，只要有道理，都赐予确定，使学生在语言表达实力和造就其想像实力得到很好的训练;在“相识图形”教学中，让学生自己到教室、校内、家里去找出各种图形，让他们觉得学问是自己学会的，不是教师生搬硬套灌输给他们的;在“分类”教学中，让学生在驾驭学问点后，布置学生双休日到超市、商场视察东西的摆放状况，使学生感受到数学学问在生活中有广泛应用。

三、参与教研活动，提高业务水平。

在教学工作中，本人屡次参与听课观摩等教研活动，撰写心得体会并沟通，不断提高业务水平。

四、家长与学校协作，共同教育孩子。

这学期开展了家长开放日活动，家长了解了孩子在学校表现，许多家长与我进展了沟通，并表示协作学校对孩子进展正确引导，效果很好。

五、教学中的缺乏。

一学期的教学工作，也存在不少教学困难，例如，新教材注意情景教学，但在操作中，一年级学生的留意力简单放在活动上，而无视学问点的学习，还须要老师时常用语言把学生拉回教学点上;新教材提倡多采纳小组合作的学习方式，在实际操作中，这种方式还有待改良。

科学施教要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，我都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务实力。我想，作为老师，学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也会好。

教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我坚信，只要乐岗敬业，驾驭教学方法，定会有所收获。

一年级数学学科小结：

本人在一学期以来，听从学校工作支配，安心教学，谨慎负责，为人师表，担当一年级两个班的数学教学工作。

在教学工作中，本人屡次学习《数学新课程标准》，细心领悟其精神，利用现代化教学手段优化课堂教学，并以此为自己工作的方向。本学期采纳了北师大的其次册数学教材，其图文并茂提高了学生的学习爱好。一年级学生年龄小，自觉性差，留意力难于长久，本人依据这些特点，大胆地探究低年级教学的新路子，例如在“101以内的计算“教学中，不仅仅是计算的教学，还让学生依据算式编出简洁的应用题，使学生在语言表达实力和造就其想像实力得到很好的训练，在“好玩的图形”教学中，让学生自己到教室、校内、家里去找出各种图形，让他们觉得学问是自己学会的，不是教师生搬硬套灌输给他们的;在“购物、统计”教学中，让学生在驾驭学问点后，在课室组织一次简洁的购物活动，还布置学生和家长到商场进展实际的购物活动。使学生不仅书面练习多，口头练习也多，使学生“做”得快乐，“说”得快乐。为了辅导中下生，本人坚持下午上课前、后半小时两个时间段到班进展有针对性的辅导。

一年级老师个人年终教学工作总结范文二

寒假就要到了，回想这一个学期的工作给了我许多磨练的时机，在这短暂而又特殊的半年里，我也在快速地成长着。回忆这一学期的工作，我觉得，有苦，有甜，有笑，有泪，现将详细工作总结如下：

一、自身素养的提高

1、踊跃学习教育教学理论。参与学校组织的切实有效的学习探讨活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，变更传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中教学注意以造就学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，造就学生的自学实力。

2、虚心请教。利用各种时机不断向同组教师学习。开学一段时间，坚持听本年级各位教师的课，以便尽快驾驭一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方，虚心向组内教师请教，对课堂教学、平常作业布置等都和组内教师探讨，还主好听其他年级的课，向有经历的教师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。

3、充分利用各种资源，上好每一节课。

二、详细教学工作

1、抓好学生的学习习惯：一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，许多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上谨慎地听讲，是特别重要的。因此，造就学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的造就融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的造就，我班学生都能养成良好的学习习惯。

2、抓好学生的根底学问教学：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)注意汉语拼音学问的驾驭：汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与其他教师经常沟通，并向她们学习教学经历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的爱好。

(2)抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。

(3)抓好读书训练。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的踊跃性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受来。

总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取开展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广袤天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也出现了教学上的很多缺乏，众多的学生是可以承受新课程的教育方式的。一小局部学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改良，以适应教育改革的新浪潮。

一年级老师个人年终教学工作总结范文三

我担当学校一年级四班的数学教学，班上52有个学生。为了让学生尽快地适应小学生活、学习，我依据学生的实际状况，用有效的措施，激发学生的学习爱好，造就学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，让学生享受学习数学的乐趣。经过一期的努力，取得了必须成果，现将数学科的相关状况总结如下：

一、造就学生良好的学习习惯

首先，造就学生会看、会听、会说、会想的习惯。为此，我细心编写了一首儿歌让学生记诵，并用以指导自己的言行。儿歌内容是这样的：“小眼睛亮起来，小耳朵竖起来，小嘴巴动起来，小脑袋开起来。”小眼睛亮起来，就是要在教师的指导下会看黑板和课本中的内容;小耳朵竖起来，就是要谨慎听教师的讲解和同学的发言;小嘴巴动起来，就是要踊跃举手发言，声音要洪亮;小脑袋开起来，就是要开动脑筋，思索问题。

其次，要造就学生从小养成按时、谨慎、细致、独立完成作业的习惯。完成数学作业是稳固和深化所学学问，形成技能技巧，造就数学实力的重要环节。要让孩子们懂得按时做作业的意义，要求孩子练习时要抓紧时间，作业时要谨慎书写。建起学习的责任感，即使是口头作业也要谨慎对待，养成一丝不苟、精益求精的作业看法。

经过一段时间的训练，同学们逐步形成了良好的学习习惯，根本上能跟上正常的数学学习。

二、以课堂教学为主阵地，搞好教学质量

1、备课

学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，驾驭每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课

(1)进展课前口算练习，给孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学学问打下坚实的根底。

(2)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、探讨，从中驾驭学问，造就实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成实力，开展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。此时此刻学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(3)单元小结。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。

三、谨慎做好作业批改，便练习落到实处

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我时时到网上收集资料，对历年的试卷进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。

四、做好后进生的辅导工作

在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并谨慎细致地做好查漏补缺工作。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能与各位教师共同参研教学工作，力争取得更好成果。

一年级老师个人年终教学工作总结范文四

本学期我担当一年级数学教学，作为老师，我感受到自己肩上的担子之重。由于教学经历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教法，虚心学习。立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说惊慌劳碌而收获多多。

一、备好课

谨慎备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生注，意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并谨慎按搜集每课书的学问要点，归纳成集。一堂打算充分的课，会令学生和教师都获益不浅。为了上好每堂课，我谨慎探究了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，授课时就心中有数了。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平常的零花钱积攒起来，积少成多。

二、增加上课技能，提高教学质量

增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。此时此刻学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或协助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

一年级老师个人年终教学工作总结范文五

漂亮的秋天不仅带给我丰收的喜讯，而且还带给我奋勉向上的志气和力气。走进学校迎接我的是孩子们活泼得意的笑脸，一双双渴望求知的眼神，一声声亲切的“教师好”使我享受了一份从未有过的华蜜，从今也担起了一份沉甸甸的责任。从教将近五年我领悟了教育的秘诀——爱学生。拥有教育的秘诀我很快和他们融为一体。一起学习，一起玩耍，在带给他们学问的同时,也收获了无境的喜悦.转瞬间一学期即将完毕,工作中我不断勉励自己凡事都脚踏实地地去做,不弛于空想,不骛于虚声,做学生的典范做合格的班主任。经过一学期的努力,班级各项工作都取得了令人满足的成果。

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性开展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康全面开展。作为一年级班主任，我针对一年级学生活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、造就学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从造就学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此时此刻学生中树立典范。在日